二班級語文老師教學工作總結(jié)

1、二班級語文老師教學工作總結(jié)二班級語文老師教學工作總結(jié)1 今年的教學任務對于我來說不同一般，原來教學閱歷就很欠缺的我，由于學校師資力氣不足，而擔當了整個二班級兩個班的語文教學，同時擔當其中一個班的班主任。剛接到這個通知的時候，心里雖說有點慌，但我很快就安靜了自己的心態(tài)，我下定決心，無論遇到什么難題都將認仔細真地帶好兩個班的語文教學；不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。 一、培育良好的班集體 班集體是培育同學個性的沃土，有了這塊沃土，同學的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的凝聚力、集體榮譽感。除了帶領同學主動參與學校的各項活動外，我還在班內(nèi)組織一些小型活動。每天早上和中午，

2、我總是很早就到校，預備上課所需工具，指導同學搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭完。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀競賽等，利用手抄報開展繪畫競賽，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 本學期有兩項活動對孩子的影響比較劇烈：一是朗誦競賽。本期由于對朗誦的加強訓練，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，無論是早讀還是課堂上讀書，都顯示出孩子們對朗讀的愛好。更可喜的是，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手，給班里的讀書帶來了絢麗的顏色。二是書寫?zhàn)B成習慣培育。本期特別重要的一項任務就是培育孩子仔細書寫的習慣。每天支配孩子進行練字，

3、適時檢查和評比，很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習慣。在預備書寫展覽的過程中，我和孩子們細心制作，將他們的作品粘貼繪制成美麗的小藝術品，展覽在學校惹眼的地方，別人的確定和贊美增加了孩子們的信念，更增加了他們對書寫的樂趣。我們有理由信任，將來他們將成為漢字書寫的精英。 二、關懷愛惜每個同學 作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學掉隊。如我班的張燁同學，剛轉(zhuǎn)來的時候連字都不會寫，我并沒有絲毫放棄他的意思，一邊手把手的教他寫字，一邊通過和他談天增進情感，取得他的信任，抓住他們的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學面前夸獎他是個懂事、聰慧、可愛的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而

4、且成果也有了很大的進步。兩個班里還有許多讓人發(fā)愁的孩子，我都是公平地對待他們，耐煩地輔導他們，真誠地關愛他們。還有一個孩子由于上學途中不當心碰傷了腳，上學都由爸媽很早送到學校，才能不耽擱爸媽上班，雖然早上很冷，但為了不讓孩子在外受冷，我都很早來校給孩子開門。在生活上，我更是無微不至地關懷每個同學，幫他們削鉛筆、提示同學按時吃藥、幫同學點眼藥水，即使同學嘔吐，我也是盡心關心，和同學一起動手弄潔凈。以到我們班的同學下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，有些孩子還給我講故事、笑話，讓我猜謎語等。 一心盼望班上的每一個孩子都能夠獲得良好的訓練，所以我的心里總是裝著很多讓我放心不下的孩子，上課的

5、時候多看他兩眼，寫作業(yè)的時候多囑咐一句，課下的時候多輔導一下，取得進步的時候多表揚一番由于費的心多了，我基本上沒有閑暇的時間，再加上要批改兩個班幾百份作業(yè)，我每天都是早出晚歸，甚至中午都來不及回家吃飯，在外面簡潔吃點，便又投入到工作之中?？帱c、累點并不會挫傷我工作的主動性，只要看到孩子些許的進步，就會消退我一身的疲憊。 由于對孩子抱著一顆負責的心，所以我很少對孩子嚴加訓斥，甚至大發(fā)雷霆，由于孩子假如受到了損害，可能會給他一生都帶來不行磨滅的影響。因此，從一開頭我就采納溫柔的方式來啟發(fā)訓練孩子，即使效果沒有嚴峻的訓斥來得快，但我清晰的知道，訓練是慢的藝術，只有耐煩才能經(jīng)得起時間的考驗。由于我公平

6、地保持對孩子的期望，所以我?guī)У暮⒆?，在各個方面都比較平穩(wěn)，一個學期下來沒有給班級帶來什么大的沖突，即使是學習成果上也沒有太大的落差。 三、連續(xù)培育同學的良好習慣 二班級同學雖說已經(jīng)有了一年的學習閱歷，但七八歲的孩子，依舊擺脫不了自控力差，紀律渙散的影響。為了連續(xù)深化對同學良好習慣的培育，課堂上我進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班會課對同學進行習慣養(yǎng)成訓練，提示同學做好學習預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 活動促進成長，活動促

7、進團結(jié)，活動讓二班級的孩子更自信、更活潑，也使孩子們營造了一個主動向上，美好美滿的班集體。 在這學期中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得改善，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 二班級語文老師教學工作總結(jié)2 期末的接近了，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作，我感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十二課的課文教學，四個識字教學,八個語文樂園，在每一周的教學中不知不覺給同學講授了。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動同學學習的主動性，使孩子們在語文學習中既學到了學問，又體驗到了歡樂,更是領

8、悟了做人的道理。對于我個人而言，作為一名二班級的語文老師，我也時刻本著一名青年老師特有的工作.，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成自己的教學任務。現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下： 一、仔細備課，擅長反思。 關于仔細備課，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是細心分析、預備的，從而再到課堂上給同學來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好，就肯定要全力以赴地做，能夠在課堂中讓孩子們獵取更多有用的學問，是作為一名老師最大的歡樂與成就。如荷葉傘誰的羽毛等等，這些課的教學，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學習情境，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獵取更加形象生動的學問，由于一節(jié)生動形象的課堂，

9、也會讓孩子們.一輩子。 上好一節(jié)課，最重要的還要準時進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃完點，發(fā)覺自己講課存在的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會仔細地反思自己的課堂教學。 二、深化扎實地上好每一節(jié)課。 語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，聽、說、讀、寫是語文教學的4個基本環(huán)節(jié)。而低班級的語言文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學中，不管是哪一個教學環(huán)節(jié)，我都是深化扎實地上好。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說，二班級仍舊還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個同學都必需要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給同學識記生字的

10、方法，讓孩子們.每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求同學.孩子們，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求，也在一每天地進步，許多孩子的鉛筆字寫的是工整清楚。 三、注意平常的積累 本學期我注意同學平常的積累,如好詞好句、成語、歇后語等，在積累的基礎上并學會運用。 四、存在不足與今后準備 1、班級進展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高； 2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成訓練不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。 通過這一學期的語文教學，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的訓練，做一名語文老師并不簡潔，要做一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡潔。

11、教學中，我經(jīng)?？畤@自己的學問淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是訓練理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！ 二班級語文老師教學工作總結(jié)3 這學期原來只教二（2）班語文的我，由于有兩位同事放產(chǎn)假，這學期，又接任二（1）班的語文教學工作。擔當兩個班的語文教學工作，說句實在話，的確特別辛苦。但我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。現(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結(jié)如下： 一、主要工作和成果 我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)

12、成良好的學習習慣。在教學中，始終嚴格要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。 1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備同學、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。 2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類同學主動地進展。嚴把

13、課堂教學質(zhì)量關等。 3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。 4、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞，努力提高合格率和優(yōu)秀率。 5、加強同學成果管理，用法好成果冊。對同學的作業(yè)狀況、提問效果、課前預備等等表現(xiàn)都做出公正、精準的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)

14、動同學的學習主動性，鼓舞同學不斷進步。通過教學，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。 二、存在不足與今后準備： 1、班級進展不平衡，二（2）班比較勻稱，而二（1）班卻兩極分化。二（1）班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高。 2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成訓練不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。 3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。 一學期來，工作有

15、得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做到最好。 二班級語文老師教學工作總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬間，本學期二班級語文科訓練教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)對該期工作總結(jié)如下： 一、基本狀況： 該期本班共有同學34人，其中男生19人，女生15人，語文科差生有5人。 二、該期工作： 1、開學初，依據(jù)本班詳細狀況，擬訂了切實可行的工作方案。 2、為了轉(zhuǎn)換語文科差生，該期工輔導語文科差生30次，家訪15次，到期末結(jié)束轉(zhuǎn)換差生3人。 3、為了上好語文課，在上課之前仔細學習教材，仔細備課，備課時既要依據(jù)教材內(nèi)容動身，又要依據(jù)同學實際動身，該期備課工作全部完成，上課時注意雙邊活動的開展，發(fā)揮同學的主動作用，讓同學成為真正的課堂仆人

16、。課后仔細批改作業(yè)，該期共批改作業(yè)180余次，批改作業(yè)后仔細寫好作業(yè)批改記錄，找出失敗之處，預備補救措施，怎樣才能讓同學聽懂，記牢。 4、利用語文課向同學傳授學問的同時還向同學進行了思想品德訓練。 三、取得的成果：該期語文成果有肯定提高，同學們在做題的方法上有所改進，能敏捷應變。 四、存在的問題：如：看圖寫話還有待加強，今后的教學工作中將彌補不足之處。 對于二班級的同學來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點，同學一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的同學為了應付，任憑寫幾行字。關于寫話教學，我認為寫話教學首先在于培育同學的愛好和自信念，這是重點；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強積累；再次就是加強

17、指導與訓練。 1、加強閱讀 我要求同學堅持每天讀書，讀我們所學的語文書，讀適于同學讀的課外書，如故事會、童話系列、看圖寫話、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說以增加同學的閱讀量。 2、重視說話訓練 除了課堂上進行說話訓練外，利用活動課對同學進行訓練。先小組溝通，講給同伴聽，再推舉幾個在班上講。同學在說話的時候，要求其他同學仔細傾聽，努力查找他們勝利的優(yōu)秀的地方。 3、寫話從最簡潔入手 （1）從造句入手。依據(jù)一個詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個基礎上把話說詳細。如用“書包”造句，有的同學寫：我有一個書包。在這基礎上引導同學：我有一個什么樣的書包。 （2）同學在能寫出一句或幾句通順的話后，

18、要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什么時間，有哪些人，在什么地方做什么）；秋天你有什么發(fā)覺（你發(fā)覺天氣有什么改變，動植物有什么改變，人們的穿著）。 當然對同學的寫話訓練方法多樣，依據(jù)實際狀況實行相應措施，將在今后工作連續(xù)努力探究和吸取好的方法。 二班級語文老師教學工作總結(jié)5 本學期，我擔當了二班級的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結(jié)： 一、抓好同學的學習習慣： 作為學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式

19、，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、抓好同學的基礎學問： 本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 （一）注意漢語拼音學問的把握： 漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與低班級級里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月

20、教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。 （二）抓好寫字訓練。 寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。同學的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用教學完盤中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。

21、特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。 （三）抓好讀書訓練。 反思我們的課堂教學，我們的“投入”，我們的“癡迷”，我們曾經(jīng)有那么多的無奈：當我們把自己“細心設計”的教案“有條不紊”地實施以期達到“行云流水”的效果時，我們的孩子偏偏喜愛“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”；當我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子麻木不仁，一臉漠然因此，我感到如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調(diào)動同學讀書的主動性是最為重要的，在課

22、堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上雪孩子一課時，當學完課文后，許多同學都認為小兔很不懂事，雪孩子很英勇，但是當讓同學觀賞完我所預備的精致的冬天雪景時，同學的觀念就發(fā)生了一些改變，有的同學開頭喜愛小兔，這時我準時引導同學說說自己的理由，從而讓同學能夠多角度地去思索，并通過朗讀大膽呈現(xiàn)自己的獨特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能

23、地為同學作出很好的示范。 （四）注意同學課外閱讀力量的培育。 并鼓舞同學每天回家也多讀讀課外書，以此培育同學課外閱讀力量，拓展同學視野。 三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課： 開學初在學校領導的要求下，我們班級里仔細開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好預備。 二班級語文老師教學工作總結(jié)6 本學期我連續(xù)二班級（1）班的語文教學工作。時間如行云流水，轉(zhuǎn)瞬間一學期過去了?，F(xiàn)將這一學期以來的詳細狀況總結(jié)如下： 一、我的主要工作和成果 這學期我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格要求同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。 1、切實做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習