中班老師的心得體會范文

1、中班老師的心得體會范文中班老師的心得體會 首先，老師要敬重、信任每一個同學(xué)。老師期望效應(yīng)的理論基礎(chǔ)是人本主義的思想，即信任每個同學(xué)都有成長的愿望，在環(huán)境許可的條件下都能夠朝著主動的方向進展。因此，作為老師肯定要充分信任同學(xué)的潛力，信任每位智力正常的同學(xué)都有進展的潛能，信任每個同學(xué)都有追求進步的美妙愿望，都有可能獲得勝利。訓(xùn)練者要對每一位同學(xué)布滿信念，視同學(xué)的潛能為訓(xùn)練的資源，賜予每一位同學(xué)敬重、信任和期盼。 心理學(xué)的討論認為，每個同學(xué)都有一種內(nèi)隱的潛質(zhì)，而且每個同學(xué)都有充分表現(xiàn)自我，發(fā)揮自己潛能的欲望。這種潛質(zhì)一旦被老師的期望和愛心所激發(fā)，就會或快或慢，或早或遲地呈現(xiàn)其主動的方面，使同學(xué)朝著老

2、師期望的方向進展。老師要關(guān)注每一位同學(xué)的成長，把同學(xué)當作學(xué)習(xí)和進展的仆人，發(fā)揮每位同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和主動性。不僅要對學(xué)優(yōu)生保持合理的期望，更要對學(xué)業(yè)困難同學(xué)保持期望。 其次，老師要樹立同學(xué)的進展觀。每個同學(xué)都處于動態(tài)的進展改變之中，雖然行為表現(xiàn)和個性特征具有相對的穩(wěn)定性，但對于個性尚未成熟、身心正在進展的青少年同學(xué)來說，其行為的可塑性很大，進展改變的可能性是存在的。因此，作為老師不能只看到同學(xué)在現(xiàn)階段的行為表現(xiàn)，并依據(jù)現(xiàn)狀而對同學(xué)產(chǎn)生刻板印象。作為老師，需要時刻提示自己，同學(xué)有著進展的潛力，要關(guān)注同學(xué)將來的進展改變，要用進展的眼完去看待和期望同學(xué)。 再次，老師要樹立多元智能的觀點。哈佛高校心理

3、學(xué)家加德納認為，智能是在特定的文化背景下或.中，解決問題或制造產(chǎn)品的力量。這里的智能不同于傳統(tǒng)意義上所指的解答智力測驗問題的力量，也不僅僅局限于語言和規(guī)律方面的力量。多元智能理論提出七種同樣重要的智能，它們分別是音樂智能、身體運動智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、語言智能、空間智能、人際關(guān)系智能、自我熟悉智能。每個同學(xué)都有自己的特點，在七種智能水平上會有不同的表現(xiàn)。有些同學(xué)的語言智能和數(shù)學(xué)規(guī)律智能水平較高，更簡單取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成果，但是這并不代表將來他們走向.后就肯定能夠取得卓越的成就。而某些在學(xué)校里學(xué)業(yè)成果并不突出的同學(xué)，并不意味著今后他們就不會有所作為。因此，老師要敬重每個同學(xué)的個性，挖掘每個同學(xué)的優(yōu)點

4、，因勢利導(dǎo)，使同學(xué)感受到老師對自己力量的信任。 此外，老師要科學(xué)熟悉訓(xùn)練的目標。訓(xùn)練的長遠目標是培育全面進展的有健全人格的人，為同學(xué)的完滿生活做預(yù)備。因此，在訓(xùn)練實踐中，學(xué)校管理者、老師和家長不能僅僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，將學(xué)業(yè)成果作為衡量同學(xué)進展的主要指標，只對優(yōu)秀同學(xué)抱有較高的期望。從人的長遠進展來看，同學(xué)的力量、品德、人格的全面進展更值得我們專心關(guān)注。 中班老師的心得體會 時間過得真快，這學(xué)期開學(xué)已有一個月了，也不知道時間是怎么過的，剛開頭真的感覺壓力挺大，由于一下子來了那么多的新生，而且對新生的狀況一竅不通，每天的教學(xué)也是很懵，真的怕自己一下子忙不過來。尤其是今日的匯報會，真的怕自己做不

5、好，很擔(dān)憂，想想自己，每次嗓子都快叫破了，也沒有多大的魅力吸引到孩子們，看到隔壁梁老師那么輕而易舉就把孩子的留意力轉(zhuǎn)移到她的身上，真的發(fā)覺自己很差勁，閱歷太缺乏，方法也太死板了。 這段時間我也發(fā)覺了許多，覺得作為一名幼兒老師肯定要調(diào)整心態(tài)，有足夠的耐煩才行。我班有些孩子小，他們的吃、喝、拉、撒、睡有時都需要我的關(guān)心，這些瑣碎的事，肯定不能視而不見，這需要耐煩的引導(dǎo)。新生孩子理解力量較差，奇怪心又特殊強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。（例如：有一次，我們班的曹佳龍小伴侶就因搶玩具而動嘴咬人，幸而我準時發(fā)覺，不然后果不堪想象），這時我們就要熱心的關(guān)心他們，

6、并妥當?shù)慕鉀Q問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位小伴侶。特殊是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，我們作為老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的。等到哭鬧的幼兒心情安定下來，再漸漸引導(dǎo)幼兒培育常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 有時多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要準時賜予表揚，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細心觀看每一位幼兒的表現(xiàn)，如：孩子的飯

7、量，挑食狀況；孩子的大小便習(xí)慣，睡覺規(guī)律等等。我覺得我不但要多和孩子溝通，還要與家長溝通，所以有方案的到孩子家里進行家訪，了解孩子的家庭環(huán)境以及生活環(huán)境，同時也要將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等，準時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己孩子的成長經(jīng)受，老師是值得信任的，是值得他們放心托付孩子的。通過溝通，我們也可以獵取更多的看法的建議，讓家長很好的理解、支持并協(xié)作我們進行家園共育工作。 在接下來的時間里，我盼望在工作中能突破自我，提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個小伴侶得到更周到、更細心的照看，讓每位小伴侶更聰慧、更可愛、更健康。 中班老師的心得

8、體會 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期又開頭了?？春⒆觽円幻刻斓亩拢幻刻斓卦陂L大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的訓(xùn)練對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸挺直關(guān)系到幼兒同學(xué)的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，訓(xùn)練工作的責(zé)任是極其重大的。 一

9、、教學(xué)活動： 老師開展教學(xué)活動時，要想一節(jié)課順當?shù)倪M行下去，需要建立良好的教學(xué)常規(guī)，課堂上我們常以律動、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒在上課時要將手放膝蓋、腰挺直、腳并攏，培育他們良好的坐姿，集中他們的留意力。在教學(xué)內(nèi)容上，我們開設(shè)的課程包括.、科學(xué)、語言、健康、藝術(shù)五大領(lǐng)域。 五大領(lǐng)域： .：培育幼兒的人際關(guān)系和自我熟悉。 語言：培育幼兒語言的進展，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述和組織語言。 科學(xué)：培育幼兒數(shù)理規(guī)律的進展及自然觀看力量。 健康：培育幼兒身體運動的協(xié)調(diào)力量。 藝術(shù)：培育幼兒的音樂及空間智能。 我們依據(jù)幼兒的.年齡特征、進展力量進行了課程設(shè)計，同時在課程中穿插一些嬉戲，與幼兒互動，提高幼兒參加性，增加課堂氣氛的活

10、躍性，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，避開教學(xué)形式的枯燥、單一。 二、保育工作： 孩子一日生活是在幼兒園里度過的，保育、平安是我們的首要工作。 戶外活動時，我們既要依據(jù)孩子的年齡特點進展他們的攀、爬、跳、鉆等協(xié)調(diào)性，同時還要防止他們在活動時出現(xiàn)平安事故，削減他們磕傷、碰傷的機率。 幼兒的入廁、喝水環(huán)節(jié)也是不容忽視的，在幼兒入廁時，我們得時刻防止幼兒推、擠而導(dǎo)致幼兒摔跤、跌倒：人體要不斷的補充水份，尤其是幼兒，足夠的水份能削減幼兒發(fā)燒、生病的機率。 班級內(nèi)的孩子比較多就難免會滋長不少細菌，為了孩子們能夠在一個衛(wèi)生、健康的環(huán)境下成長，我們的老師每天都將教室里的桌、椅、地板、杯子進行消毒，她還常將孩子們的毛巾、被

11、子放在太陽底下曝曬。 三、家長工作： 孩子是家長與老師的溝通橋梁，為了讓家長們更好的協(xié)作老師們的工作及更深化的了解幼兒在園的一日生活，我們通過各種渠道，如家園共育、在家園共育里，有我們的每周課程支配、每周幼兒食譜、 每月學(xué)習(xí)方案、給家長們的溫馨提示等等便利家長們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況、食譜搭配。我們還通過定期電訪、面談，準時向家長反映幼兒在園狀況，同時向家長了解幼兒在家狀況，一旦發(fā)覺幼兒有哪些不良習(xí)慣，可家園協(xié)作立即關(guān)心幼兒改正過來，讓幼兒健康、歡樂的成長。學(xué)期未，我們還會總結(jié)孩子們在這一學(xué)期里的各方面表現(xiàn)。 做一名幼兒老師是很累，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成最好的伴侶，當家長打電