關(guān)于學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作方案范文匯總9篇

1、關(guān)于學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作方案范文匯總9篇學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以上級有關(guān)會議精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)討論、檢查督促為主要形式，通過抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動的常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氛圍，深化我?；A(chǔ)訓(xùn)練課程改革，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。 二、成立機(jī)構(gòu) 教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 教學(xué)工作小組 三、主要工作及措施 （一）完善學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案 做好開學(xué)報名工作及新生入學(xué)訓(xùn)練與同學(xué)學(xué)籍管理，根據(jù)上級部門統(tǒng)籌支配收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策支配轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作，仔細(xì)辦理同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、

2、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一班級新生建檔等手續(xù)。根據(jù)關(guān)于進(jìn)一步做好掌握流生工作的通知要求，從各方面做好控輟工作。 （二）嚴(yán)抓常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量 1、主抓老師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校訓(xùn)練、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運行，我校從考評老師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，規(guī)范老師教學(xué)行為。 學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員，依據(jù)檢查內(nèi)容汲取部分老師參與。以平常抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，并將檢查結(jié)果挺直與績效

3、工資掛鉤。做好匯報材料，并向?qū)W校匯報檢查狀況。 平常抽查依據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作狀況隨時支配。其內(nèi)容主要包括老師教學(xué)狀況、作業(yè)布置與批改狀況、教學(xué)管理狀況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行狀況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：老師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織狀況、作業(yè)布置批改狀況、同學(xué)參與教學(xué)活動狀況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行狀況等。檢查主要采納聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。 2、關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)行為提倡同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。老師要高度關(guān)注并討論同學(xué)，關(guān)注并討論學(xué)法，要教會同學(xué)課前預(yù)

4、習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。 （三）重抓課堂教學(xué)改革 課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推動有效教學(xué)的關(guān)鍵。 1、抓實老師培訓(xùn)，連續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師參加。組織老師參與崗位培訓(xùn)、新入職老師崗前培訓(xùn)、連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。 2、扎實推動各項課題的討論進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項四個市級課題，課題要按方案規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進(jìn)行匯編。同時爭取本學(xué)年再立項5個縣級以上的課題，努力讓課題討論引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師。 （四）搭建平臺作實教研 1、村完小聯(lián)片教研 為了讓全鎮(zhèn)每一所

5、學(xué)校、每一個老師都能參與到校本教研中來，共同進(jìn)步、整體進(jìn)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個學(xué)期的摸索，慢慢形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。 2、班級聯(lián)組教研 通過上學(xué)期的班級教研主題活動，很好的調(diào)動中心學(xué)校老師的教研氛圍。本學(xué)年連續(xù)沿用，把以往的語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語數(shù)一至六班級分為三段六組。即一二班級語文、數(shù)學(xué)組；三四班級語文、數(shù)學(xué)組；五六班級語文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長，組織本組的集體備課，并以“3學(xué)”為主題開展一系列班級聯(lián)組教研活動。 3、微講論課研討 每周進(jìn)行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學(xué)狀況，暢談精彩

6、紛呈的小組活動；記憶猶新的一個教學(xué)片段；印象深刻的教學(xué)反思時間掌握在510分鐘。本學(xué)年，凡45周歲以下老師都要參加其中。 （五）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評價 1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程方案，開齊學(xué)科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順當(dāng)實施，確保各門課程的開課率。我校還實行了不定期抽查確保老師嚴(yán)格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時。 2、從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時代性）、作業(yè)（加強(qiáng)同學(xué)精選性）、輔導(dǎo)（注意準(zhǔn)時性）、教研（發(fā)揮效能性）、評價（提倡進(jìn)展性）等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的常規(guī)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格常規(guī)“月檢”制度，主

7、動開展自查整改和評比活動，使每名老師扎扎實實做好應(yīng)當(dāng)做好的本職工作。 （1）、老師按要求仔細(xì)撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作方案并按時上交教務(wù)處批閱。方案要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析具體，有教學(xué)進(jìn)度支配，有討論的教學(xué)問題或課題，有培育同學(xué)的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。 （2）、老師必需依據(jù)方案進(jìn)度提前一周備課。備課模式本學(xué)年采納“3學(xué)”備課，并提倡老師主動備教材附記。屬課備課按教務(wù)處詳細(xì)支配備齊備足，要求國學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采納“3學(xué)”備課單備課，其他學(xué)科備課模式可自選。每月老師撰寫至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、大事描述、案例分析三部分內(nèi)容。

8、（3）、上課 老師必需用法經(jīng)過補(bǔ)充、修改的共案或教學(xué)流程授課；不得擅自換課或請人代課，按時上下課，上課間不做無關(guān)的事；能合理運用多種教學(xué)工具幫助教學(xué)，敬重同學(xué)，不體罰同學(xué)；主動探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評價，評價記錄等材料齊全；音樂每學(xué)期至少教會同學(xué)10首歌；美術(shù)課注意培育同學(xué)的審美、繪畫力量；體育課至少要有方案地支配好20分鐘以上的體育熬煉活動，不得放任自流。 （4）、作業(yè)批改與輔導(dǎo) 作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計明確清楚，有活動類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，體現(xiàn)梯度，照看到不同學(xué)習(xí)水平層次的同學(xué)；批改作業(yè)準(zhǔn)時仔細(xì)，實施等級制，講評嚴(yán)格，錯題要實行不同的形式訂正；作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)；預(yù)習(xí)

9、輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，同學(xué)備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本，老師要對同學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的懷疑進(jìn)行有效的輔導(dǎo)；屬課作業(yè)依據(jù)學(xué)科特點布置并批改。 （5）、教學(xué)討論 老師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。聽課有具體聽課記錄及評價。評課提倡運用經(jīng)典性評價、單要素評價、項目性評價、學(xué)科性評價、流程性評價等。老師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫。老師要主動參與各級各類研討及培訓(xùn)活動，不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動。老師必需參與每周一次集體備課或集體爭論，查集體備課記錄。任課老師要按教務(wù)處布置仔細(xì)組織單元測試，準(zhǔn)時批改，并撰寫有關(guān)試卷分析。 3、嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評價，突出評價的進(jìn)展功能。學(xué)校生學(xué)業(yè)成

10、果評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成果評定實行等級制。 4、考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率）是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響.與家庭對學(xué)校滿足度的重要因素之一，也是考核老師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。 學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作方案 篇2 依據(jù)黨政工聯(lián)席會議精神，陳瑤副校長召集教育處人員研討20xx-2021學(xué)年度教學(xué)工作，擬訂了20xx-2021學(xué)年教學(xué)工作方案草稿，待區(qū)訓(xùn)練局印發(fā)教學(xué)方案后，征求老師和家長委員會看法后定稿。 一、工作思路： 以勝利訓(xùn)練為指導(dǎo)思想，以推動課程改

11、革為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化校本教研為動力，以科學(xué)常規(guī)管理為保證，以促進(jìn)老師專業(yè)成長為支撐，創(chuàng)新教研，突出重點，構(gòu)建我校特色教研體系，進(jìn)一步提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 精細(xì)化常規(guī)管理，科學(xué)、規(guī)范、高效地提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新跨越。全面、科學(xué)地促進(jìn)老師和同學(xué)的勝利進(jìn)展，進(jìn)一步提高我校教學(xué)規(guī)范化、高效化水平，形成武小特色的“勝利激勵課堂教學(xué)模式”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、競賽展現(xiàn)等特色教研，樹典型、抓示范、促溝通，大力培育一批在市、區(qū)有示范性的名老師、名班主任、名學(xué)科和更多的名同學(xué)，使其示范帶動作用得到最大限度的發(fā)揮。做好已開題科研課題的討論工作，形成中期報告。加強(qiáng)對綜合老師的培

12、訓(xùn)，同時加大對音、體、美、微機(jī)、英語學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測。 三、主要措施： 1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行有效教學(xué) 抓好教學(xué)常規(guī)，是進(jìn)行有效教學(xué)的保證。當(dāng)好調(diào)度員，準(zhǔn)時支配好臨時的課務(wù)調(diào)動和代課，確保學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作正常有序開展。下期學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù)，建立完善的電子學(xué)籍檔案。加強(qiáng)過程性資料的積累、共享、溝通工作，制造性地開展工作，不斷提升管理水平。連續(xù)開展集體備課，老師二備在書上。開學(xué)其次周，教育處組織檢查老師備課，期中考試以后，進(jìn)行其次次備課檢查，落實第一次檢查后的整改狀況。努力提升教學(xué)質(zhì)量。對全部班級、全部老師進(jìn)行調(diào)研，針對較

13、薄弱班級、部分老師加強(qiáng)個別溝通、溝通，準(zhǔn)時解決。 2加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本年將狠抓教學(xué)質(zhì)量這個中心，做好每個班級的教學(xué)管理，本學(xué)期重點做好5、6班級的教學(xué)工作，抓好1班級起始班級的教學(xué)，和3班級的年段連接。開學(xué)就召開期末教學(xué)質(zhì)量分析會，充分分析教學(xué)現(xiàn)狀，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)要求。為教學(xué)第一線供應(yīng)有效信息，特殊是為六班級做好教學(xué)上的一切后勤工作。半期考試后召開半期質(zhì)量分析會。做到全校上下一心，同心協(xié)力，努力使教學(xué)質(zhì)量有新的提高。針對薄弱班級和學(xué)科，進(jìn)行跟蹤調(diào)研，共同討論改進(jìn)策略。本年，為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培育優(yōu)秀同學(xué)，提升困難同學(xué)，將開

14、展小型多樣的學(xué)科競賽。（如現(xiàn)場作文賽、寫字競賽、朗讀競賽，計算競賽、英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等） 3、開展校本教研，打造強(qiáng)勢學(xué)科 本年，將開展優(yōu)秀學(xué)科備課組評比和優(yōu)秀教研組長評比等活動，以創(chuàng)建星級教研（備課）組為目標(biāo)，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。連續(xù)開展“育模年教海探航”本校老師閱歷溝通和外聘專家講座等豐富的研修活動，不斷完善校本研修，提升我校老師研修力量。 在做好每周集體備課、開學(xué)后的教材分析、期末的復(fù)習(xí)研討等常規(guī)教研活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)行至少4次全校性教研活動。（每月一天的教學(xué)開放日活動，9月老師基本功展現(xiàn)月，10月勝利同學(xué)展現(xiàn)月，11月勝利課堂展現(xiàn)月，12月教學(xué)質(zhì)量月）提高老師專業(yè)實踐力量，大力營

15、造教學(xué)討論的氛圍，拓寬空間，力爭機(jī)會，制造機(jī)會讓我校老師主動參與市、區(qū)、片教學(xué)研討課、教學(xué)展現(xiàn)課、教學(xué)評比課與老師教學(xué)技能競賽活動，爭取獲得好成果，挖掘與培育優(yōu)秀中青年老師，給老師供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺，提升的機(jī)會。 一是扎實開展有效的校本培訓(xùn)和校本教研，開展有效教學(xué)討論，規(guī)范教研活動； 二是深化集體備課和師徒結(jié)對活動； 三是創(chuàng)新活動載體，通過聽課隨堂化、大眾討論課、課題引領(lǐng)課、結(jié)對傳承課、溝通課等形式多樣教研活動，把教研建立在課堂； 四是上好幾種課：骨干老師和青年老師外出學(xué)習(xí)，回校上展現(xiàn)課，新調(diào)入老師上匯報課，骨干老師、學(xué)科帶頭人上示范課； 五是建設(shè)網(wǎng)上教研、溝通版塊，進(jìn)行網(wǎng)上教研溝通互動；六是進(jìn)行

16、教學(xué)開放日活動。 4連續(xù)實行三校聯(lián)考，強(qiáng)化考試詳情 管理出成果，管理出效益，只有嚴(yán)格管理，才能在教學(xué)上有章可循，有法可依。通過13年春期末的三校聯(lián)考，廣闊老師在考試和閱卷上已形成了共識，即必需規(guī)范、公正、公正。本學(xué)年我們將在以往工作的基礎(chǔ)上，在監(jiān)考、巡考、試卷裝訂、閱卷、成果統(tǒng)計等各方面作更加具體的規(guī)定，力爭在考試工作上形成一套行之有效的制度，這是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的切實保證。 5、抓好抓實科研 利用我?，F(xiàn)在3個區(qū)級課題的契機(jī)，全面提升我校老師的科研素養(yǎng)，辦講座，寫反思，開展豐富多彩的科研活動。成立科研小組，提高科研群體意識，形成科研合力，讓全體老師了解學(xué)?？蒲泄ぷ鳡顩r，實行自愿與協(xié)調(diào)相結(jié)合的方

17、法，鼓舞全體老師參加課題實踐與討論。 6、重視學(xué)情調(diào)查,討論同學(xué)狀況 學(xué)校期中、期末對同學(xué)開展學(xué)情調(diào)查,對學(xué)情分類進(jìn)行歸納,準(zhǔn)時反饋并進(jìn)行討論,準(zhǔn)時調(diào)整訓(xùn)練教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特殊注意對學(xué)困生的調(diào)查,從生活狀況、學(xué)習(xí)狀況、心理素養(yǎng)多方面進(jìn)行討論,精準(zhǔn)地發(fā)覺問題,準(zhǔn)時地實行措施。對于六班級而言，首先是通過家長會、老師座談會，班主任工作溝通提高。著重做好補(bǔ)差工作，建立各類學(xué)困生的檔案，實行分層要求。 7、抓課堂育模，勝利特色創(chuàng)建 開展以我校特色“勝利訓(xùn)練”為主的研討活動，老師論文、案例評比，班隊活動，形成老師三集，即老師“勝利理論集”“勝利文化集”“勝利實踐集”。連續(xù)組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂模式，組

18、織部分老師開展研討，圍繞我校勝利激勵課堂教學(xué)模式，結(jié)合自身特色提煉歸納自己的課堂模式。開展老師賽課活動，做到課前說模式，課中議模式，課后坪模式。廣泛開展“書香校內(nèi)”活動，要求每位老師閱讀一本訓(xùn)練書刊或訓(xùn)練名著，并撰寫讀書摘記進(jìn)行溝通、評比。 8、主動開發(fā)校本課程，加強(qiáng)課程的管理 按上級要求和課程設(shè)置，開足上好課。制定校本課程的開發(fā)方案以及課程開發(fā)建設(shè)的看法，依據(jù)我校實際確定校本課程的開發(fā)主體加強(qiáng)校本類課程討論力度。 20xx年8月5日 學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作方案 篇3 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 留意培育和進(jìn)展同學(xué)的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。 2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練

19、同學(xué)的制造性思維力量。 3、 在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。 二、教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和動手實踐力量。 教學(xué)難點：同學(xué)規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。 三、個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、 仔細(xì)備課、上課。 2、 做好課前的各項預(yù)備活動。 3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 四、課時支配： 第一周：印象深刻的事 其次周：水墨嬉戲山水 第三周：紙花 第四周：插花 第五周：壁飾 第六周：英俊的腳 第七周：美麗的鞋 第八周：鞋的聯(lián)想 第九周：我設(shè)計的

20、鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的聯(lián)想 第十二周：版面設(shè)計 第十三周：報頭題飾和尾花設(shè)計 第十四周：秋風(fēng)瑟瑟 第十五周：雕蘿卜（一）（二） 第十六周：非洲雕刻（一）（二） 第十七周：卡通畫（一）（二） 第十八周：可愛的家鄉(xiāng) 第十九周：我崇拜的人 其次十周：復(fù)習(xí)考試 學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以縣第一學(xué)期工作方案為指導(dǎo)方針，進(jìn)一步落實進(jìn)展觀，以校內(nèi)開放式辦學(xué)為引領(lǐng)，圍繞以質(zhì)量為中心，以抓高效課堂為目標(biāo)，以集體備課為手段，逐步落實“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念。抓住寄宿制的優(yōu)勢，落實“四清”活動，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 在縣訓(xùn)練教學(xué)工作目標(biāo)中把“做好中學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)

21、整后八中的質(zhì)量提升”工作單獨提出，依據(jù)這一目標(biāo)，我們制定了自己的目標(biāo)：通過校本培訓(xùn)和校本教研，使全體老師能夠在新的訓(xùn)練理念指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建開放性、生成性和創(chuàng)新性的多樣化課堂形式。我校以“探究實施高效的課堂教學(xué)”為主題的課題討論，老師、備課組、教研組和教育處都要以此為題開展活動，進(jìn)行討論，的確得到實效，并形成閱歷。創(chuàng)設(shè)自主進(jìn)展的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)同學(xué)“學(xué)會學(xué)習(xí)”，注意同學(xué)主動性的培育，引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)、高校的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)的主體精神得到較充分的體現(xiàn)，注意潛能開發(fā)，個性進(jìn)展，初步把握中學(xué)習(xí)的力量。 三、學(xué)期教學(xué)工作要點 （一）常規(guī)工作 1班級組長工作方案于9月22日前宣講完畢。教研

22、組工作方案、備課組長方案、老師個人改進(jìn)方案、老師工作手冊，9月29日上交到教科研室。（班級組、學(xué)科組、方案的書寫 現(xiàn)狀分析，重點工作及詳細(xì)措施；改進(jìn)工作及詳細(xì)措施；） 。 2備課: 不上無預(yù)備之課 。 3上課貫徹新的教學(xué)理念：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。即：凡是同學(xué)能看懂的, 老師不教；凡是同學(xué)能說的, 老師不說；凡是同學(xué)能做的, 老師不做；凡是同學(xué)能探究的, 老師不談； 凡是同學(xué)能自學(xué)的, 老師不教。相互聽課、評課、討論課等 。 4作業(yè)批改: 老師要嚴(yán)格批改，做到重點問題面批面改 。 5輔導(dǎo): 要求一要準(zhǔn)時, 二要分層, 三要面對全體, 四要有始有終, 嚴(yán)格掌握兩極分化 6檢測: 檢測是督促同學(xué)學(xué)習(xí)

23、, 提高學(xué)科質(zhì)量的重要手段, 初一班級教研室支配在九月份個別學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測。初二班級隨從教研室的期中考試和期末兩次大考，初三班級有月考。（記住校長曾提出的“學(xué)什么” “考什么”，考什么學(xué)什么？ 并做好成果登統(tǒng), 試卷分析, 及查漏補(bǔ)缺工作。） （二）重點工作 1 完善集體備課制度，執(zhí)行班級組長負(fù)責(zé)下的班級備課組制度 。 (1)各備課組要嚴(yán)格執(zhí)行延慶八中集體備課制度，主講老師要強(qiáng)化質(zhì)量意識，責(zé)任意識，仔細(xì)預(yù)備，把好上課前的第一關(guān) 。 （2） 集體備課要做到既獨立思索，又集思廣益，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課 。 備課組成員要進(jìn)行二次備課，教學(xué)中發(fā)覺問題準(zhǔn)時通知他人進(jìn)行調(diào)整，真正做到資源共享。

24、（3）集體備課中，加強(qiáng)對月考出題的討論（備課組圍繞教學(xué)目標(biāo)要每人一份試卷，然后研討，集中集體才智，使月考試卷有針對性） 。 月考要掌握難度，眼睛要向下看，要結(jié)合同學(xué)的基礎(chǔ)和實際。要加強(qiáng)月考的反饋，仔細(xì)分析考試的各個指標(biāo)，以及反映出的問題。要討論出應(yīng)對的策略，準(zhǔn)時對教學(xué)加以調(diào)整。建立教學(xué)班級質(zhì)量、學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，收集好資料。 2 學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、推廣 “ 洋思閱歷 ” ，做好閱歷引領(lǐng)。 為差生找出路 。 （1）貫徹幾個要點：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活動（給后進(jìn)生搭配優(yōu)秀生去教） （2）“從最終一名抓起，不放棄一名同學(xué)”以及 “節(jié)節(jié)清（老師一對一）、日日清、月

25、月清”等。 （3）要 以“因材施教”為原則，在同學(xué)的作業(yè)、考試、評價中，要對不同同學(xué)區(qū)分對待，重視同學(xué)的進(jìn)步，而不是肯定目標(biāo)。從最終一名抓起，基本學(xué)問點不能分層、習(xí)題作業(yè)必需分層。（對優(yōu)秀生實行后黑板布置難題或遞紙條形式也是有效的方法。） 3教學(xué)處加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查，除聽課外，我們將對每一位老師每學(xué)期進(jìn)行68次抽查，在教學(xué)過程中進(jìn)行量化管理 。 4初三班級要進(jìn)行月考，每次月考都要召開校級干部參與的質(zhì)量分析會，學(xué)科成果要排隊，老師之間要進(jìn)行對比，同學(xué)成果也要排隊。初一、二班級中考科目成果要和城區(qū)學(xué)校橫向比較，同頭同學(xué)科之間進(jìn)行比較。 5 加強(qiáng)課堂組織教學(xué)的科學(xué)性、藝術(shù)性，杜絕亂課、差課現(xiàn)象 。

26、（1）每位老師都要把課堂組織好，形成法規(guī)，課堂組織不好，一切無從談起。建立保證課堂良好秩序的有效機(jī)制，課堂上的問題必需有組織、有程序的得到有效的掌握和解決 。 （2）做好課堂秩序、質(zhì)量考核工作，明確由任課老師和班主任共同對課堂秩序負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問題由任課老師和班主任共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任，并有效解決問題。 （3）初三班級第一節(jié)晚自習(xí)可以講課，初三其次節(jié)和其他班級晚自習(xí)必需靜下來。 （4） 教育處要把每日的課堂教學(xué)的檢查工作落實好。 6抓同學(xué)“四本”，強(qiáng)化同學(xué)分段、分層輔導(dǎo)，面對面的個別輔導(dǎo) 。 7從現(xiàn)在抓起，提高中考質(zhì)量 。 （1）搞清目標(biāo)要求。一方面要重視育人的綜合質(zhì)量，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；另一方面還

27、要留意到上級主管部門對我們教學(xué)質(zhì)量的考查，同時；肯定要堅持教學(xué)效能評價的方向，這也是體現(xiàn)因材施教的機(jī)制保證。 （2）初三班級的主要指標(biāo)有：參考率（20%）、總分及格率（20%）、總分優(yōu)秀率（20%）、全科及格率（40%）、高分段（500分以上）等；與此同時，我們還要關(guān)注同學(xué)家長以及.關(guān)注的是升學(xué)人數(shù)和質(zhì)量，抓好各班前10名，保證考取重點高中率。 （3）實行“同學(xué)目標(biāo)管理制度”。對同學(xué)要仔細(xì)分好層次，在心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，班級組長和教研組長要親密協(xié)作，將每一個同學(xué)責(zé)任到人。盯準(zhǔn)目標(biāo)，定準(zhǔn)任務(wù)，措施有效，有指定的導(dǎo)師負(fù)責(zé)。要留意抓優(yōu)秀生的弱科，抓后進(jìn)生的強(qiáng)科。 8學(xué)校將用法規(guī)范用法語言文字化要求納入

28、學(xué)校的培育目標(biāo)、管理常規(guī)和基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美及.實踐等各項活動中，形成與訓(xùn)練教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，提高受訓(xùn)練者的語言文字應(yīng)用力量。 （三）特色工作 1預(yù)備開展科學(xué)、藝術(shù)、體育等愛好小組，充分挖掘同學(xué)的內(nèi)在潛能，豐富同學(xué)的業(yè)余生活 。 2開好學(xué)校的綜合實踐活動課，加強(qiáng)落實 。 四、多種形式不斷加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn) （一）以開放式辦學(xué)為引領(lǐng)，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，打破封閉式訓(xùn)練教學(xué)管理模式，解放思想，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)我校的訓(xùn)練持續(xù)健康進(jìn)展。今年，在縣教委的大力支持下，延慶十一校幫扶延慶八中，我們會抓住這一契機(jī)，相互學(xué)習(xí)，相互探討，達(dá)到相互促進(jìn)，提高我們的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。（教科研室蘇主任

29、負(fù)責(zé)牽頭） 。 （二）現(xiàn)今.是一個需要終身學(xué)習(xí)的.，老師要樹立假如不學(xué)習(xí)就會落伍、就會面臨被淘汰的危急意識。有心的老師肯定會加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每個學(xué)期都讀一本訓(xùn)練名著、上一節(jié)討論課、寫一篇優(yōu)秀論文、轉(zhuǎn)化一名差生、幫一名特困生；開設(shè)老師考場等。要利用好老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)時間，要使培訓(xùn)出實效。要組織好老師仔細(xì)參與課改試驗片學(xué)校的各種教研活動。 （三）每一位老師都要制訂自己的專業(yè)化進(jìn)展規(guī)劃，并逐步落實進(jìn)展規(guī)劃 。 （四）老師要養(yǎng)成寫教學(xué)反思和隨筆的習(xí)慣，教研培訓(xùn)室要定期檢查 。 五、各專室要為訓(xùn)練教學(xué)工作做好服務(wù)工作，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)力量，強(qiáng)調(diào)服務(wù)效益。 專室管理員和任課老師仔細(xì)落實職責(zé)，要加強(qiáng)平安工作，保

30、證廣闊師生人身平安。 教學(xué)工作詳細(xì)支配 9月份 1做好學(xué)期初的預(yù)備工作，9月1日起正式上課 。 2教務(wù)處檢查教學(xué)崗位職責(zé)的落實狀況。中層以上干部聽推門課，檢查課堂常規(guī)和學(xué)校教學(xué)思路落實狀況。檢查教研組、備課組活動狀況（9月11日起） 3檢查各班級的學(xué)籍狀況，做好同學(xué)入學(xué)的注冊工作（9月13日前） 4制定、上報學(xué)期教學(xué)工作方案，宣揚本學(xué)期的教學(xué)工作思路。教研室上報開放式辦學(xué)學(xué)習(xí)研討材料（9月15日前） 5制定各班級組工作方案，確定各組的工作方案和教學(xué)進(jìn)程表。各班級組召開組方案會，中層以上領(lǐng)導(dǎo)參與（9月22日前） 69月23日起著手支配去十一學(xué)校對口聽課、參與教研活動學(xué)習(xí)問題。教研組長、備課組長要

31、制造條件主動溝通 。 7教研組長、備課組長、老師個人改進(jìn)方案，填寫老師手冊（9月29日前） 8各教研組、備課組完成近幾年中考考點和學(xué)問系統(tǒng)表的分析，并上報教研員把關(guān)（9月29日前） 9修訂教學(xué)方面各種規(guī)章制度和崗位職責(zé)完畢、各專室完成試驗設(shè)備、物品、器材登統(tǒng)造冊工作，信息中心完成備課室計算機(jī)安排工作（9月29日前） 10起始班級起始學(xué)科質(zhì)量檢測 。 10月份 1規(guī)范的月考，班級組、備課組進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)看法和措施。各種愛好小組和活動課啟動（10月13日前） 2規(guī)章制度和崗位職責(zé)以試行方式上墻（10月13日前） 3學(xué)校召開初三班級質(zhì)量分析研討會，公布中考嘉獎方案、任課老師考評方案（10月1

32、4日至15日） 410月16日起請教科研中心教研員進(jìn)校聽課、參與教研組和備課組活動，對老師業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)。迎接課改試驗片活動視導(dǎo) 。 5“四清狀況”檢查、老師期中工作檢查（10月27日前） 6落實各項教學(xué)指標(biāo)的安排工作，指標(biāo)分到備課組、班級、個人，落實同學(xué)輔導(dǎo)工作，制訂相應(yīng)工作方案。（10月27日前） 7試卷的命制：在每人一份，集思廣益的基礎(chǔ)上確定，并上報教研員把關(guān)后各教研組、備課組出期中試卷，預(yù)備期中考試，以班級組為主，教學(xué)處協(xié)作做好期中考試組織工作，初三按月考成果打亂支配考場，規(guī)范考試要求。體育組根據(jù)中考項目和成果標(biāo)準(zhǔn)對同學(xué)體育成果進(jìn)行規(guī)范測試（10月31日前） 11月份 1期中檢測，對班級

33、、備課組、班級、同學(xué)成果進(jìn)行質(zhì)量分析（11月10日前） 2分別召開班級組長、教研組長、備課組長工作匯報會（11月10日前） 3學(xué)校召開期中工作總結(jié)會（11月10日） 4聘請市縣專家進(jìn)校對中考進(jìn)行指導(dǎo)（11月10日起） 5不同班級、不同層次同學(xué)座談會反饋對老師教學(xué)工作的看法和建議（11月17日前） 6分班級、班級召開同學(xué)家長會，反饋同學(xué)學(xué)習(xí)狀況（11月19日上午） 7校級評優(yōu)課報名評比（11月20日起） 12月份 1.檢查各層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作狀況， 任課老師“同學(xué)滿足率”調(diào)查 （12月15日前） 2 預(yù)備期末考試各項工作 。 1月份 1.期末考試，質(zhì)量分析，教學(xué)工作總結(jié) 。 2.上報各項材料（總

34、結(jié)、試卷分析、成果等），老師個人教案、案例、論文、課件、反思、筆記檢查評比 。 3.老師學(xué)期考核及新學(xué)期工作調(diào)整 。 4.檔案材料歸檔 。 學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推動課程改革為中心，以教研組特色建設(shè)為抓手，扎實有效地開展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)討論活動，促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 二、工作目標(biāo)： 抓實教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性； 以“四課”活動為平臺，開展特色教研，促進(jìn)老師群體專業(yè)化水平的成長； 學(xué)年統(tǒng)考成果保四。 三、主要工作要點 連續(xù)推動集體備課、教學(xué)“四清”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作，強(qiáng)化

35、常規(guī)管理，（以舊縣學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度為準(zhǔn)） 加強(qiáng)學(xué)校科教學(xué)及校本課程（寫字、經(jīng)典誦讀）的管理。 開放圖書室，加強(qiáng)循環(huán)教材的管理。 深化遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作，按上級要求落實遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作。 加強(qiáng)教學(xué)研討活動和校本教研、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。 附：資料收集名目： （1）校本培訓(xùn)方案及記載。 （2）學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動記載。（每學(xué)期各4次） （3）教研活動資料，含老師電教運用反思（每人每學(xué)期一篇）、老師個人計算機(jī)文件夾。全部教學(xué)方案中有電教媒體的用法。 （4）空中英語用法記錄。（特地登記，每月4節(jié)） （5）校本培訓(xùn)過程記載及過程資料。（案例教學(xué)分析與討論、主題研討活動、說課評課活動、自學(xué)考試資料。） 深化按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)

36、習(xí)和考試工作。搞好學(xué)籍建設(shè)，規(guī)范學(xué)籍管理。 學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作方案 篇6 指導(dǎo)思想 以通州區(qū)訓(xùn)練系統(tǒng)十三五進(jìn)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以通州學(xué)校敏慧文化建設(shè)為核心，以提高同學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的討論，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的討論和管理，為同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展，為老師成就自我，為學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提升而努力。 主要工作 一、豐富研討活動，提升老師專業(yè)素養(yǎng) 我們要創(chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動，通過活動，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。 首先，研討活動要堅持“走出去請進(jìn)來”的原則。“走出去”就是指走出校內(nèi)。學(xué)校要選派優(yōu)秀老師、骨干老師出去參與上級有關(guān)訓(xùn)練主

37、管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功競賽等活動，并能把外出學(xué)習(xí)到的閱歷回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進(jìn)全體老師的共同成長?！罢堖M(jìn)來”就是將專家、特級老師、訓(xùn)練名師請進(jìn)我們的校內(nèi)，傾聽大師課堂，感受名師風(fēng)范，吸取新奇理念。讓我校的訓(xùn)練教學(xué)“常有活水源頭來”。 其次，研討活動要凸顯校際溝通特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時，我校已經(jīng)牽手蘇州高校試驗學(xué)校、海門市東洲學(xué)校兩所名校。我們要加強(qiáng)與兩所名校的校際溝通，通過溝通，切實提高本校老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。同時，我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)溝通，通過教學(xué)聯(lián)誼活動，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動。 “紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個

38、春秋，20xx年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年老師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)學(xué)問、課件制作、教學(xué)力量等方面進(jìn)行。本屆“紅杏杯”，老師的參加面要廣，40周歲以下老師全員參加，競賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過競賽，將很好地調(diào)動老師的教學(xué)主動性，提升老師的力量水平。 第四，連續(xù)推動學(xué)校的草根討論平臺。連續(xù)以高?？茷槠脚_開展教學(xué)討論活動，充分發(fā)揮高?？平M長的作用，提升各班級各學(xué)科教研組長的力量，通過集體備課、教研組活動等基礎(chǔ)陣地，帶動全校的教學(xué)討論氛圍，帶動老師整體進(jìn)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。高校科組一月一活動，以評課、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理念為主;班級學(xué)科組兩周一活動，重

39、點爭論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。 二、完善評價體系，提高課堂教學(xué)效率 課堂教學(xué)，要不斷變學(xué)問傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強(qiáng)化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深化探究基于同學(xué)力量培育的質(zhì)量生長途徑。要呵護(hù)同學(xué)的思維品質(zhì)，注意培育同學(xué)開放、敏捷的思維方式。要重視對同學(xué)非智力因素(情商)的培育，通過調(diào)動同學(xué)的主動性、能動性，達(dá)到質(zhì)量提高的目的。 在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合 “敏學(xué)”課堂討論范式，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學(xué)的效率。從培育同學(xué)的核心素養(yǎng)動身，為了提高同學(xué)的學(xué)力，我們設(shè)計了通州學(xué)?！懊魧W(xué)”課堂教學(xué)評價表。其中，同學(xué)表現(xiàn)為評價重點，占比63%，包含

40、“有效預(yù)學(xué)、獨立思索、適當(dāng)合作、主動溝通、大膽質(zhì)疑、仔細(xì)傾聽、擅長歸納”七個方面;老師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學(xué)、擅長引導(dǎo)、充分激勵、語言精練、媒體恰當(dāng)“五個方面” 總體評價占比12%。 在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評價表，對課堂教學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時點評，促進(jìn)老師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。 三、搭建活動平臺，培育同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì) 鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時，更要開展豐富多彩的同學(xué)活動，讓更多的同學(xué)參加到各類活動中來，用活動進(jìn)展同學(xué)的綜合力量。 語文學(xué)科，低班級開展童話故事大賽，中班級進(jìn)行閱讀學(xué)問競賽，高班級進(jìn)行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科，低班級進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活

41、動，中班級進(jìn)行數(shù)學(xué)嬉戲活動，高班級進(jìn)行解決生活中的數(shù)學(xué)問題力量競賽;英語學(xué)科，三班級進(jìn)行英語兒歌朗誦競賽，四班級繪本閱讀創(chuàng)作，五班級英語短劇表演，六班級英語故事大王賽，全校進(jìn)行英語之星選拔。 藝體常識學(xué)科，也要從同學(xué)實際動身，細(xì)心組織，開展各類特色活動，主動參與各級各類競賽。培育同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。 關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。依據(jù)各班級段必讀書目和薦讀書目，在質(zhì)量調(diào)研中增加相關(guān)內(nèi)容的考查。連續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)和書寫的習(xí)慣 學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作方案 篇7 本學(xué)期教學(xué)工作，依據(jù)市教研室的教學(xué)工作思路和學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，科學(xué)地開展教學(xué)管理。

42、以中心學(xué)校網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為服務(wù)平臺，開展機(jī)愛學(xué)討論工作；以個學(xué)校教研博客為基地，強(qiáng)化教研組建設(shè)；以小課題為載體，深化各級課題討論工作；以質(zhì)量工程評價為標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)評比活動，提高課堂教學(xué)的實效性。全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。 重點工作： 依據(jù)陳袁灘中心學(xué)校老師評價方案，結(jié)合各學(xué)校實際，合理地完善教學(xué)管理工作。 以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)討論活動。 強(qiáng)化學(xué)科管理，特殊市薄弱學(xué)科的管理，達(dá)到教學(xué)均衡進(jìn)展。 發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)老師共同提高。 詳細(xì)工作： 一、發(fā)揮陳袁灘中心學(xué)校老師評價方案的監(jiān)管作用，結(jié)合各學(xué)校實際，合理地實施教學(xué)管理工作。 結(jié)合“訓(xùn)練質(zhì)量管理年”

43、實施，強(qiáng)化對教學(xué)工作的管理。今年也是方案修訂實施需要完善的時候，各學(xué)校要組織老師仔細(xì)端詳方案。結(jié)合當(dāng)前教學(xué)進(jìn)展的現(xiàn)狀和學(xué)校實際修訂方案。中心學(xué)校將修訂出老師業(yè)務(wù)考核檔案， 各學(xué)校教務(wù)處要突出對教學(xué)過程的管理，做到常規(guī)工作不放松，特色工作要創(chuàng)新。同時中心學(xué)校將加大對教學(xué)的監(jiān)管力度，各學(xué)校要依據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作，每月定期向中心學(xué)校教務(wù)處上報老師月考核量化結(jié)果。 二、以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)討論活動。 以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量實效性為突破口，開展課堂教學(xué)評比活動。各學(xué)校教研組要深化課堂中切合實際開展教研活動。中心學(xué)校將在四月下旬進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比活動。 以小課題討論為重點

44、，連續(xù)做好課題討論工作。在已著手討論的幾個不同類別的課題中，要求課題組成員主動參加，定期上報討論成果。已申報批準(zhǔn)立項的課題，應(yīng)快速投入到討論工作中。 以中心教研組為龍頭，以各學(xué)校為教研基地，強(qiáng)化教研組建設(shè)。我們將以每所學(xué)校為一個教研組，以學(xué)科為個體開展活動。中心學(xué)校負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)“英語教研組”“遠(yuǎn)程訓(xùn)練教研組”的活動，同時協(xié)調(diào)校際間的溝通活動。 合理有效的利用教學(xué)資源服務(wù)教學(xué)工作。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和博客聯(lián)盟的溝通平臺，開展教學(xué)討論、信息溝通、資源共享等活動。有效的利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，各學(xué)校管理員要在設(shè)備維護(hù)、資源的下載、有效的利用上下功夫。我校作為“自治區(qū)級現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練示范校”，就要充分發(fā)揮示范學(xué)校的

45、作用，在從前取得的閱歷和成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要在資源的“用”字上很下功夫，發(fā)揮遠(yuǎn)程資源在學(xué)校各方面進(jìn)展中的作用，要求全體老師依據(jù)自己的實際狀況，針對兩種模式的特點，大力開展資源運用的大練兵活動，本學(xué)期：一是將分三個階段對學(xué)校和教職工運用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源和網(wǎng)上資源進(jìn)行檢查；二是開展遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源運用的課題討論的征集和優(yōu)秀論文評比活動；三是在同學(xué)中進(jìn)行有關(guān)學(xué)問的競賽活動。中心學(xué)校將在三月下旬組織網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源運用觀摩溝通評比活動。 三、強(qiáng)化學(xué)科管理，特殊市薄弱學(xué)科的管理，達(dá)到教學(xué)均衡進(jìn)展。 校進(jìn)展不均衡，各學(xué)科教學(xué)有差異，肯定程度上影響著我校訓(xùn)練教學(xué)的進(jìn)展。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不高始終影響著我校的教

46、學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將從師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、提高同學(xué)素養(yǎng)等工作入手。召開“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”活動。從語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)切入，夯實各個環(huán)節(jié)。 連續(xù)鞏固數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科的成果，并不斷深化，以此帶動其他學(xué)科均衡進(jìn)展。開展校際間的教學(xué)溝通活動，使各項工作協(xié)調(diào)進(jìn)展。 四、發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，帶動老師共同成長。 各級骨干老師要在師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動中主動發(fā)揮作用。帶動老師在校內(nèi)開展“同上一節(jié)課”、“同說一節(jié)課”、“骨干老師與老師對話”等多種教研活動。 學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作方案 篇8 一、目標(biāo) 本學(xué)期，仔細(xì)實行市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)的有關(guān)精神，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，根據(jù)

47、規(guī)范辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷推動素養(yǎng)訓(xùn)練。堅持以人為本，充分發(fā)揮教職工主動性和制造性，促進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階。 二、理念 以同學(xué)進(jìn)展需求為本，以謀取同學(xué)終生美好為本，充分信任同學(xué)，高度敬重同學(xué)，全面依靠同學(xué)。 三、詳細(xì)舉措 (一)、規(guī)范教學(xué)管理 1、完善、落實教學(xué)管理機(jī)制。讓每一位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作制度，并嚴(yán)格落實、執(zhí)行;進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)同學(xué)、聽課、教研等教學(xué)常規(guī)管理，開足開好每一門課程;規(guī)范學(xué)籍、連續(xù)訓(xùn)練和其次課堂的管理。 2、每個科組進(jìn)一步提高教研、集備的質(zhì)量，加強(qiáng)示范課的力度，讓每一次活動、每一位老師都有收獲。 3、依據(jù)學(xué)科特點，加強(qiáng)課堂教學(xué)中如何進(jìn)一步提升每一

48、個同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量的討論;扎實開展評研工作，真正實現(xiàn)以評促學(xué)習(xí)的目標(biāo)，堅持杜肯定同學(xué)不負(fù)責(zé)的做法(行為)。 4、抓好質(zhì)量監(jiān)控。組織進(jìn)行各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，準(zhǔn)時反饋，做出評價。對學(xué)習(xí)氣氛濃、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、進(jìn)步明顯的班級和班主任、任課老師大力表揚，準(zhǔn)時訂正教學(xué)中存在的問題,留意跟蹤把關(guān)。 5、建立語、數(shù)、英三科學(xué)科資源庫。 (二)全面提升同學(xué)素養(yǎng) 1、從后進(jìn)生工作抓起 各任課老師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習(xí)看法、上課狀況、完成作業(yè)狀況、與同學(xué)合作溝通、參與課外活動等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。 2、向40分鐘課堂要質(zhì)量 堅決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，老師除個

49、人備課外，還要主動參與集體備課，要依據(jù)同學(xué)狀況和教材特點，制定明確、合適的教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)生本理念、學(xué)科特點及自己特長，細(xì)心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時，老師要以同學(xué)的思維進(jìn)展為中心，細(xì)心組織好課堂，讓每個同學(xué)有效地自主合作學(xué)習(xí)，文明、充分地展現(xiàn)思維過程和學(xué)習(xí)成果，注意培育同學(xué)的批判性思維，大力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，讓每個同學(xué)學(xué)有所獲，實現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。 3、努力開好其次課堂 充分發(fā)掘師資隊伍的潛力，有效利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，主動開展二課堂活動，全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 4、開展同學(xué)素養(yǎng)競賽 (三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加教科研意識 本學(xué)期連續(xù)實行集體組織與個人自學(xué)相結(jié)合

50、，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中溝通相結(jié)合的形式，主動開展教科研的校本培訓(xùn)活動，進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富老師的科研理論學(xué)問。 1、精讀書籍，扎實開展讀書活動。 充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，要求全體老師不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向。 (1)開展師生共讀活動。 (2)師生讀書卡展現(xiàn)評比活動。 (3)在教研組開展讀書“讀書共享”活動。 2、組織好“讀書共享”活動，使專業(yè)引領(lǐng)有行動，更有才智。 本學(xué)期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書共享”。每位老師對在本周學(xué)習(xí)的訓(xùn)練教學(xué)理論、教學(xué)技巧等結(jié)合專業(yè)成進(jìn)步行集中溝通。做到人人參加，共同學(xué)習(xí)，一起共享。逐步讓共享成為老師的溝通學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我

51、的舞臺。活動在內(nèi)容上，一方面多結(jié)合自己的專業(yè)成長如訓(xùn)練故事、課堂教學(xué)反思，一方面多結(jié)合各教研組和老師的小課題討論。 (四)、以活動促進(jìn)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵 主動為青年老師的成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、進(jìn)展快的老師隊伍。 1、完善教研日活動。本學(xué)期，對教研活動內(nèi)容進(jìn)一步落實，明確主題，時間，擔(dān)當(dāng)人：原則上語文、數(shù)學(xué)、隔周進(jìn)行一次，其他學(xué)科一月一次進(jìn)行;期初各教研組列出教研日活動方案，重點開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學(xué)方式的討論與指導(dǎo)、同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)培育討論等活動。 2、開展老師的各類評比活動：論文評比、課題評比、訓(xùn)練、教學(xué)故事、訓(xùn)練隨筆活動，通過一系列

52、競賽活動，使老師在競爭中成長，加快專業(yè)進(jìn)展。 (五)以隊伍促實效，提高教科研的品位 加大教研組長的隊伍建設(shè)，詳細(xì)措施： 1、建立一個良好的教研組長培育的機(jī)制，給教研組長的成長供應(yīng)一個寬闊的空間和良好的氛圍，使其在片區(qū)集體備課活動中上公開課和展現(xiàn)課。每學(xué)期賜予外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。最大限度地發(fā)揮教研組長在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用。 2、保證教研組長們擁有充分的思想自由和發(fā)言權(quán)。教研組長要主持本學(xué)期好本學(xué)期“讀書共享”活動、主持組內(nèi)教研活動等促進(jìn)老師間的思維碰撞。 3、以學(xué)習(xí)代訓(xùn)的方式提高教研組長隊伍建設(shè)，學(xué)校定期開展教研組長會議，每月召開教研組長例會，在會上既溝通一個以來的工作，又培訓(xùn)教研組長的綜合素養(yǎng)

53、，如進(jìn)行博客制作、課件制作、前言信息的理論學(xué)習(xí)等一系列培訓(xùn)，了解在教學(xué)科研方面的最新狀況，同時依據(jù)活動開展?fàn)顩r學(xué)校準(zhǔn)時調(diào)整工作思路。 (六)、開展各類活動，營造書香校內(nèi)、活力校內(nèi) 1、開展閱讀評比活動，營造書香校內(nèi) 啟動閱讀評比活動，由教育處組織，語文教研組協(xié)作，全體班主任和語文老師參加。開學(xué)初教務(wù)處出臺閱讀評比活動要求，教研組協(xié)作擬定各班級閱讀書目，各班主動參加，11月份組織全校性的讀書評比活動，期末表彰。 協(xié)作閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀競賽、班級小書架評比、讀書的故事評比活動等。 2、開展寫字競賽活動，逐步提高同學(xué)的寫字水平。 本期開展寫字展現(xiàn)活動，提高全體同學(xué)的寫字水平。 詳細(xì)措施： 班級開展中午寫字短課訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練的力度 營造校內(nèi)墨香氛圍，開展優(yōu)秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展現(xiàn)評比活動，布置于各班教室外墻 舉辦學(xué)校寫字競賽活動，各班推舉10人參與寫字競賽，分高、中、低段進(jìn)行。 3、組織開展形式多樣的學(xué)科競賽、過關(guān)活動 組織好各類競賽活動，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)各學(xué)科，特殊是體藝學(xué)科的同學(xué)基本達(dá)標(biāo)素養(yǎng)的過關(guān)檢測。 附：本