各科目《教案范本》

1、E百分教學(xué)教案任課年級：四年任課老師：鐘妍級教學(xué)課題四年級上冊第三課鳥的天堂所用教材教材名稱：人教版第七冊，第1章節(jié)，第1課時自用參考，書課時安排兩個課時教學(xué)用具教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能：1、學(xué)會生字，能止確讀寫詞語二、過程與方法：1、理解課文內(nèi)容，會根據(jù)課文自己畫一幅“鳥的天堂”的圖回三、情感態(tài)度和價值觀：1、感受到文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。2、領(lǐng)悟作者抓住景物特點進行靜態(tài)、動態(tài)描寫和寄清于景的表達方法教學(xué)重占八、體會大榕樹的“大”和生機勃勃以及鳥兒的“多”和歡樂教學(xué)難占八、1、體會“鳥的天堂的確實鳥的天堂??！”這句話的思想感情。2、感受文

2、中人與自然和諧相處的生命景觀之美教學(xué)方法講授法板3、鳥的天堂大榕樹：大、茂盛，奇特美觀，靜態(tài)描寫人與自然友好相處的和諧之美鳥：多、歡樂，壯觀，動態(tài)描寫第一課時:一、導(dǎo)入新課1、播放鳥叫聲的音樂，以及鳥的圖片“同學(xué)們都聽到、看到了什么呢？”“是的，這里有很多漂亮可愛的小鳥和動聽悅耳的鳥叫聲（板書課題：“鳥”），同學(xué)們，誰可以告訴老師：小鳥們都喜歡在哪里居住呢？”“嗯，在大樹上，在屋檐下，同學(xué)們知道的可真多。我們把人們想象中舒適、快樂的生活環(huán)境，叫做“天堂”?，F(xiàn)在我們一起跟著巴金爺爺一起去看看那個鳥兒喜歡居住的地方“天堂”（板書剩下的課題“的天堂”）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞請大家把課本翻到第三課鳥

3、的天堂，昨天我讓大家回家先預(yù)習(xí)這篇課文，現(xiàn)在同學(xué)們自己認真讀一遍課文，畫出生字、新詞。（1）請同學(xué)來讀大屏幕上的生字（大屏幕上播放生字：燦爛，竿，芒，槳,規(guī)律，支，株，縫隙，耀，梢，寂），重點指導(dǎo)：梢：形聲字，與“稍、捎”區(qū)分。暇：左邊是“日”，注意與“瑕”區(qū)分（2）解釋生字詞。燦爛：光彩鮮明耀眼。陸續(xù)：前前后后，時斷時續(xù)。展示：明顯地表現(xiàn)出來。留戀：舍不得離開。不可計數(shù)：沒有辦法來計算，形容數(shù)量很多。應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待、應(yīng)付不過來。暇：空句。文中指鳥太多，看不過來。(3)字詞當(dāng)堂鞏固練習(xí)。三、再讀課文，深入感知課文(1)請同學(xué)們運用你們新學(xué)習(xí)的生字，再次自由閱讀課文，但是這次大

4、家讀課文的時候要思考PPT呈現(xiàn)的問題(1、巴金爺爺去了幾次鳥的天堂？2、分別看到了什么景物？)找出巴金爺爺兩次去鳥的天堂所對應(yīng)的自然段。描寫大榕樹和鳥的是哪些自然段？(大榕樹的是5-9,鳥是10-13)(2)請同學(xué)們T朗讀5-9自然段，然后請同學(xué)將自己喜歡的話和其他同學(xué)一起分享。體會大榕樹的大、綠、茂盛。(PPT呈現(xiàn)一些喜歡的句子，全班齊讀，體會榕樹。)教學(xué)過程及內(nèi)容重點分析1:“我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。”體會真字，區(qū)別兩個真，(PPT呈現(xiàn)“真”的三個意思)得出第一個真，是本來的、實際的；第二個真，是確確實實，應(yīng)讀出驚嘆的語氣。重點分析2:“一部分樹枝垂到水面

5、，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。”(體會臥字，感受樹占地面積大，一萬多平方米，150個教室那么大。)重點分析:3:“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動?！?體會“堆”“顫動”，感受樹的茂盛，和生命力旺盛。)(3)看錄像、圖片，感受榕樹的大與茂盛。(4)有感情朗讀這部分文章。讀出對美麗的南國的樹的喜愛、驚嘆之情。(5)播放視頻榕樹部分的朗讀，體會這靜態(tài)之美。四、作業(yè)1、回出你心目中的美麗的南國的樹。2、鞏固生字詞，有感情朗讀課文，背誦大榕樹部分自己喜歡的段落。第二課時一、知識點回顧容樹的大、綠、茂盛二、

6、感知課文一一鳥（1）自由朗讀第10-14自然段，想想這次去鳥的天堂和昨天有什么不同的地方。（時間點不一樣；看到的景物不一樣。）（2）帶著這情感自由朗讀課文。思考哪些語句是描寫鳥的活動情況？總結(jié)一下都是在12、13自然段。（3）將課文12、13自然段自己朗讀，和大家分享自己喜歡的句子。重點分析“我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影?！保▋蓚€“到處”說明鳥很多。要使如此大的榕樹變得熱鬧，那么鳥的數(shù)量要很多。）“大的、小的、花的、黑的有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！保ㄓ械挠械挠械模f明鳥的姿態(tài)很多，種類也很多。）“我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只

7、，看見了那只，另一只又飛起來。"（我們體會了“應(yīng)接不暇”。應(yīng)接不暇的意思就是說人或事情很多，接待，應(yīng)付不起來。在課文里是說鳥太多了，眼睛看不過來了。）帶領(lǐng)大家有感情地朗讀這句話，邊讀邊感受有很多小鳥在眼前的情景?！耙恢划嬅鉴B飛了出來站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽?！保ㄊ裁磿r候會唱著好聽的歌聲？【開心、歡快】如果你是那只畫眉鳥，你想唱什么？從中體會到鳥兒很歡快，快樂地叫著。）教（4）播放視頻，感受真實的情況。學(xué)（5）我們帶著作者的驚喜和鳥兒的歡快一起齊讀12、13自然段。過（6）找出描寫鳥的動詞，體現(xiàn)出動態(tài)描寫。對比上節(jié)課榕樹的靜態(tài)描寫。領(lǐng)悟程作者抓住景物特點進行靜態(tài)、動態(tài)描寫

8、。及三、最后一段學(xué)習(xí)內(nèi)和巴金爺爺一起游覽完鳥的天堂，該回家了。要和這可愛的鳥兒和美麗的大榕容樹說再見了，此時同學(xué)們有什么情感？帶上這種情感來誦讀最后一自然段。重點分析：“昨天是我的眼睛騙了我，“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！”教師追問：（1）從這句話中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（第一個鳥的天堂有引號，而第二個則沒有。）（2）作者為什么要這樣寫呢？有什么不同的含義嗎？（第一個鳥的天堂指的是這棵大榕樹，第二個鳥的天堂指的是真真正正鳥的天堂。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活。）四、了解榕樹成為鳥的天堂的原因請同學(xué)先發(fā)表想法。老師做總結(jié)（展示PPT:0樹龐大，可供群鳥筑巢。位置好，遠離人群。人們愛鳥護鳥。河可給鳥提供食物和水同時鳥的糞便成為榕樹生長的有機養(yǎng)料。使這棵榕樹長得愈加的繁茂。五.欣賞圖片，渲染感情，總結(jié)全文，情感升華。1.（出示PPT）賞圖唱歌“我們的生活多么幸福，我們的生活多么快樂?！?.（出示PPT）賞圖“百鳥歸巢”。聆聽老師親切、深情的話語。親親小鳥，給你一個自然、和諧共處的境界，親親小鳥，給你一個自由呼吸、休閑，1慢意的空怛。3.（出小PPT演圖讀“美麗自然人問天堂”。這里樹與鳥、鳥與水、人與自