【幼兒園作業(yè)表單】【幼兒園】游戲設(shè)計(jì)與組織吳靜峰

1、游戲設(shè)計(jì)與組織游戲名稱我們都是好朋友年齡段大班游戲類型音樂(lè)游戲游戲地點(diǎn)室內(nèi)游戲組織老師游戲指點(diǎn)老師游戲價(jià)值兒童知道動(dòng)物余人類共同生活在同一個(gè)地球上， 本次活動(dòng)是 兒童喜歡的歌唱活動(dòng)，讓孩子們熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，探索 看圖理解記憶歌詞，病模仿創(chuàng)編部分歌詞，讓兒童感受歌曲和諧 快樂(lè)的情緒，增強(qiáng)兒童的環(huán)保理解。游戲準(zhǔn)備圖片、兒童已有初步的環(huán)保理解、知道動(dòng)物與人類共同生活在同 一個(gè)地球上游戲玩法一、談話導(dǎo)入，引入主題師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對(duì)，春天來(lái)了，小動(dòng)物都回來(lái)了，不過(guò)它們看到了什么？出示圖片一，兒童討論：師：它們的家園都被破壞了，怎么辦？?jī)和懻摻鉀Q辦法。二、熟悉旋律，理解歌詞

2、1、師：小動(dòng)物看到自己的家園變化成這樣，心里好難過(guò)，聽(tīng)，它們?cè)谡f(shuō)什么？2、老師用小動(dòng)物的語(yǔ)氣說(shuō)歌詞： 小兔說(shuō)：“請(qǐng)留一片綠草給我 吧。 ”小鳥(niǎo)說(shuō)：“請(qǐng)留一片藍(lán)天給我吧?！毙◆~(yú)說(shuō)：“請(qǐng)留 一片清水給我吧。”熊貓說(shuō)：“請(qǐng)留一片森林給我?！彼鼈?齊聲說(shuō)：“我們都是好朋友，世界變得更美好?！眱和醪?感受（其中逐步出示小動(dòng)物卡片）3、師：你聽(tīng)到小動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)什么嗎？?jī)和懻摬W(xué)習(xí)歌詞。師： 老師把小動(dòng)物的話編成了一首歌， 歌名叫 我們都是好朋友 ，老師把小動(dòng)物希望的家園唱到了歌曲里面，你們聽(tīng) 師：你聽(tīng)到了什么？（兒童自由回答）5、師：老師用歌聲把小動(dòng)物美麗的家園唱出來(lái)了，你們看是什 么地方呀？（出示圖片

3、二：綠綠的草地、藍(lán)藍(lán)的天空、清清 的河水、密密的森林）那這些美的地方師誰(shuí)的家園？現(xiàn)在請(qǐng) 小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)首歌曲，然后把小動(dòng)物送回它的家園，好 嗎？6、老師清唱歌曲，兒童感受后把動(dòng)物圖片送到相對(duì)應(yīng)的位置。師：剛剛小朋友把小動(dòng)物送回家了，對(duì)不對(duì)？老師來(lái)唱歌檢驗(yàn)一 下。7、兒童再一次欣賞歌曲師：你覺(jué)得歌曲里哪一句唱的最好聽(tīng)呢？?jī)和l(fā)表自己的意見(jiàn)，老師根據(jù)兒童的意見(jiàn)適當(dāng)調(diào)整。師：小動(dòng)物都回到了自己的家園，它們現(xiàn)在的心情怎樣？那我們 來(lái)唱一唱這首歌為它們慶祝一下吧！師：真好聽(tīng)，小動(dòng)物還想小朋友唱這首歌，我們?cè)賮?lái)一遍，好嗎？&師：我們師動(dòng)物的好朋友，那要用什么樣的歌聲來(lái)唱呢？（快樂(lè)的）那我們用優(yōu)美

4、的歌聲把小動(dòng)物的快樂(lè)唱出來(lái)吧。9、兒童再次集體歌唱。三、創(chuàng)編歌詞1、師：在這些美麗的家園里，還有好多的動(dòng)物朋友呢，除了歌 里唱的好朋友，還會(huì)有誰(shuí)呀，我們把它編到歌曲里，好嗎？2、兒童借助圖片唱自己創(chuàng)編的歌詞。3、兒童看圖完整地演唱歌曲一遍，體驗(yàn)成功后的快樂(lè)。四、活動(dòng)延伸師：在自然界，不但動(dòng)物是人類的好朋友，還有其他的，像植物 呀、山水呀、微生物呀，也是我們的好朋友，我們都要保護(hù)它們， 讓它們跟我們相親相愛(ài)的生活在一起，共同創(chuàng)造我們美好的家 園，好嗎？游戲指點(diǎn)兒童園的教育活動(dòng)要貼近兒童的實(shí)際情況生活，隨著科技的高度發(fā)展，人類共同的家園一地球，環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，保 護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境是我們刻不容緩要解決的一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也是我們必須注重的教育問(wèn)題。環(huán)保教育從娃娃抓起，從自我做起。老師范唱，兒童跟唱；兒童跟隨音樂(lè)伴唱；兒童主動(dòng)學(xué)唱歌曲