六語下冊(cè)一二試卷

1、六年級(jí)第二學(xué)期語文一二單元測試卷一、看拼音，寫詞語：（10分）Jio huá zhú bin cháo xùn k tóu líng lì zhn fáng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）Shù fù hào hàn l b wn rú shè rén xn pò（ ） （ ） （ ） （ ） ( )二、一錘定音（8分）模樣（mú mó） 仄仄（ zè zé） 打烊( yàn

2、g yáng ) 載重（zài zi）湖泊（p bó） 塑料（sù suò） 嫉妒（jí jì） 傾斜（ qng qng）空隙（kng kòng） 肖像（xiào xio）摒棄（bng bìng） 對(duì)稱（chèn chng）擰開（nìng nng ） 脊背（jí j ） 薄荷（bó bò ）道觀（gun guàn ）縫隙（Féng fèng ） 埋怨(mán mái ) 磨坊(fáng

3、fng ) 間斷 (jin jiàn ) 三、組詞練習(xí)：（12分）魄（ ） 撩（ ） 婉（ ） 焚（ ） 跨（ ） 縛（ ）魂（ ） 繚（ ） 宛（ ） 夢(mèng)（ ） 挎（ ） 博（ ）魅（ ） 潦（ ） 惋（ ） 婪（ ） 胯（ ） 搏（ ）訊（ ） 娟（ ） 協(xié)（ ） 循（ ） 嶺（ ） 遏（ ）迅（ ） 捐（ ） 諧（ ） 盾（ ） 伶（ ） 竭（ ）汛（ ） 絹（ ） 挾（ ） 遁（ ） 聆（ ） 揭（ ）四、補(bǔ)充詞語并解釋填字。 絡(luò)繹不（ ） （ ）世聞名 心曠神（ ） （ ）如生 積勞成（ ） 美不勝（ ） 久（ ）盛名 星羅棋（ ） （ ）大無比 凝神（ ）聽 響（ ）行云

4、 摩肩接（ ） 五、按要求寫四字詞語：（9分）(每組寫三個(gè))1、表示聲音大的詞語： 2、描寫人多熱鬧的詞語： 3、描寫名氣大的詞語： 4、含有比喻的詞： 5、含有手的詞語： 6、仿寫詞語：想方設(shè)法 六、在下列句子中填上“站立”的近義詞。 1、上海大廈（ ）在黃浦江畔。 2、偉大的祖國（ ）在世界的東方。 3、同學(xué)們（ ）在烈士墓前致哀。 4、一排排的白楊樹像（ ）的哨兵。七、課內(nèi)知識(shí)積累：（10分） 1、黑夜無論怎樣漫長， 。2、“深藍(lán)的天空中掛著 ，下面是海邊的沙地，都種著 。其間有一個(gè)十一二歲的少年， ， ，向一匹猹 。”這是 中的一段話，作者是 ，原名是 ，現(xiàn)代 、 、 ，其代表作有 等

5、。文中的少年是 ，作者從閏土給“我”講的 、 、 、 等幾件事，可以看出閏土是一個(gè) 少年。 3、“楊柳青青江水平”這句詩出自 朝的 所寫的 ，詩的前兩句描寫 ，向我們描繪了 ，后兩句寫 ，這是一首 ，模擬 的形式。詩人借“ ”這種自然景物，寫少女的迷惘，反映出少女 的復(fù)雜心情，表現(xiàn)出初戀少女 微妙感情。4、“千里鶯啼綠映紅”這句詩出自 朝詩人 寫的 。詩中描寫了 的景象。全詩著眼于整個(gè) 特有的景色，描繪出 的美景，勾勒出江南地區(qū) 的景色，抒發(fā)了作者 。 八、按要求寫句子：（5分）1、 我喜歡小學(xué)生優(yōu)秀作文和電腦報(bào)這兩種報(bào)紙。（修改病句） 2、 她的聲音忽然變了，變得有些垂頭喪氣。（用帶點(diǎn)詞造句

6、） 3、 李老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。（修改） 4、 寫一句關(guān)于人生哲理方面的名人名言： 5、 小明自己吃苦。小明不讓大家受委屈。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話） 6、這次聯(lián)歡會(huì)開了足足兩個(gè)小時(shí)不到才結(jié)束。（修改） 7、我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。（縮句） 8、我們必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好方法。（修改） 9、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年前剛剛發(fā)生的事情。（修改） 10、凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫中的珍寶。（比喻句） 11、稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像 。12、小魚在水里游來游去。（擬人句） 13、發(fā)揮想象，仿寫句子。1）書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿

7、堂；書籍如同 ， ；書籍猶如 ， 。2）幸福是貧困中相濡以沫的一塊年糕；幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神；幸福是 ，幸福是 ，幸福是 。14、這一刻，帳篷里靜極了。（夸張句） 九、根據(jù)語境填寫名言。1、小明是個(gè)富有想象的孩子，總是問些稀奇古怪的問題，為此同學(xué)們都說他，他滿不在乎的用一句名言安慰在著自己 2、這個(gè)小制作我已經(jīng)做了很久，還是沒有完成，我有些喪氣，爸爸鼓勵(lì)我說：“ ，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。3、我們的一生應(yīng)該過得轟轟烈烈，不能碌碌無為，正如印度著名詩人泰戈?duì)査f的 十、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分） 課內(nèi)閱讀（一）我素不知道天下有這許多新鮮事 海邊有如許五色的貝殼 西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷

8、 我先前單知道它在水果店里出賣罷了 我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳 啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí).他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。1、選文出自 ，作者是 ，原名 ，現(xiàn)代 、 、 ，代表作有 。2、解釋詞語：素不知道 如許 單知道 3、給選文第一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4、“閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事“在選文中是指 。5、選文的第三小節(jié)通過 的寫法表現(xiàn)了閏土的 ，也表現(xiàn)出我和我的朋友們 。（用一個(gè)成語概括）6、選文中“四角的天空“是指 。 課內(nèi)閱讀（二） 每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿意離開她。我還記得，放假前，我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是覺察，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是那么依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我 你要去干什么找蔡老師 我模模糊糊地回答不是放暑假了么哦 我才醒了 看看那塊席子 我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn) 母親把我拉回來 勸說了一會(huì) 我才睡熟了 我是多么想念我的蔡老師啊 至今回想起來 我還覺得這是我記憶中的珍寶 1、 給選文沒加標(biāo)點(diǎn)的地方加上