211開學工作總結(jié)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上開學工作匯報根據(jù)縣局安排，8月31日至9月3日我們一行兩人對土橋鎮(zhèn)中小學開學工作進行了全面詳細的督促檢查。共檢查學校13所，幼兒園11所，其中，中學1所，中心校1所，完小7所，初小4所，總體感覺，今秋開學工作秩序井然，現(xiàn)將具體情況匯報如下：一、 基本情況 土橋中學開學報到878名學生，其中七年級實報268人，八年級實報307人，九年級實報303人，較上學年全校輟學8人。入學率99.2%。小學報到1208名學生，其中一年級235名，六年級230名。幼兒園在園幼兒577名，其中大班238名，中班184名，小班155名。二、 具體工作 （一）、明確任務(wù)，責任到人，及早安排，

2、營造氛圍，確保開學工作開局良好。，1、鎮(zhèn)領(lǐng)導高度重視，學校領(lǐng)導部署周密落實有效。開學前，為了確保開學工作竟然有序進行，鎮(zhèn)領(lǐng)導分別到中小學過問情況，并提出具體要求。學校領(lǐng)導及后勤人員提前到崗，召開會議，全面安排部署開學工作。袁校長以身作則、明確要求、狠抓重點，小學魏校長召開了全鎮(zhèn)校長會安排部署開學工作，使得土橋鎮(zhèn)中小學開學工作任務(wù)明，起點高。2、村上干部和群眾興教辦學熱情高漲。在開學檢查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)村干部和群眾對學校開學工作非常支持，由于小學生年齡較小，村上組織群眾積極打掃衛(wèi)生整理校園環(huán)境。3、教師到崗及時、迅速開展工作。今秋開學，中小學教師均以負責的態(tài)度、飽滿的熱情投入到新學期的開學工作中，8

3、月31日，全鎮(zhèn)除1名教師請假外，其余全部到崗。（二）、嚴查組排，狠抓安全，加大投入，改造校舍，確保開學工作順利進展。開學初，學校安排專職教師認真進行校舍安全隱患排查，及時疏通水路300米，維修電路多處。確保學校公用設(shè)施安全，正常。（三）、上下協(xié)作，密切配合，各盡其職，開學工作成效顯著。9月1日至2日，我們會同教育組對全鎮(zhèn)小學及幼兒園開學開課情況進行了全面細致的督促檢查，各學校及幼兒園基本上都已按時開課，學校老師盡職盡責，不辭辛勞，課表安排科學合理，教案備寫認真仔細，特別是 學校的 老師的語文教案備寫特別認真，年齡雖大，但是對待教育教學工作的態(tài)度和精神依然如故，值得我們學習，還有 學校的 老師早

4、年因煤氣中毒而留下后遺癥，長年患病，但是她依然堅持在教學第一線，從未因病而提出任何要求，從中我們可以看出老師們的執(zhí)教精神是多么的可貴。（四）、認真組織，狠抓整頓，入學教育順利進行。中學入學教育措施切實，主題新穎，形式多樣。以學?？倓訂T為切入點，以年級部教育為落腳點，以班級為單位深化主題的“三心”教育（收心、安心、塑心）活動有聲有色。9月1日我們會同教育組在希望小學和中心小學分別召開教師會，就入學教育和開學工作中存在的問題在會上做了安排和分析，現(xiàn)場辦公解決問題，統(tǒng)一思想，提高認識，加大力度，確保新的學期各項工作落到實處。（五）、惠民政策落實到位，蛋奶工程順利實施。學校積極落實國家惠民政策，各校都

5、向社會出示了“零”收費的公示牌，確保學生能及時充分的享受。針對蛋奶工程，學校在充分了解情況的基礎(chǔ)上，確保家庭貧困的學生享受蛋奶工程，同時，中心小學實施了“健康飲奶計劃”，學校由一名副校長專項負責，雇傭?qū)Ｈ艘?guī)范操作。（六）、加強常規(guī)教學，促進有效教學，推廣實施“兩地”經(jīng)驗，確保質(zhì)量進檔。1、中學以“三新三有力一保障”為起點，（即：思想有新認識，工作有新面貌，行動有新轉(zhuǎn)變；校長有力抓管理，領(lǐng)導有力抓落實，教師有力提效率，各項工作得到全面保障）激活用人機制，大膽起用新人，科學謀劃，精細管理，深入分析總結(jié)2011年的教訓，制定切實可行的年度工作計劃。，推行周查公布，月結(jié)考核總結(jié)，對教案、作業(yè)、輔導、教

6、研、練習等教學環(huán)節(jié)存在的問題及時發(fā)現(xiàn)，及時督查，限時糾改。確保常規(guī)教學順利有效的實施。2、以“一線六環(huán)”（以練習為主線，預(yù)習布置、導學達標、探究釋疑、鞏固練習、內(nèi)化遷移、作業(yè)超市）和“導學稿”為載體，實施科研興教工程，切實加強校本教研，開展微型課題研究。堅持“教學問題即課題”的原則，強力推進集體辦公和“集慧”式備課。備課要按照講-備-議的形式進行，達到個人反思、同伴互助、骨干引領(lǐng)的目的，實現(xiàn)節(jié)節(jié)教學優(yōu)質(zhì)高效。建立周學習制度，開展以骨干教師為引領(lǐng)，以課堂教學為載體，以案例研究為主線的校本培訓機制，促進教師專業(yè)化成長。深入全面推廣“兩地”經(jīng)驗，構(gòu)建高效課堂3、小學采用走出去請進來和校本教研的方式，

7、與周圍兄弟學校進行交流學習，相互提高，相互借鑒，9月份，小學準備組織全鎮(zhèn)的骨干教師到縣逸夫小學走進課堂，深入學習兩地經(jīng)驗，同時委派優(yōu)秀教師去外地學習，全面推進實施兩地經(jīng)驗。（七）、明確思路，強化措施，建章立制，大打質(zhì)量翻身仗。 針對教育質(zhì)量滯后的癥結(jié)， 中小學分別討論制定了整改方案和 教育教學工作計劃，提出具體的目標任務(wù)1、中學綜合排名進3創(chuàng)10，學科目標：以2011年中考學科成績?yōu)榛鶖?shù)，每科提升3個位次。優(yōu)秀學生培養(yǎng)目標：每班進入全縣前100名1人，前400名4人，升學率達到全縣平均水平，鞏固率接近或達到全縣平均水平，排名力爭進入前10.。加強學生德育和安全教育，確保全學年無安全事故發(fā)生2.小學綜合排名進2創(chuàng)10三、問題及改進建議1、。小學教師隊伍老齡化嚴重，出口年級代課教師不足，民辦教師吳金民等6位老師身體健康狀況極差，任六年級課，質(zhì)量難以保證；英語教師嚴重缺員（全鎮(zhèn)只有一名英語教師）建議教育局對該鎮(zhèn)師資力量進行調(diào)整補充。2、撤點并校工作難度較大，擬撤并學校新莊子、溝東兩所小學由于村干部、村民認識不足，層層阻難，無法實施，使學校分布零散，管理難度較大。最后經(jīng)過教育組研究決定對這兩所學校實行復式教學3、遠程教育設(shè)備維修不及時，不能正常啟用，建議學校聯(lián)系電教