讓自信綻放別樣的美麗

1、梁平縣城西初中鄧小琴學(xué)語(yǔ)文讓自信綻放別樣的美麗摘要：本論文用真實(shí)的教育故事探討了教育的價(jià)值是什么？是高分？還是成長(zhǎng)？筆者認(rèn)為，教育的價(jià)值不應(yīng)該只是分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生形成良好的性格和積極的人生態(tài)度，應(yīng)該比分?jǐn)?shù)更為重要。在教學(xué)中，教師應(yīng)多關(guān)注性格內(nèi)向型學(xué)生，讓他們?cè)诜e極上進(jìn)、充滿愛(ài)心、裝滿賞識(shí)的大集體中體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信，健康成長(zhǎng)！關(guān)鍵詞：教育價(jià)值 內(nèi)向?qū)W生 增強(qiáng)自信 健康成長(zhǎng)“不要讓孩子抬不起頭來(lái)，教育要讓孩子昂起頭走路。”在心靈啟示錄經(jīng)典教育理念案例一書(shū)中看見(jiàn)了這樣一句話，我不由得想起了這學(xué)期那晶瑩的淚水，想起了那如花的笑容教育的價(jià)值不應(yīng)該只是分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生,尤其是性格比較內(nèi)

2、向的學(xué)生，形成良好的性格和積極的人生態(tài)度，應(yīng)該比分?jǐn)?shù)更為重要。 一、競(jìng)選之淚新生進(jìn)校了，大家都還彼此陌生。按我以往的習(xí)慣，過(guò)度期間每個(gè)學(xué)習(xí)小組都先由學(xué)生自主選出一個(gè)臨時(shí)組長(zhǎng)，任期一個(gè)月。現(xiàn)在，四個(gè)星期轉(zhuǎn)瞬即逝，月考之后，新同學(xué)也都變成了老朋友。究竟誰(shuí)才能擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組領(lǐng)頭雁的重任呢？看，第二輪的選舉馬上就要開(kāi)始了，班級(jí)氣氛非常激烈。 經(jīng)過(guò)一番緊張的競(jìng)爭(zhēng)，好幾個(gè)小組都選出了各自信任的小組長(zhǎng)。我微笑著巡視，點(diǎn)頭許可了七個(gè)小組，怎么還差一個(gè)啊？我略微有點(diǎn)驚訝地望著第一小組，卻沒(méi)有一個(gè)孩子回望我。其他小組都在興高采烈地交流，于是我來(lái)到這一組，輕輕地問(wèn)道：“你們選出小組長(zhǎng)了嗎？”這七個(gè)孩子卻全都低下了

3、腦袋，一動(dòng)不動(dòng)，也不回答。我再問(wèn)：“你們?cè)瓉?lái)的小組長(zhǎng)是誰(shuí)？”有兩個(gè)很小的聲音：“是楊洋。”我又問(wèn)：“你們選出現(xiàn)在的組長(zhǎng)了嗎？”又是沉默以對(duì)。我就直接問(wèn)楊洋：“楊洋”話還沒(méi)問(wèn)出口，楊洋馬上站起來(lái)說(shuō)：“我選常英！”常英的臉紅了，用蚊子般的聲音說(shuō)：“我還是選楊洋！”于是組員舉手表決，卻每人三票。嘿嘿，誰(shuí)怪在第一次檢測(cè)中，楊洋是全班第一，而常英是語(yǔ)文學(xué)科第一呢？別的小組是爭(zhēng)著擔(dān)任小組長(zhǎng)爭(zhēng)得面紅耳赤，而這個(gè)小組卻推讓推得面紅耳赤了，有意思！大家都把眼光投向了我，我這個(gè)當(dāng)老師的怎么抉擇他們都不會(huì)反對(duì)，可我卻忽然覺(jué)得這個(gè)決定真的好難！ 這個(gè)小組，成績(jī)雖然有高有低，但性格卻都是比較內(nèi)向的孩子，膽子小，不愛(ài)表達(dá)

4、。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，進(jìn)校來(lái)把他們編成了一個(gè)組是多么錯(cuò)誤的一件事。而如果現(xiàn)在來(lái)一個(gè)臨時(shí)變動(dòng)，那么他們的這個(gè)膽小怯弱的現(xiàn)狀要想改變就困難了。我想，教育的價(jià)值不應(yīng)該只是分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生形成良好的性格和人生態(tài)度，應(yīng)該比分?jǐn)?shù)更為重要。這難道不是一次讓這個(gè)小組成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)嗎？想到這，我把她們稍作了比較，投了更為膽小的常英一票。得到了一個(gè)結(jié)果，卻看見(jiàn)了晶瑩的眼淚滑過(guò)了常英潔凈的臉龐，那不是謙虛，那也不是自豪，那是真真實(shí)實(shí)的膽怯啊！ 我把常英叫到了跟前，溫柔地擦去了她眼角的淚水，悄悄的給她舉例，給她鼓氣：“能力不是天生了，而是培養(yǎng)出來(lái)的！你，一定要克服膽怯的心理，做一個(gè)勇敢的女孩，還要讓自己這個(gè)小組的所有成員都成為活潑

5、勇敢的孩子！”瘦弱嬌小的她終于抬起了頭，望著我的眼睛里終于閃現(xiàn)出了一絲自信的光芒。 二、周記之星 中學(xué)生的性格最具有可塑性，而每一棵幼苗的成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體這片肥沃的土地。光有老師一個(gè)人的鼓勵(lì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師應(yīng)該努力營(yíng)造一個(gè)積極上進(jìn)、充滿愛(ài)心、裝滿賞識(shí)的大集體，然后才能塑造出學(xué)生的良好性格，尤其是他們這樣的內(nèi)向型學(xué)生。 我總是教導(dǎo)學(xué)生，人都要學(xué)會(huì)換位思考，我們都希望得到別人的表?yè)P(yáng)，那么就不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)。發(fā)現(xiàn)別人的亮點(diǎn)時(shí)請(qǐng)真誠(chéng)地給予掌聲吧，因?yàn)檎坡晻?huì)讓我們?cè)絹?lái)越好，批評(píng)只會(huì)讓彼此越來(lái)越糟。 第五周的周記里，一篇隱形的翅膀脫穎而出，被評(píng)為本周的周記之星。第一組的小組長(zhǎng)常英，這個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)表達(dá)的女

6、孩兒，用她細(xì)膩的筆尖，記錄了她心理成長(zhǎng)的過(guò)程。她覺(jué)得自己沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)大家的能力，沒(méi)有聰明的頭腦，沒(méi)有洪亮的聲音而默默自卑，小學(xué)六年都在默默無(wú)聞中走過(guò)。在那個(gè)膽戰(zhàn)驚心的競(jìng)選小組長(zhǎng)的時(shí)刻，是老師這雙一雙隱形的翅膀，帶著她飛過(guò)了膽怯，飛過(guò)了那個(gè)躲在黑暗角落里的那個(gè)她從此，她要展翅翱翔，帶領(lǐng)他們翱翔組的成員都做勇敢的好少年！ 看著在講臺(tái)上用心朗讀周記的她，神情激昂，聲音洪亮，目光堅(jiān)定，想起之前那個(gè)沉默寡言，害羞靦腆的她，我的眼睛，微微感覺(jué)有些濕潤(rùn)。 朗讀結(jié)束了，同學(xué)們情不自禁地?zé)崃业毓恼?，我也含笑?duì)她豎起了大拇指。她略微害羞地笑了，陽(yáng)光般地笑容流露出了成功的喜悅，也深深地刻印在了我的心底。我覺(jué)得，自己的決

7、定沒(méi)有錯(cuò)！ 掌聲給了翱翔組信心，也給了我決心。在這個(gè)生機(jī)勃勃的班級(jí)中，我們一定要讓翱翔組展翅高飛起來(lái)。 三、笑靨如花 因?yàn)槠谕杂辛烁嗟年P(guān)注。合作探究時(shí)，我特意把比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給他們翱翔組；小組展示時(shí)，我特意給他們多留一點(diǎn)思考的時(shí)間；課外生活中，我特意經(jīng)常走到他們這一組孩子的身邊，與他們交流對(duì)話，讓他們出謀劃策，使他們與老師多近距離的接觸潛移默化中，他們也在發(fā)生著悄悄的改變。 第八周，公開(kāi)課。我們開(kāi)展了一個(gè)“一網(wǎng)打盡消滅小強(qiáng)” 的語(yǔ)文活動(dòng)（小強(qiáng)即錯(cuò)別字）。到達(dá)第一站“尋覓小強(qiáng)蹤跡”。翱翔組成員憑著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，一下子就找出了七個(gè)，得到21分。第二站“還原小強(qiáng)真面目”中，他們又居第二，

8、得到15分。 最讓我感到高興的是在第三站“你爭(zhēng)我辯”中，他們的表現(xiàn)讓我刮目相看。面對(duì)辯論場(chǎng)上的驚濤駭浪，他們沒(méi)有再害怕的退縮，沒(méi)有再緊張的沉默，而是大膽的據(jù)理力爭(zhēng)。一個(gè)同學(xué)發(fā)言完畢，另一個(gè)同學(xué)接著補(bǔ)充，還有組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)精彩的總結(jié)。比起其他小組爭(zhēng)先恐后，亂成一團(tuán)的發(fā)言，他們這個(gè)小組是這樣井然有序，平靜自如，真是形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。他們的勇敢、團(tuán)結(jié)、有序的合作讓他們戰(zhàn)勝了重重困難，最后順利地沖向了終點(diǎn)站，以最高分獲得了第一名，博得了全班久久的雷鳴般的掌聲！ 翱翔組，終于飛上了夢(mèng)寐以求的藍(lán)天 一瞬間，我仿佛看見(jiàn)他們?cè)谡n外花了多少的時(shí)間，用了多少的心思去演練每節(jié)課上小組發(fā)言的流程，我仿佛看見(jiàn)他們?cè)谠鯓优Φ呐c內(nèi)心的自我作著進(jìn)與退的較量，我仿佛看見(jiàn)他們額上緊張的汗水和心靈微妙的震撼在我的眼里，分?jǐn)?shù)是非常次要的，重要的是，我看見(jiàn)了全班學(xué)生真誠(chéng)的笑靨如花，常英的笑靨如花，這一組所有孩子的笑靨如花！ 在孩子們別樣美麗的笑容中，我看見(jiàn)了教育的價(jià)值！