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文檔簡介
1、你劃我猜活動策劃 為豐富我系同學的課余生活,策劃組織這個嬉戲項目,營造布滿活力和健康向上的校內(nèi)氣氛,增進部員和同學之間的團結和友情。(你畫我猜)兼具消遣性和益智性,結合了當下網(wǎng)絡流行的嬉戲方式,以小團隊為單位進行不同形式的畫猜輪次,簡潔易懂,在競賽中享受歡樂。 二、活動組織 1)活動總負責 :張祎 蘇琳 2)活動策劃 :蘇琳 王可佳 3)活動支配 :蘇琳 王可佳 4)活動地點:北京聯(lián)合高校師范學院 1204教室 5)活動時間: 5月4日5月15日 6)參與人員:電氣系全部同學均可報名參與 7)贊助單位:172 校內(nèi)活動網(wǎng)、高校生競賽信息網(wǎng)、高校生精英論壇 三、活動內(nèi)容 1、前期預備: 1)5月
2、2日開會支配工作:由蘇琳,沈世玄支配工作,詳細說明活動內(nèi)容主題,并且以個人的方式通知到班級。 2)5月3日將印發(fā)的宣揚材料分派給各個班級負責人。 3)5月4日宣揚部板報出版。 4)5月15日之前活動完畢 2、競賽過程: 活動主要面對電氣信息系廣闊同學。 以班級為團體,每個團體三個人。電氣系個班,賽前抽簽分組,分為abcd組,每組兩個班。 競賽進程: 小組賽:abcd四個組,每個小組通過第一環(huán)節(jié)右手畫決出前四強。 四強再分為兩組,每組以其次環(huán)節(jié)左手畫決出前兩強。 最終兩強第三環(huán)節(jié)計算機畫圖軟件決出最終冠軍。 四、 留意事項 本次競賽,以友情第一為基本,各裁判員要做到公正公正,詳細支配如下:1)生
3、活部后勤組負責競賽現(xiàn)場的.秩序。2)全部人員要對自己的行為負責,出現(xiàn)違反競賽規(guī)章的同學可終止其參賽。3)關于本次活動的未盡事宜,生活部干事將另行通知。 五、后續(xù)工作1)宣揚組負責撰寫此次活動宣揚稿件。 2)部員可以就此次活動,提出看法及建議。 系同學會生活部 你劃我猜活動策劃2 活動目的: 為了豐富廣闊同學的課余生活,更好的提高我部同學的文化素養(yǎng)、增進友好關系,突出我部全體同學主動向上的精神風貌,特舉辦本次“你來比劃我來猜”大賽。 主辦單位: 團支部成員以及各班團支書,學習部成員 參賽方式: 1、以班級為單位,每班選出三名對此活動有愛好的同學參賽,并選出組長一個。 2、初賽為兩人一組,決賽為三
4、人一組加一名任課老師(班主任除外)。 3、參賽小組參賽挨次由各組組長抽簽打算。(抽簽時并打算答題挨次) 報名方式: 同學首先在本班班特長報名登記,再由班長統(tǒng)一把參賽.交到團支部負責人處。(團支部副書記:于田田)注:參賽班級為14級全部班級包括13機制1班 競賽規(guī)章: 初賽時:本部8個班級由抽簽打算2個班級為一隊進行競賽,共分為4隊,每隊選取兩人參賽并從8個題庫中選取題目類型,(注:選題不行重復)由一名同學在前黑板上畫出和你所看到的題目相關的圖畫,另一名背對其同學,在主持人的提示下,扭身作答,將答案一字不差的寫在后面黑板上。答題時間為180秒,答不出的可叫過,答對加一分,答錯或叫過不減分。四個隊
5、中各選取得分最高的班級進入決賽。 決賽時:進入決賽的四個班級三人全部參賽并選取一位任課老師參加到競賽中(班主任除外),按得分凹凸的先后挨次來答題,同樣從四個題庫中選取題目類型,由第一名同學看大屏幕并比劃出你所看到的題目類似的動作,不允許說出文字信息,(否則扣分)表達的動作依次傳遞下去并有最終一名選手在規(guī)定時間內(nèi)說出題目的答案。答對加2分,答錯不減分,說出文字信息減2分。 獎項設立:最佳默契獎:一等獎:二等獎:三等獎: 你劃我猜活動策劃3 活動前言:為了豐富我校廣闊同學課余文化生活,營造一個好的校內(nèi)文化氛圍,加強同學之間的溝通,呈現(xiàn)我校同學的青春風采。經(jīng)討論,打算在第N屆文化藝術節(jié)期間舉辦“你劃
6、我猜”活動競賽,詳細活動策劃支配如下: 一、活動目的 給同學們供應交友平臺,豐富課余生活,結交到更多愛好相投的伴侶。 二、活動地點 宿十四棟旁 三、活動時間 20xx年11月 四、主辦單位 生活園區(qū)團委 五、活動流程 1、做好宣揚海報,吸引參賽者; 2、預備不同難度的成語(選擇易于比劃的或較易比劃的),將預備好的成語寫在大的紙板上,至少需要50個; 3、參與這項活動的人需要至少兩個人為一隊來參賽,一個負責比劃做動作,一個負責來猜成語; 4、2分鐘為一輪,在規(guī)定時間之內(nèi)猜的最多的隊獲勝; 5、參賽過程中,不能講出任何和成語中字眼相同的,只能比劃。 6、最終,給獲勝的隊伍頒發(fā)獎品。 六、獎項設置 一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,鼓舞獎兩名 七、留意事項 1、如若遇到下雨的問題,活動可搬至室內(nèi)進行;
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