愛著幸福著

1、愛著，幸福著安岳縣鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九年義務(wù)教育學(xué)校 康菊芳愛，是一種全心的付出，是一種沉淀的力量，是一種永恒的財(cái)富。2008年頒布的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求：愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，都離不開這個(gè)“愛”字。從這一個(gè)層面來說，愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)。作為教師我是驕傲自豪的，作為女教師的我更是幸福的，因?yàn)槲腋冻隽宋业恼鎼?，同時(shí)也被周圍的真愛時(shí)刻感動(dòng)著。有愛，就有真誠(chéng)，就有真心實(shí)意；有愛，就會(huì)甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)。從教近20年來，我努力以一個(gè)女教師特有的、真誠(chéng)的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心我的每一個(gè)孩子，當(dāng)然，也從中收獲了許多的幸福！世界上有很多的東西，在給予他人時(shí)，往往是越分越少，但唯有一樣?xùn)|西卻是越分越

2、多，那就是愛！教師這個(gè)職業(yè)應(yīng)該是責(zé)任、愛心和求知者的化身！把關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)、民族興衰的教育作為終身的事業(yè)，甘愿為此奉獻(xiàn)自己的智慧、才能和青春，這是社會(huì)上每個(gè)教師的責(zé)任。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的綜合性職業(yè)。一方面，教師要立足自己的本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)全能型合格人才；培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才；另一方面，在平凡的崗位，還要以一片赤誠(chéng)之心培育人，以自己高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德形象塑造人，撒播愛心，以此來享受充滿活力的人生幸福。成功的教育總是離不開真誠(chéng)的愛，離不開真情的付出。教師對(duì)于學(xué)生的愛，對(duì)學(xué)生真切的關(guān)愛就像陽光施于萬物，

3、雨露施于禾苗，這是學(xué)生渴望享受到的。當(dāng)學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中感受到老師博大的胸懷、寬容的心、真心奉獻(xiàn)的精神和對(duì)他們滿腔疼愛之情時(shí)，老師方能在他們的感情世界中擁有一席之地。感情溝通了，學(xué)生才愿意主動(dòng)接受老師的引導(dǎo)和教育。其實(shí)師愛更多地溫潤(rùn)在平平凡凡的日子里，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。把真愛奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的人一定會(huì)有回報(bào)當(dāng)看到桃李滿天下，學(xué)生成為社會(huì)棟梁建設(shè)祖國(guó)時(shí)，教師會(huì)欣慰地感受到自己是世界上最幸福的人。這，也全是因?yàn)閻郏　皭圩约旱暮⒆邮侨诵缘谋灸?，愛別人的孩子那才是神圣！”師愛是“師德”的靈魂，是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。學(xué)生一旦感受到這種愛不僅會(huì)親其師，進(jìn)而信其道，這樣一來，教育就實(shí)現(xiàn)了其基

4、本功能。有人說：男人天生具有童心，而女人天生具有母性。男教師對(duì)學(xué)生的愛帶有思索的理性色彩和憂患的責(zé)任意識(shí)。而作為女教師，對(duì)學(xué)生的愛則更像母親對(duì)兒女的愛，她更寬和、更溫暖、更仁慈、更博大，這種愛更能有利于呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，能讓學(xué)生變得更樂觀，更積極，更向上，更富有人情味。也能讓學(xué)生對(duì)我們更親密、更依戀，也更感恩。我們用真愛給予孩子平等的交流；給予孩子微笑、贊賞；給予孩子分享、欣賞作為女教師的愛是滴滴甘露，他可以喚醒孩子們枯萎的心靈；女教師的愛是暖暖的春風(fēng)，她可消融孩子冰冷的感情。只要我們能夠以熾熱的愛去對(duì)待每一個(gè)孩子，用最基本的責(zé)任心、最足夠的耐心、最堅(jiān)定的信心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子，相信女教師的愛能托

5、起孩子那一片蔚藍(lán)的、充滿無限想象力的天空。我們因施愛也獲得了被愛，在愛與被愛之間，我們教師的職業(yè)幸福感自然而然地就生成了。作為教師，撇開物質(zhì)這個(gè)層面不說，我們付出的愛會(huì)最后訴諸精神層面的加倍收獲與獎(jiǎng)賞。我們的知識(shí)能力、精神品格通過學(xué)生這樣活生生的個(gè)體一一得到了記錄、生發(fā)、傳承。換一個(gè)角度說，我們生命的許多內(nèi)涵和意義在一批批的學(xué)生身上得到了延續(xù)。試問，能這樣高層次地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，怎能不感到幸福呢？ 擁有幸福的女教師，用陽光的人性和陽光的智慧來啟迪我們身邊的每一個(gè)孩子。不管我們個(gè)人境遇如何，一旦我們與孩子相遇，我們就要把內(nèi)心的陽光、把內(nèi)心的正能量充分地傳達(dá)給他們，從而開啟他們金色陽光一樣的心

6、靈世界，給他們奠定五彩陽光人生的基礎(chǔ)。我一直記得安南說的一句話：“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃光明”。我們?cè)诒г怪車澜?、埋怨生活的同時(shí)，更應(yīng)該釋放自我人性的力量，釋放我們對(duì)教師職業(yè)的忠誠(chéng)的愛。我們沒有辦法改變世界，但我們可以舉起心燈照亮那個(gè)充滿正能量的自己，用我們的愛心溫暖別人，點(diǎn)燃我們的心燈，點(diǎn)燃我們?nèi)诵缘恼芰?。我們就能在日常教育生活的繁瑣與平庸中找到幸福，找到能展現(xiàn)自我的幸福生活！當(dāng)我們這么做，感受到這種幸福時(shí)，我們生命的力量就來自我們內(nèi)心對(duì)教育事業(yè)那份執(zhí)著的、忠誠(chéng)的愛！溫總理講過:“無論是做教師，還是做人，都應(yīng)該有一顆同情心、一顆愛心。同情和愛心是道德的基礎(chǔ)?！苯處煹膼坌?，不僅是激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的催化劑；更是一顆充滿希望的種子，把同樣的愛心播撒、扎根在每個(gè)學(xué)生的心靈。同樣，只有充滿愛心的人，才會(huì)懂得教師存在的價(jià)值，樂于做教師并享受教師生活的幸福。作為女人，我很慶幸我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，至今我仍不后悔這樣的選擇。我堅(jiān)信三十年后我也不會(huì)后悔我最初的選擇。堅(jiān)守平凡，做好每一件看似簡(jiǎn)單的小事情，完成每一件看似平凡的小事情；以德育人，以己之平凡為基石，用熱情、責(zé)任心、愛心去超越它，鑄就屬于自己的輝煌！默默無私的奉獻(xiàn)，心甘情愿為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼我愿用我全心全意的愛去播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)擁有