《論無性造人》教案

1、論無性造人教案論無性造人示范教案教學(xué)目標(biāo)：了解無性造人的知識及作者的態(tài)度。學(xué)習(xí)本文推理嚴(yán)密、層次清晰的論證特點。領(lǐng)會課文清新幽默、通俗易懂的語言特色。教學(xué)重、難點：作者的態(tài)度及推理過程教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)語由人類起源及孫悟空吹毛變猴的典故引入。二、分析課文什么叫克??？本文中的“無性造人”與“克隆”的概念 是否相同？明確克隆， 據(jù)新坐標(biāo)上講是獨立細(xì)胞繁殖系， 指后代完全由一個細(xì)胞復(fù)制，具有完全相同的遺傳物質(zhì)。據(jù) 課文上理解為“由任何動物或植物的隨便哪個細(xì)胞含有的DNA來再造一個一模一樣的生物個體?！北疚闹械摹盁o性造人”指不僅要“克隆出像煞供體親本 的某些人來”。更要求得“一個人的真正

2、復(fù)本”。作者認(rèn)為克隆人的前景如何？為什么？明確：“克隆要算前景中最暗淡的部分了 因為：僅是象征意義上取消死亡； 克隆人沒有孝心、敬意、舉目無親；對其成長期的教育；來自公眾方面的 質(zhì)詢；挑戰(zhàn)人的獨特性。那么，人能不能實現(xiàn)“無性造人”的目標(biāo)呢？明確：“時間只是問題之一”，就“大得可怕”。“環(huán)境”是非常要緊的方向，要造的“絲毫不差才行， 而要達(dá)到這一要求。則要克隆其父母一家子家庭之外的人外圍聯(lián)系整個世 界 由此可知，難度有多么的大。當(dāng)我們具有以上條件后是否就能實現(xiàn)“無性造人”的目 標(biāo)了呢？明確：還是不行。因為，首先，這意味著用一個完全相 同的世界來取代今天的世界。還有，復(fù)制了同樣的世界也就 復(fù)制了同

3、樣的問題。再有，“這件事就會周而復(fù)始，”“反 復(fù)無窮”。作者認(rèn)為這遠(yuǎn)超過了他挖空心思想象的某種永劫。由此，作者明確了自己的觀點“天道喜變不喜居”，不如“多一些新的變種，多一些 不同的歌聲”。學(xué)生回顧總結(jié)本文寫法上的特點、特色。這篇不像一般科技文，目的不是介紹什么原理現(xiàn)象，而是引導(dǎo)我們對科學(xué)本身加思考，作者不是靠研究而是靠推理來告訴我們?nèi)绾斡每?學(xué)的態(tài)度來對待科學(xué)。1本文在寫法上有什么特點呢？學(xué)生思考討論回答后，教師明確：視角新穎獨特，分析層層深入，引人入勝。如果只是為了說明無性造人是不可能的，這篇可以寫得 很簡單，我們很難解決無性造人所需的時間問題， 更不可能 復(fù)制無性造人所需的環(huán)境，其余的都

4、不必寫。但作者的用意 是讓大家就無性造人這一問題做一徹底的有趣的思考。所 以，他先從無性造人可能產(chǎn)生的后果談起。接著作者將這一 問題深入一步：我們不具備無性造人的條件。最后，作者才 順理成章地提出自己的觀點：不要想無性造人的事了，天道 可是喜變不喜居的。2這篇科學(xué)隨筆在語言上有什么特色？優(yōu)美清新、幽默含蓄、通俗易懂。在闡述克隆暗淡的前景時，作者說：“很難想像，一個 未經(jīng)配對兒的胞核能有什么孝心或敬意之類的事； 更難想 像， 一個人那新的、自行生育的自我， 不過是一個絕對煢煢 孑立、 舉目無親的孤兒。 ”“請問，如果你在55歲的時候，通過代理人，成為一個不可救藥的少年犯， 你當(dāng)作何感想？” 沒有

5、面色凝重地說教，只有不斷引人深思的讓步假設(shè)，深入 淺出，令人信服。“這些詞語真正的意思，是指鄰近的密密 擠擠的人群，在講，在聽，在微笑，在皺眉，在給與，在保 留，在勉勵，在推動，在愛撫，或?qū)@個個人掄起大棒?！薄皟H有些基因組，而沒有人在其周圍，你會培育出一株脊椎 植物，不會更多?！绷钊诵欧形牟傻恼Z言，增強(qiáng)了的可 讀性。含蓄幽默的句子使得行文活潑，意趣盎然。比如“試想，你要克隆一個不同凡響、成績輝煌的外交家，好讓他照管遙 遠(yuǎn)未來的中東問題。你必須逮住并說服他摘下一個細(xì)胞”，生動幽默地描繪出無性造人必需的前提。另外， 通俗親切的語言也拉近了作品與讀者的距離。 比 如， “罷了， 還是別去想它吧”。 “這還不算”“可事情才 剛剛開頭”“然后，還克隆什么？”“你得克隆整個世界，少一點也不成。否則就沒有任何希望?！薄斑@太過分了，想 都不敢想”?！皠e鼓搗任何人，連你自己在內(nèi)。頭頂上面有 個天，天道可是喜變不喜居的”等等。三、小結(jié)：這篇，托馬斯用的詼諧幽默的語言，調(diào)侃的語調(diào)，娓娓 而談，生動的向我論述人類不可能克隆出一個真正的自我。人類也不可試圖去克隆自己，否則只能是自我麻煩。布置作業(yè)：根據(jù)下面的論述談?wù)勛约簩o性造人的看法?？寺∪饲熬鞍档瓡r間