115機械效率時導(dǎo)學(xué)案009

1、11.5 機械效率（第一課時） 導(dǎo)學(xué)案009【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.活動再探動滑輪，知道有用功、額外功、總功及它們之間的關(guān)系。2.理解機械效率的概念，知道機械效率的計算公式，會運用公式求解有關(guān)機械效率的習(xí)題?！緦W(xué)習(xí)過程】1、再探動滑輪探究目的：探究外力對機械做的功與機械對物體做的功之間的關(guān)系 1.由教材中圖11-38可知，該實驗需要的實驗器材是_、_、滑輪、細線、鉤碼。 2.需要測量的物理量是_、_、_和鉤碼勻速上升的高度h。 3.測量拉力F時，要沿_方向_拉動動滑輪，使掛在它下面的鉤碼_上升。次數(shù)鉤碼重GN鉤碼上升的高度hm動滑輪對鉤碼做功W2/J手拉繩的力FN細線自由端移動的距離sm人對動滑輪做功

2、W1/J123 4. 分組實驗：甲組：只改變所掛鉤碼個數(shù)；乙組：只換用輕重不一的動滑輪。 5.學(xué)生討論：(1)手拉繩做的功W1與動滑輪拉鉤碼所做的功W2相等嗎？你能找出其中的原因嗎？(2)該實驗中，要達到的目的是什么？實驗過程中，動力需要對哪些物體做功？哪些功對人們有用？哪些功對人們沒有用？沒有用能不做嗎？2、有用功、額外功和總功的概念及三者的關(guān)系（自學(xué)p22頁“想一想”，完成下列填空）1.有用功、額外功和總功：（1）有用功：_（2）額外功：_（3）總功：_（4）有用功、額外功和總功的關(guān)系：_2.怎樣正確理解有用功和總功（認真領(lǐng)悟）：（1）動力（人或電動機）對機械所做的功是總功；機械對物體所做

3、的功是有用功，或者說如果沒有機械，直接用手移動物體所做的功是有用功。（2）思考并討論：用四種方法把沙子運上三樓，如圖所示,根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)可以算出四種方法所做的有用功、額外功、總功。有用功/J額外功/J總功/J例1：用水桶從井中提水時，所做的有用功是 ，額外功是 ；如果水桶掉到井里，從井里撈桶時，撈上來的桶里帶了一些水，有用功是 ，額外功是 。不同簡單機械的有用功（1） 利用滑輪組豎直方向提升物體：W有用= （2） 利用滑輪組水平方向拉物體： W有用= （3） 利用斜面拉物體： W有用= 學(xué)生討論：使用機械時有用功和總功是否相等？為什么？3、機械效率（結(jié)合探究實驗中的數(shù)據(jù)，并在有用功、總功的基礎(chǔ)

4、上算出各組有用功在總功中占的百分比，這就是機械效率） 1.機械效率：（1）定義：_（2）公式： （3）機械效率_(選填“有”或“沒有”)單位；通常用_表示。（4）學(xué)生討論并回答：機械效率 1；功、功率和機械效率的比較：物理量意義定義符號公式單位說明功功率機械效率（5）學(xué)生看書，了解常見機械的機械效率：常見機械的機械效率：起重機為40%50%；滑輪組為60%80%；抽水機為50%80%；柴油機為28%40%例2：判斷（ ）1有用功越多，機械效率越高。（ ）2額外功越少，機械效率越高。（ ）3物體做功越快，機械效率越高。（ ）4越省力的機械，機械效率越高。（ ）5做相同的有用功，額外功越少，機械效

5、率越高。（ ）6有用功在總功中占的比例越大，機械效率越高。（ ）7滑輪組提重物越高有用功越多，機械效率越高。例3：建筑工地上，起重機幾分鐘內(nèi)就能把所需的磚塊運到樓頂，若人直接用滑輪組來提升相同數(shù)量的磚塊則需要幾個小時，其原因是（ ）A.起重機的功率大，做功多 B.起重機的機械效率高，做功慢C.起重機的功率大，做功快 D.起重機的機械效率高，做功多例4：用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計。則（ ） A手的拉力：F甲 =F乙；機械效率：甲 =乙 B手的拉力：F甲F乙；機械效率：甲乙 C手的拉力：F甲F乙；機械效率：甲乙 D手的拉力：F甲F乙；機械效率

6、：甲乙例6：用一個動滑輪把500N的重物 提高1m，所用的拉力是300N，在此過程中求：（1）有用功為多少？（2）總功為多少？（3）動滑輪的機械效率為多少？例7：如圖所示的滑輪組勻速提起重1000N的物體，10s內(nèi)繩子的自由端拉下16m，已知做的額外功是800J，若繩重和摩擦不計，試求：（1）繩自由端拉力的功率；（2）滑輪組的機械效率；（3）動滑輪的總重。 例8：在“再探動滑輪”的實驗中，利用如圖裝置探究手拉繩所做的功和動滑輪拉鉤碼所做的功是否相等，即使用動滑輪能否省功？實驗序號手拉繩子的力F/N手移動的距離S/cm鉤碼的重力G/N鉤碼上升的高度h/cm10.60101.00520.85101.50531.10102.005（1） 實驗中我們需用的測量工具是_，_；（2）拉彈簧測力計時，我們應(yīng)注意拉力方向要_且使鉤碼 上升。（3）為了多測幾組數(shù)據(jù)，我們可以改變 ，也可以改變 。（4）如表是某小組的實驗數(shù)據(jù)，分析表中的數(shù)據(jù)可