2015春蘇教版數(shù)學(xué)二下第五單元《分米和毫米》word綜合練習(xí)題(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第3單元分米和毫米綜合練習(xí)題（2）附答案知識(shí)點(diǎn)歸納：1、要知道1分米和1毫米的概念，知道它們有多長。2、要能應(yīng)用分米和毫米，根據(jù)具體物體選用恰當(dāng)?shù)膯挝槐磉_(dá)長度。3、要知道相鄰長度單位間的進(jìn)率，進(jìn)行簡單的換算。錯(cuò)題分析：1、準(zhǔn)確讀出測量結(jié)果 （1） 箭頭長（ ）毫米 錯(cuò)點(diǎn)：20毫米 糾錯(cuò)：25毫米。用毫米作單位進(jìn)行測量時(shí)，準(zhǔn)確的讀出測量結(jié)果也有一定難度。 （2） 用直尺量的一根鉛芯長（ ）毫米 錯(cuò)點(diǎn)：7毫米；5毫米；70毫米；60毫米 糾錯(cuò)：50毫米。學(xué)生沒有看清題意，題目要求我們用毫米作單位，可把毫米圈一圈；這根鉛芯的左端并不是對準(zhǔn)著0刻度，做

2、這類題學(xué)生一定要看清是從哪個(gè)刻度開始測量。方法一：數(shù)出刻度2至刻度7之間有5個(gè)1厘米，就是5厘米，即5個(gè)10毫米是50毫米；方法二：7-2=5厘米，5厘米=50毫米。 2、正確測量物體長度 錯(cuò)點(diǎn)：小朋友量出來誤差有點(diǎn)大 糾錯(cuò)：更換成刻度線清晰的、有0刻度線的最好是透明的直尺；一般題目是在書本上，要把書本放平整；測量時(shí)一般把尺的0刻度線與所量物體的邊的起點(diǎn)對齊；直尺的有刻度線的一邊與所量物體的邊要貼緊對齊；認(rèn)真仔細(xì)讀出長度。 3、畫出相應(yīng)長度的線段 畫相應(yīng)長度線段的注意點(diǎn)：1、要用直尺畫線段；2、線段兩端點(diǎn)一般用短豎線表示；3、線段上方標(biāo)好長度。 （1）先畫一條25毫米的線段，再畫一條比它長30

3、毫米的線段。 錯(cuò)點(diǎn)：小朋友只畫了一條線段；小朋友是畫了2條線段，但是第二條畫成了30毫米。 糾錯(cuò)：審題不仔細(xì)，完整地讀題，明確要畫幾條線段，發(fā)現(xiàn)要畫兩條；明確分別畫多少長度的線段，發(fā)現(xiàn)是要分別畫出25毫米和55毫米長得線段。 （2）畫一條比80毫米短1厘米的線段。 錯(cuò)點(diǎn)：沒有統(tǒng)一單位名稱，畫了一條79毫米的線段。 糾錯(cuò)：注意單位名稱不一樣，我們要先統(tǒng)一單位名稱，80毫米=8厘米或者1厘米=10毫米，即畫一條7厘米長的線段或者70毫米長的線段。 4、準(zhǔn)確建立實(shí)際長度的表象 （1）準(zhǔn)確建立1米、1分米、1厘米、1毫米實(shí)際長度的表象 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本都能用手來比劃出1米、1分米、1厘米、1毫米的實(shí)

4、際長度了。 （2）準(zhǔn)確建立幾十、十幾、幾十幾米（分米、厘米、毫米）等實(shí)際長度的表象方法：準(zhǔn)確建立1米、1分米、1厘米、1毫米實(shí)際長度的表象；填寫好合適的長度單位后可以用手比劃的用手比劃一下，看看你填的長度單位是否合適；生活中常常問問孩子這方面的問題，比如電視機(jī)的長約1（ ） 練習(xí)： 數(shù)學(xué)書長約2（ ） 數(shù)學(xué)書的寬約13（ ） 數(shù)學(xué)書的厚約6（ ） 教室的門高2（ ） 大米寬約2（ ） 10張紙的厚度約1（ ） 茶杯高10（ ） 1分硬幣的厚度約為1( ) 一本新華字典厚3（ ） 指甲寬6（ ） 黑板長約3（ ） 旗桿高8（ ） 課桌高約6（ ） 課桌高約60（ ） 文具盒長約20（ ） 文具盒

5、長約2（ ） 答案：分米，厘米，毫米，米，毫米，毫米，厘米，毫米，米，米，分米，厘米，厘米，分米 5、長度單位的簡單換算 目前學(xué)過的長度單位 按單位從大到小排列：米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm） 進(jìn)率是10： 1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米 進(jìn)率是100： 1米=100厘米，1分米=100毫米 進(jìn)率是1000: 1米=1000毫米 （1） 2分米=（ ）厘米 13米=（ ）分米 40厘米=（ ）毫米 30厘米=（ ）分米 140毫米=（ ）厘米200分米=（ ）米 思維過程：1、看清哪兩個(gè)長度單位進(jìn)行換算；2、找到這兩個(gè)長度單位換算的基本關(guān)系。比如，1、分

6、米和厘米進(jìn)行換算；2、1分米=10厘米；3、想2分米是2個(gè)10厘米，就是20厘米。再比如，1、毫米和厘米進(jìn)行換算；2、10毫米=1厘米；3想140毫米有14個(gè)1厘米，就是14厘米。 方法小結(jié)：1、看清哪兩個(gè)長度單位進(jìn)行換算；2、找到這兩個(gè)長度單位之間的進(jìn)率。3、如果進(jìn)率是10，則大單位換算成小單位時(shí)只要在大單位前的數(shù)字后面添個(gè)0；小單位換算成大單位時(shí)只要在小單位前的數(shù)字末尾去掉一個(gè)0。比如1、分米和厘米進(jìn)行換算；2、1分米=10厘米，進(jìn)率是10；這是大單位換算成小單位，在1后面添一個(gè)0，即2分米=20厘米. 再比如，1、毫米和厘米進(jìn)行換算；2、10毫米=1厘米，進(jìn)率也是10；這是小單位換算成大

7、單位，則去掉140末尾的一個(gè)0，即140毫米=14厘米。 注：進(jìn)率是100（添2個(gè)0或者去掉2個(gè)0）的、進(jìn)率是1000（添3個(gè)0或者去掉3個(gè)0）的同理 （2）在里填上“”“”或“” 7厘米7分米 80分米8米 6毫米4厘米 1分米80毫米 9毫米90厘米 10厘米1分米 注意：不能直接比較數(shù)字大小，要統(tǒng)一單位名稱后再比較，這里一般都是把大的單位換算成小單位來的比較方便。 6、解決問題 東東有一枝鉛筆長16厘米，用去1分米后，還剩多少厘米？ 錯(cuò)點(diǎn)：16-1=15（厘米） 糾錯(cuò)：1分米=10厘米，16-10=6（厘米）。要注意單位名稱，最好把條件中的單位名稱和問題中的單位名稱都圈一圈，起到提醒的作

8、用。 第三單元檢測一、填空。(27分)1. 在括號(hào)里填上合適的單位名稱。一支鉛筆長約2（    ）          數(shù)學(xué)課本厚約6（    ）一棟樓高約25（    ）         一根筷子長約2（    ）課桌長約6（    ）   

9、0;        小明身高125（    ）2. 單位換算。1厘米=(     )毫米  1米=(    )分米   1分米=(   )厘米4米=(  )分米 2000毫米=(  )米 9分米=(  )厘米500厘米=(    )米   30毫米=(   )厘米  &

10、#160;7厘米=(   )毫米3. 在里填上“”、“”或“”。14厘米20毫米      100毫米10厘米    8毫米7厘米 1米8分米        2米2100毫米   1厘米10毫米4. 我會(huì)計(jì)算。            15米+9米=（  

11、60;  ）        46厘米26厘米=（     ）48米+32米=（     ）   1米20厘米=（      ）3米2米=（     ）    5分米50厘米=（     ）二、判斷。（8分）1. 一張床長約22分米。   &

12、#160;              (   )2. 明明的身高150厘米，紅紅的身高15分米，兩人一樣高 。  (   )3. 測量一段路的長度，可以用米做單位。           (   )4. 飛機(jī)每小時(shí)飛行800米。      &

13、#160;     (   )三、計(jì)算。（34分）1. 口算。（16分）9×9=      8535=       7×8=        3×5+7=45÷9=      45+20=     &#

14、160; 10060=      21÷3+4=8×5=      26+34=       36÷9=        8×69=63÷7=      6645=       80

15、+50=        81÷9+1=2. 用豎式計(jì)算。（18分） 9038=             78+34=           25÷5= 50÷7=        &#

16、160;      63÷9=           70÷8= 四、操作題（10分）1. 畫一條長65毫米的線段。（4分）    2. 畫一條比5厘米長25毫米的線段。（6分）五、解決問題。（21分）1. 小軍的身高是1米45厘米，小強(qiáng)的身高是1米65厘米。小強(qiáng)比小軍高多少厘米？合多少分米？（7分）2. 一塊花布長60分米，做一套衣服用9分米，至多能做幾套衣服？（7分）3. 這跟繩子長70米，每8米剪成一段，