教版四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元檢測(cè)卷設(shè)計(jì)案例

1、人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元檢測(cè)卷設(shè)計(jì)案例來賓興賓區(qū)城廂鄉(xiāng)都滿小學(xué) 黃似踏一、讀拼音，寫詞語。 cn y zh hu bo li pn xun （ ） （ ） （ ） （ ） q p n din yn yn jin bn （ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇下列紅色字的正確讀音。 1這幅（ ）畫把頤（ ）和園佛香閣（ ）畫得惟妙惟肖（ ）。 2樹叢（ ）中一片蔥綠（ ）。 3這幾個(gè)人披（）著雨衣，行走在崇山峻（ ）嶺之中三、按要求填空。 1按音序查字法查下面的字。 “智”字的音序是（ ），“屯”的音序是（ ）。用“智”字組兩個(gè)詞 。 2按部首查字法查下面的字。 “栽”的部首是（ ），除部首外

2、 畫?！凹巍惫灿?筆，部首是 。四、照樣子，寫詞語。（至少二個(gè)） 1隱隱約約（疊詞） 2躍躍欲試 欲動(dòng) 欲墜 3南征北戰(zhàn)（含反義） 4神清氣爽（含近義） 五、給下面句子中紅色的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)寫在括號(hào)里。（8分） 1盡：完全部用出全；所有的 （1）貓工作起來盡職盡責(zé)。（ ） （2）到會(huì)的盡是三好學(xué)生。（ ）（3）這兒的美麗說也說不盡，還是去親自看看吧！（ ） 2滑：滑溜，光溜 在光溜的物體表面上滑動(dòng)不誠實(shí) （1）他這人有時(shí)滑頭滑腦的。（ ） （2）游船、畫舫在湖面慢慢滑過。（ ） （3）下雪后，地面真滑。一不小心就摔個(gè)跟頭。（ ） 3雄：公的強(qiáng)有力的宏偉，有氣魄的強(qiáng)有力的人或國家 （1

3、）登山隊(duì)員把五星紅旗插上了雄偉的珠穆朗瑪峰。（ ） （2）伴隨一聲聲雄雞的鳴聲，新的一天又來到了。（ ）六、按要求寫句子。（8分） 1我們看球賽。（擴(kuò)寫句子） 2長(zhǎng)城在中國歷史上和世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（修改病句） 3我不小心摔壞了陳明的眼鏡。（改為“被”字句） 4我不會(huì)忘了你的恩情。（改為反問句） 七、對(duì)對(duì)子。（10分） 1一徑竹陰云滿地 _ 2樹紅樹碧高低影 _ 3四面荷花三面柳 _ 4清風(fēng)明月本無價(jià) _ 八、語言實(shí)踐。 這單元，我們領(lǐng)略了長(zhǎng)城的雄偉，頤和園的秀美，欣賞了秦兵馬俑的獨(dú)特魅力，請(qǐng)你為它們各寫一句廣告宣傳標(biāo)語吧。 長(zhǎng)城： 頤和園： 秦兵馬俑： 九、閱讀短文，回答問題。 （

4、一） 站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。 1“ ”寫出了長(zhǎng)城的長(zhǎng)。 2“多少才”從這個(gè)關(guān)聯(lián)詞體會(huì)到了 。 3“站、踏、扶”說明作者_(dá) ； “很自然地想起”說明作者_(dá)。 （二） 廬山云霧 廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕

5、霧、飄飄欲仙的感覺。 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云海遮擋山峰，它又是巨大的天幕。 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。 1在括號(hào)里填上恬當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）的色彩（ ）的感覺 （ ）的大海（ ）的天幕 2寫出文中四字成語。（3分） 3請(qǐng)寫出文中的2個(gè)比喻句。 4寫出1至3自然段的重點(diǎn)句。 （1） （2）

6、（3） 十、習(xí)作。 學(xué)習(xí)了本單元的幾篇課文，相信你對(duì)我國的“世界遺產(chǎn)”有了很深刻的了解。請(qǐng)你以一名少年志愿者的身份在某地向外賓介紹咱們中國的一處“世界遺產(chǎn)”，寫一篇導(dǎo)游詞。參考答案一、讀拼音，寫詞語。（8分 （蔥郁）（智慧）（堡壘）（盤旋）（氣魄）（宮殿）（掩映）（肩膀）二、選擇下列紅色字的正確讀音。（6分） 1這幅（f）畫把頤（y）和園佛香閣（）畫得惟妙惟肖（xio）。 2樹叢（cn）中一片蔥綠（l）。 3這幾個(gè)人披（p）著雨衣，行走在崇山峻（jn）嶺之中。三、按要求填空。（7分） 1 “智”字的音序是（z），“屯”的音序是（t）。用“智”字組兩個(gè)詞智慧 智力。 2 “栽”的部首是（戈）除部

7、首外6畫?！凹巍惫灿?4筆，部首是士。四、照樣子，寫詞語。（4分）（至少二個(gè)） 1隱隱約約（疊詞）清清楚楚 明明白白 蠢蠢欲動(dòng)搖搖欲墜 3南征北戰(zhàn)（含反義）異口同聲 舍近求遠(yuǎn) 4神清氣爽（含近義）家喻戶曉 奇珍異寶 五、8分） 1盡：完全部用出全；所有的 （1）貓工作起來盡職盡責(zé)。（） （2）到會(huì)的盡是三好學(xué)生。（） （3）這兒的美麗說也說不盡，還是去親自看看吧?。ǎ?2滑：滑溜，光溜 在光溜的物體表面上滑動(dòng)不誠實(shí) （1）他這人有時(shí)滑頭滑腦的。（）（2）游船、畫舫在湖面慢慢滑過。（） （3）下雪后，地面真滑。一不小心就摔個(gè)跟頭。（） 3雄：公的強(qiáng)有力的宏偉，有氣魄的強(qiáng)有力的人或國家 （1）登山

8、隊(duì)員把五星紅旗插上了雄偉的珠穆朗瑪峰。（） （2）伴隨一聲聲雄雞的鳴聲，新的一天又來到了。（）六、按要求寫句子。（8分） 1擴(kuò)寫句子） 晚上，我們看了一場(chǎng)精彩的球賽。 2（修改病句） 長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 3（改為“被”字句） 陳明的眼鏡被我不小心摔壞了。 4（改為反問句） 難道我會(huì)忘了你的恩情？七、對(duì)對(duì)子。（10分） 1一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗 2樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋 3四面荷花三面柳 一城山色半城湖 4清風(fēng)明月本無價(jià) 近水遙山皆有情八、語言實(shí)踐。（12分） 略九、閱讀短文，回答問題。（共17分） 1“前不見頭，后不見尾”寫出了長(zhǎng)城的長(zhǎng)。 2“多少才”從這個(gè)關(guān)聯(lián)

9、詞體會(huì)到了長(zhǎng)城的建成是多么的不容易。 3“站、踏、扶”說明作者已經(jīng)身臨其境來到長(zhǎng)城；“很自然地想起”說明作者被長(zhǎng)城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動(dòng)人民的情感油然而生。 （二） 1在括號(hào)里填上恬當(dāng)?shù)脑~語。（2分） （神秘）的色彩（飄飄欲仙）的感覺 （波濤洶涌）的大海（變幻無常）的天幕 2寫出文中四字成語。（3分） 騰云駕霧 飄飄欲仙一瀉千里千姿百態(tài) 3（2分） 那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。 4（4分）（1）廬山的景色十分秀麗。（2）廬山的云霧千姿百態(tài)。（3）廬山的云霧瞬息萬變。單元測(cè)試卷組卷說明來賓興賓區(qū)城廂鄉(xiāng)都滿小學(xué) 黃似踏本單元以“我國的世界遺產(chǎn)”為專題，選編了精讀課文長(zhǎng)城頤和園、略讀課文秦兵馬俑。長(zhǎng)城一課表現(xiàn)了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀。也贊美了我國古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量；頤和園描繪了北京頤和園的美麗景觀；秦兵馬俑詳盡介紹了秦兵馬俑。篇課文都配有精美的實(shí)景或?qū)嵨飯D片，展現(xiàn)了中華文化的魅力，是引領(lǐng)學(xué)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的一扇扇窗口。習(xí)作要結(jié)合本單元內(nèi)容寫“世界遺產(chǎn)”。一、在設(shè)計(jì)本單元試卷，我力爭(zhēng)做到封閉性問題、半開放問題、全開放問題融貫其中，如一、讀拼音，寫詞語，二、選擇下列紅色字的正確讀音