《莫高窟》教學設計二_第1頁
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文檔簡介

莫高窟教學設計fontsize=6課時一. 教學目標：.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第自然段。.學會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字 組成的詞語。會用“有有有還有”造句。.能用課文中的句子概括自然段的意思。.理解課文內(nèi)容，憑借課文具體的語言材料，體會“敦 煌藝術寶庫”在世界文化史上的地位，增強民族自豪感。二. 教學重點、難點：.理解課文第二至四自然段，有感情地朗讀、背誦。.學習圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法。三. 教學時間：三課時。一. 教學目標：.正確、流利地朗讀課文。.學會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字 組成的詞語。.給課文分段。二. 教學過程：談話導入，揭示課題。同學們，在我國甘肅東南有一個著名的石窟，叫莫高窟，也叫“千佛洞”。相傳前秦建元二年僧樂開始鑿窟造像。經(jīng) 歷隋唐以至元代，均有修建。今天，我們來一起學習莫高 窟這篇課文，欣賞這座石窟燦爛輝煌的藝術文化。初讀課文。.聽課文錄音，注意生字的讀音。.生自學課文。.檢查自學效果。生字詞正音。威風凜凜 精妙絕倫 瑰麗 記錄銀弦 藝術殿堂 腐敗敦煌佛像惟妙惟肖 描摹遨游帛畫釋詞。惟妙惟肖 精妙絕倫 瑰麗 描摹 引人注目 舉世 聞名提問：課文描寫了莫高窟里的什么文物？師板書：彩塑壁畫藏經(jīng)洞給課文分段。.提問：課文自然段與最后一個自然段分

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