《日語(yǔ)語(yǔ)音》課程教學(xué)大綱

1、日語(yǔ)語(yǔ)音課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）302B3081課程名稱（COURSE TITLE）日語(yǔ)語(yǔ)音課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）學(xué)科必修課學(xué)分（CREDIT）1.5周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)聽力課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)日語(yǔ)系課程簡(jiǎn)介：日語(yǔ)語(yǔ)音是一門兼具理論與實(shí)踐的課程，是研究日語(yǔ)這門語(yǔ)言的必備基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)與學(xué)習(xí)者的口說(shuō)能力發(fā)展有密不可分的關(guān)系，是該學(xué)科的核心課程之一。該課程是結(jié)合聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)、音位學(xué)、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的學(xué)科，需要有基礎(chǔ)

2、的語(yǔ)法知識(shí)、辨識(shí)聲音及模仿口說(shuō)的能力。其教授內(nèi)容包括發(fā)音器官、國(guó)際音標(biāo)的標(biāo)寫、音段及超音段等各語(yǔ)言共同的發(fā)音單位，以及母音無(wú)聲化、高元音u、特殊音拍、節(jié)奏等日語(yǔ)特有的發(fā)音特征。透過(guò)本課程的教學(xué)，要求學(xué)生能夠掌握以下要點(diǎn)：（1）發(fā)音器官的活動(dòng)。（2）母音、子音、半母音等音段單位的發(fā)音特征。（2）日語(yǔ)及漢語(yǔ)的音位系統(tǒng)，了解最小對(duì)比的音位。（3）學(xué)會(huì)聽音及使用國(guó)際音標(biāo)記音的能力。（3）能夠掌握日語(yǔ)語(yǔ)音的發(fā)音技巧，結(jié)合聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)的知識(shí)，落實(shí)于口說(shuō)。（4）利用聲紋圖觀察實(shí)際的語(yǔ)音現(xiàn)象。（5）能夠掌握朗讀、對(duì)話、演講等不同情境時(shí)，聲音上的詮釋。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)

3、:1.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解人類在發(fā)音時(shí)，如何運(yùn)用發(fā)音器官產(chǎn)制出聲音。母音、子音、半母音是依據(jù)哪些特征被定義及分類，期望學(xué)生可以透過(guò)發(fā)音語(yǔ)音學(xué)的理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)掌握音段單位的發(fā)音特征；2.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解基礎(chǔ)的音位學(xué)理論，對(duì)于日漢兩語(yǔ)的音位系統(tǒng)有初步認(rèn)知，哪些音位對(duì)中國(guó)學(xué)生較難，哪些較為簡(jiǎn)單。同時(shí)，期望學(xué)生學(xué)好日語(yǔ)的國(guó)際音標(biāo)轉(zhuǎn)寫；3.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用發(fā)音語(yǔ)音學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)個(gè)人內(nèi)省發(fā)音的能力外，并積極實(shí)踐在自我的發(fā)音學(xué)習(xí)上；4.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生有機(jī)會(huì)實(shí)際操作語(yǔ)音分析軟體，利用軟體的可視化優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)觀察與分析聲音的能力、編輯音檔的能力；5.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，在重音

4、學(xué)習(xí)方面，學(xué)生能夠牢記各種品詞及用言活用時(shí)的重音規(guī)則。在句調(diào)方面，能夠依據(jù)掌握句調(diào)持平及漸降的技巧。同時(shí)，能夠依據(jù)發(fā)話場(chǎng)面，表達(dá)聲音的情感；6. 通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以擁有類推復(fù)合詞匯重音法則的能力。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1HHHHHH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.34三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)第1章日語(yǔ)的發(fā)音課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)21.日語(yǔ)的母音2.

5、日語(yǔ)的子音1.理解母音與子音的不同2.觀察發(fā)音器官，了解日語(yǔ)母音及子音的特征。3. 觀察發(fā)音器官，練習(xí)日語(yǔ)母音及子音的發(fā)音。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐1學(xué)時(shí)第2章日語(yǔ)的節(jié)奏課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)21.拍（摩拉）2.促音3.撥音4.長(zhǎng)音5.音步1.了解拍及音節(jié)的概念。2.了解特殊音拍（促音、撥音、長(zhǎng)音、連母音）的概念3.切割音步及使用音步單位發(fā)話的練習(xí)。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐1學(xué)時(shí)第3章日語(yǔ)口說(shuō)語(yǔ)言的發(fā)音特征課程目標(biāo)31.口說(shuō)語(yǔ)言的拗音化2.口說(shuō)語(yǔ)言i的脫落3.口說(shuō)語(yǔ)言母音的融合

6、4.口說(shuō)語(yǔ)言的撥音化5.抜言葉1.比較口語(yǔ)語(yǔ)言及書寫語(yǔ)言在發(fā)音上的不同。2.理解口語(yǔ)語(yǔ)言的發(fā)音特征。3.練習(xí)口語(yǔ)語(yǔ)言的發(fā)音變化。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐1學(xué)時(shí)第4章日語(yǔ)的重音課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5、課程目標(biāo)61.重音的基本概念2.各種品詞的重音3.句子里的重音1.比較日語(yǔ)、漢語(yǔ)及英語(yǔ)的重音型態(tài)。2.了解日語(yǔ)重音的特征、表示方法、種類、法則及功能。同時(shí)觀察實(shí)際重音的頻譜圖。3.了解名詞、復(fù)合名詞、人名及地名的重音法則，並進(jìn)行演練。4.了解形容詞、形容詞活用及復(fù)合形容詞的重音法則，並進(jìn)行演練。5.了解單純動(dòng)詞、動(dòng)詞活用及復(fù)合動(dòng)詞的重音法則

7、，並進(jìn)行演練。6.了解句中重音的變化及練習(xí)。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐1學(xué)時(shí)第5章外來(lái)語(yǔ)的重音課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5、課程目標(biāo)61.母音的中插2.促音及長(zhǎng)音的添加3.外來(lái)語(yǔ)的重音4.外來(lái)語(yǔ)的書寫5.和制英語(yǔ)1.比較外來(lái)語(yǔ)及原語(yǔ)言音節(jié)構(gòu)造的差異。2.了解外來(lái)語(yǔ)的發(fā)音特征。3.練習(xí)外來(lái)語(yǔ)的發(fā)音。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐1學(xué)時(shí)第6章日語(yǔ)的句調(diào)課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5、課程目標(biāo)61.重音及句調(diào)2.句中句調(diào)的山及小階梯3.焦點(diǎn)及句調(diào)4.停頓及句調(diào)5.句末句調(diào)6.終助詞的句調(diào)1.了解重音及句

8、調(diào)的關(guān)系。2了解句中句調(diào)的特征及發(fā)音。3.了解焦點(diǎn)及句調(diào)的關(guān)系，並進(jìn)行演練。4.了解停頓及句調(diào)的關(guān)系，並進(jìn)行演練。5.了解句末句調(diào)的特征，並進(jìn)行演練。6.了解終助詞的特征，并進(jìn)行演練。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐1學(xué)時(shí)四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定第1章日語(yǔ)的發(fā)音課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2提交錄音作業(yè)課程成績(jī)包括4個(gè)部分，分別為出勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和期末作業(yè)。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1.出勤（20%），具體方案為：總分為100分，無(wú)故曠課一次扣10分，無(wú)故曠課超過(guò)學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、吃零食者、上課態(tài)度不良者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。2.課堂表現(xiàn)（20%），依據(jù)每個(gè)人上課解決課題或回答問(wèn)題的表現(xiàn)給分，每堂課回答問(wèn)題，最多給一分。3.課后作業(yè)（30%），每個(gè)知識(shí)單元布置一次課后作業(yè)，評(píng)分以錄音的正確度及流利度評(píng)定，每次滿分為100分，最后取平均分。4.期末作業(yè)（30%），評(píng)分以錄音的正確度及流利度評(píng)定，內(nèi)容為中長(zhǎng)篇文章，總分為100分，未遞交期末作業(yè)者，該門課程成績(jī)作不及格處理。第2章日語(yǔ)的節(jié)奏課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2提交錄音作業(yè)第3章日語(yǔ)口說(shuō)語(yǔ)言的發(fā)音特征課程目標(biāo)3提交錄音作業(yè)第4章日語(yǔ)的重音課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5、課程目標(biāo)6提交錄音作業(yè)第5章外來(lái)語(yǔ)的