2013-2017年度學年高二語文3月月考試題B（新人教版本 第82套）

1、湖北省黃岡市武穴市梅川高中2013-2014學年高二語文3月月考試題B新人教版一、基礎題（15分）1、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（ ）A.赍發(fā)(j)泠然（lng）出岫（xiù）決起而飛（xuè）B.央浼（min）纖塵（xin ）盤桓（huán）叨陪鯉對（do）C.埋怨（mán）潦水（lo）迤邐（y）煢煢孑立（jié）D.遄飛（chuán）怔住（zhn）流憩（qì）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jn）2、下列各組詞語中，字形完全正確的一項是 （ ）A.轄制    玷辱  

2、0; 希翼    摧眉折腰 B.晦朔    憑軒    懿范    窈窕尋壑C.慫恿    酒饌    噩夢    舸艦迷津 D.殞首    緩促    尷尬    投筆從戎4、下列各項中，沒有語病的是（） A、與會專家一致認為，最大限度地減少煙害，特別是勸阻有癮青少年戒煙，對預防肺癌和呼吸系統(tǒng)疾病

3、有重要意義。 B、美國預防雜志刊文指出，年齡在七八十歲的老年人如果每天買菜、煮飯、干家務活的時間在一小時以上，這有利于身體的健康。 C、如果在公共領域可以沒有證據(jù)地、惡意地懷疑公民的善行，行善者就會人人自危，社會將面臨無人行善的尷尬局面。 D、麻省理工學院的科學家們日前展示了他們最新開發(fā)的情感機器人“Nexi”，該機器人不僅能對不同語言作出相應的喜怒哀樂的反應，還能理解人的語言。5、下列有關文學常識的表述錯誤的一項是( )A林教頭風雪山神廟選自水滸，作者施耐庵，元末明初小說家，其作品水滸是我國文學史上第一部以農民起義為題材的優(yōu)秀長篇章回體小說。B沈從文，現(xiàn)代小說家。其作品熔生動豐富的社會風俗畫

4、和優(yōu)美清新的風情風景畫于一爐，展示人性的粗獷強悍，民俗的淳厚善良，充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調。長篇小說邊城是其代表作。C契訶夫是19世紀后期俄國著名的批判現(xiàn)實主義作家，以短篇小說和戲劇著稱于世。與美國的歐亨利、法國的巴爾扎克并稱為“世界三大短篇小說家”。D莊子乃戰(zhàn)國時期莊周所著, 現(xiàn)存33篇, 分為內篇7篇, 外篇15篇, 雜篇11篇。唐中宗曾下詔名莊子為華南真經。 2、 現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成68題。戲曲臉譜與中國傳統(tǒng)文化 中國戲曲臉譜，是戲曲文化現(xiàn)象中一個重要的組成部分，有著深厚的文化意蘊和豐富的歷史內容。戲曲臉譜不僅僅是供悅目的，而

5、且是戲曲藝術家與觀眾進行對話的一種極富表現(xiàn)力的文化語言。正是習慣成自然的民族文化習俗和生活習俗給了這種特殊語言以約定俗成的語義，賦予它多方面的表現(xiàn)功能。 傳統(tǒng)文化以儒家文化為主體，儒家文化又以倫理道德為本位，因此，道德化成為傳統(tǒng)文化的鮮明特色。在這濃重的道德化的文化氛圍中生長的戲曲藝術當然也充滿了道德化的色彩。儒家強調忠、孝、節(jié)、義，這在戲曲中有充分體現(xiàn)。戲曲的道德化概括起來主要表現(xiàn)在善惡分明的人物形象、舍生取義的浩然正氣、藥人壽世的教化功能等方面。戲曲臉譜著重表現(xiàn)人物性格、品德，寓褒貶，別善惡，充滿著濃厚的道德評價色彩，這正是儒家文化的倫理道德內容在戲曲臉譜中的體現(xiàn)。在長期的社會生活中，對戲

6、曲臉譜形成了約定俗成的共識，如臉譜色彩的紅表忠勇、黑表剛直、白表奸邪、藍表威猛、黃表陰狠、綠表強悍、紫表耿介等。 戲曲綜合了多門類傳統(tǒng)藝術成果的同時，也受到各門傳統(tǒng)藝術美學思想的影響。從詩歌中引進了“意象”“意境”“趣味”等；從繪畫中引進了“神似”“形似”“虛實”等；從小說中引進了“真假”等。戲曲臉譜的審美意識同樣也受到各門傳統(tǒng)藝術的影響。 臉譜的勾畫創(chuàng)作和中國書法的書寫創(chuàng)作有相似之處。書法是從一撇一捺的文字書寫中產生的藝術形式，臉譜則是從一勾一抹的人物化妝中產生的藝術形式，兩者在創(chuàng)作程序上都表現(xiàn)出很強的程式化特征，正所謂無法不成譜。兩者在用筆方式上也有相似之處，都講究線條流暢而有力度，節(jié)奏鮮

7、明而神采飛揚。臉譜的構圖章法與中國畫一樣，講究疏密、穿插、虛實、均衡等，臉譜的勾畫筆法也與中國畫筆法相通，輕重緩急，頓挫有致，有譜有法。臉譜的審美意識受到中國畫美學思想的重大影響。 戲曲產生于民間，戲曲文化與民間美術有著更緊密的聯(lián)系。民間美術中的木版年畫、窗花剪紙、紙扎糖塑、服飾刺繡、泥人、葫蘆雕刻、建筑彩繪和雕刻等，都有戲曲人物形象，其中戲曲臉譜藝術也是民間美術經常表現(xiàn)的一個重要方面。民間美術作品中的臉譜，基本上是與戲曲舞臺上的臉譜相一致的。但有時也有與戲臺上不盡相同的臉譜圖案，這既是民間美術中感情自由發(fā)揮的結果，又是對戲曲理解基礎上的再創(chuàng)造的結果。不一定符合科學規(guī)范，但卻能傳神寫意。這樣一

8、來，臉譜與民間美術的關系就是相輔相成的了。臉譜給民間美術提供了大量素材；民間美術又給臉譜提供了可供吸取的豐富營養(yǎng)，而且民間美術為臉譜乃至整個戲曲藝術的傳播起到了巨大的作用，使戲曲人物形象（包括臉譜）深入到百姓生活的許多方面。 臉譜藝術是前人留給我們的寶貴遺產，與戲曲藝術一樣，是中華民族文化的瑰寶，也是人類文化的精品，我們應該很好地繼承和發(fā)揚，使富有民族性的臉譜藝術，更加輝煌燦爛。（選自2011年2月黃梅戲藝術，有刪節(jié)）6根據(jù)文意，下列有關“戲曲臉譜”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）A戲曲臉譜作為一種文化語言，或供娛樂之用，或便于戲曲演員與觀眾對話。B中國戲曲臉譜屬于戲曲文化現(xiàn)象的

9、范疇，其文化意蘊和歷史內容都很豐厚。C戲曲臉譜有其約定俗成的含義，臉譜的不同色彩往往代表不同的人物性格。D民族文化習俗和生活習俗的影響，使戲曲臉譜中折射著諸多中國傳統(tǒng)文化。7下列各項，不屬于表述“戲劇臉譜與中國傳統(tǒng)文化”關系的一項是（ ）A戲曲臉譜和中國書法都有譜有法，在勾畫、構圖、筆法等三方面有相似之處，依次為程式化特征、講究布局、講求節(jié)奏。B戲曲臉譜著重表現(xiàn)了人物充滿著濃厚的道德評價色彩，這正是儒家文化的倫理道德內容在戲曲臉譜中的體現(xiàn)。C戲曲臉譜藝術為民間美術提供了大量素材，民間美術使戲曲人物臉譜深入到百姓生活的許多方面，兩者相輔相成。D戲曲臉譜可以用色彩表現(xiàn)人物性格、品德節(jié)操，同時承載著

10、寓褒貶、別善惡、揚正氣以及藥人壽世的教化功能。三、古代詩文閱讀（共34分，共7小題）閱讀下面的文言文，完成912題。報劉一丈書（明）宗臣數(shù)千里外，得長者時賜一書，以慰長想，即亦甚幸矣。何至更辱饋遺，則不才益將何以報焉？ 書中情意甚殷，即長者之不忘老父，知老父之念長者深也。至以“上下相孚，才德稱位”語不才，則不才有深感焉。夫才德不稱，固自知之矣。至于不孚之病，則尤不才為甚。 且今世之所謂孚者何哉？日夕策馬候權者之門，門者故不入，則甘言媚詞作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主者又不即出見。立廄中仆馬之間，惡氣襲衣裾，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈金者出，報客曰：“相公倦，謝客矣?？?/p>

11、請明日來。”即明日又不敢不來。夜披衣坐，聞雞鳴即起盥櫛，走馬抵門。門者怒曰：“為誰？”則曰：“昨日之客來?！眲t又怒曰：“何客之勤也！豈有相公此時出見客乎？”客心恥之，強忍而與言曰：“亡奈何矣，姑容我入?！遍T者又得所贈金，則起而入之，又立向所立廄中。幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：“進。”則再拜，故遲不起，起則上所上壽金。主者故不受，則固請；主者故固不受，則又固請。然后命吏納之。則又再拜，又故遲不起，起則五六揖始出。出揖門者曰：“官人幸顧我，他日來，幸亡阻我也。”門者答揖。大喜，奔出。馬上遇所交識，即揚鞭語曰：“適自相公家來，相公厚我，厚我！”且虛言狀。即所交識，亦心畏相公厚之矣。相

12、公又稍稍語人曰：“某也賢，某也賢！”聞者亦心計交贊之。此世所謂上下相孚也。長者謂仆能之乎？ 前所謂權門者，自歲時伏臘一刺之外，即經年不往也。間道經其門，則亦掩耳閉目，躍馬疾走過之，若有所追逐者。斯則仆之褊哉。以此常不見悅于長吏，仆則愈益不顧也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分爾矣。”長者聞此，得無厭其為迂乎？ （選自古文觀止卷20）9、下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（3分）（）A、主者故固不受故：故意B、又立向所立廄中向：對著C、即門者持刺入刺：名帖，名片D、斯則仆之褊衷褊：狹窄10、下列各組語句中，全部屬于干謁者“諂媚逢迎”表現(xiàn)的一組是（3分）（）即饑寒毒熱不可忍，不去也夜披衣坐，聞雞鳴即起

13、盥櫛心畏相公厚之矣起則上所上壽金大喜，奔出歲時伏臘一刺A、 B、 C、 D、11、下列對原文相關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）A、文章極為生動地揭露了當時官場的丑惡污濁，筆鋒犀利，語言簡潔流暢。B、作者刻畫出一個干謁者諂媚逢迎，卑躬屈膝，而又受寵若驚，揚揚自得的丑態(tài)。一個可卑可鄙的小丑形象如在眼前，呼之欲出。C、討好相公的人，歷經千辛萬苦，好不容易見了相公以后，出來興高采烈地向人炫耀，想接近自己那些舊友故知，又害怕相公對那些人也同樣優(yōu)待。D、本文表現(xiàn)了宗臣在許多士大夫丟失了廉恥氣節(jié)的官場中，決心高潔自持，不向權貴摧眉折腰的人生態(tài)度和憤激之情。12、請把文言文閱讀材料中劃線的語句翻

14、譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）門者故不入，則甘言媚詞作婦人狀，袖金以私之。（3分） （2）此世所謂上下相孚也。長者謂仆能之乎？（3分） （3）間道經其門，則亦掩耳閉目，躍馬疾走過之，若有所追逐者。（3分） 13、用斜線()給下面文言文中的畫線部分斷句(限6處)。 (3分)觀 足 下 所 為 文 百 余 篇 實 先 意 氣 而 后 辭 句 慕 古 而 尚 仁 義 者 茍 為 之 不 已 資 以 學 問 則 古 作 者 不 為 難 到 古 者 其 身 不 遇 于 世，寄志 于言，求言遇于后世也。自兩漢以來，富貴者千百，自今觀之，聲勢光明，孰若馬遷、相如、賈誼、劉向、揚雄之徒，斯人也豈求知于當世哉。(

15、選自杜牧答莊充書，有刪節(jié))14、閱讀下面一首詩，完成后面的題目。（8分）歸自南陽（明）李昌祺去日猶秋暑，歸時已冷霜。江山非故里，人物是他鄉(xiāng)。老態(tài)隨年出，離愁共路長。埃塵如見戀，到處撲衣裳。（1）從思鄉(xiāng)的角度看，這首詩共寫了幾層意思？請概括說明。（4分） （2）詩的尾聯(lián)富有藝術感染力，請作簡要賞析。（4分） 四、現(xiàn)代文（文學類）閱讀（共20分，共4個小題）閱讀下面的文章，完成1619題。絕 技馮偉山一大早，盧憨家的門前就停了兩輛車。一輛是警車，還有一輛寫著什么電視臺字樣的車。派出所的老黃正在敲門，他的旁邊是幾個拿著話筒和扛著攝像機的人。村里有人見了，覺得蹊蹺，就圍上來看熱鬧。等盧憨擦著眼屎把門打

16、開，看熱鬧的竟聚了一大堆。大伙兒議論紛紛，說這小子終于犯事了，看這陣勢事兒還不小。是呀，別看他平時不言不語，干起壞事來比誰也厲害！老黃狠狠瞪了了大伙兒一眼，說都閉嘴吧，你們咋知道人家犯事了？大伙兒就閉了嘴，可肚子里還疑惑著，都梗著脖子想往院子里擠。老黃對盧憨說，你是盧立群吧？這幾位是省電視臺的記者，慕名來給你拍節(jié)目的?？粗R憨滿臉的驚奇，老黃又說，我是派出所的老黃，是給記者們帶路的，別誤會呀。盧憨笑了笑，把他們讓到了院子里。這下，看熱鬧的村里人可懵了。這個憨里憨氣的家伙原來叫盧立群呀，這么些年大人孩子都叫他盧憨呢。至于給他拍電視就更覺邪乎了，盧憨父親早亡，一直和一個精神不好的母親生活，日子過得

17、緊巴，都快三十了，還光棍一根。平日除了種點責任田，就關門在家里窩著，見了人臉紅脖子粗地勉強點點頭。就這么個人也能上電視，真給盧村丟大臉了。小院里很潔凈，除了一棵大槐樹，就是矮墻下一叢叢的草本茉莉花，顏色各異，為小院增色不少。一個手里拿著話筒的姑娘笑著對盧憨說，盧大哥，為了拍你的絕技，盡快讓全國人一睹你的風采，我們可是星夜兼程過來的。說完，姑娘遞給盧憨一張報紙。報紙上是一組照片，還配著一段長長的文字，大標題是“農家院里的絕技高手”。盧憨看了，用手撓了撓頭皮，咧嘴笑了，淳樸得像一棵秋天里的老玉米。他想起來了，那天他正在院子里練倒立，有個背著相機的人在矮墻外看見了他，被他的技藝吸引，非要給他拍幾張照

18、片。通過交談，盧憨知道那人是省城一家報社的記者，來鄉(xiāng)下采風的。盧憨的每一個動作，都讓他贊嘆不已，手里的相機也“咔咔”拍個不停。想不到這些照片，竟把電視臺的記者引來了。姑娘說，盧大哥，你不介意當眾展示一下你倒立的絕技吧？盧憨有些不好意思，說只是、只是我練得不好，你們可別笑話呀。我們相信你挺棒的。老黃過去拍了拍他的肩膀。盧憨走到老槐樹下，提了提褲子，一個倒立，雙腿就穩(wěn)穩(wěn)地貼到了樹干上。緊接著兩腿一分，雙手撐著地面向前慢慢移動，邊移動雙腿邊做著各種動作，什么“白鶴亮翅”、“一柱擎天”、“彎弓射月”，每個動作都惟妙惟肖，剛柔相濟。在場的人都看呆了，好久，掌聲才一個勁地響起來。這時，盧憨的雙手觸地變成了

19、單手觸地，騰出的那只手朝大伙兒揮了揮，就叉在了腰上。一院子的人正看得起勁，突然他的那只手也脫離了地面，腦袋直直地扎下來。圍觀的人都驚得張大了嘴巴，生怕盧憨的腦袋開了花。就在盧憨腦袋觸地的一剎那，他竟把雙手放到胸前鼓起掌來，兩腿還在半空做著動作。哎呀，這家伙平時蔫巴巴地，沒想到還有這招呀，絕了！村里人鼓掌歸鼓掌，心里還是有些嫉妒。一套動作下來，盧憨的臉上也有了細細的汗珠。稍事休息，他又即興表演了頭頂在桌子上倒立，并從自己的口袋里摸出香煙點燃，飄飄裊裊的煙霧中，他一臉的愜意。突然，他把煙頭一吐，身子一個魚躍，就穩(wěn)穩(wěn)地坐在了地上，且雙腿交叉，雙手在胸前合十，嘴里念了聲“阿彌陀佛”。瞬間，喝彩聲、鼓掌

20、聲把小院塞得滿滿當當。姑娘把話筒舉到盧憨面前，說你是怎么煉成這絕佳技藝的？盧憨吭哧了半天，說為了俺娘唄。為了你娘？主持人和大伙兒都愣了。我十幾歲時很頑皮，經常在院子里翻跟頭和倒立。有一次，我倒立時看見我娘瞅著我笑呢。娘精神不好，我很少見她笑過，看來她是喜歡看倒立。我又倒立了幾次觀察她，她都認真地看著，笑得也開心，打那我就下決心天天倒立給娘看。這不，眨眼十幾年了。說完，盧憨用手一指房門口?？矗夷飫偛趴次揖毜沽?，還滿臉歡喜呢。大伙兒回頭望去，攝像機的鏡頭也跟了過去。低矮破敗的房門前，一個瘦弱的老女人在暖暖的陽光下正朝這張望，嘴巴微微張著，臉上堆滿了笑。16.下列對文章有關內容的分析和概括，不正確

21、的兩項是（ ）（4分）A本文語言平實簡潔，富有農村生活氣息，非常符合小說塑造的普通平凡的鄉(xiāng)村里的人和事的特點。比如作者把手撓頭皮、咧嘴笑了的盧憨比作“一棵秋天里的老玉米”，十分形象貼切。B“小院里很潔凈，除了一棵大槐樹，就是矮墻下一叢叢的草本茉莉花，顏色各異，為小院增色不少。”著墨不多的一段環(huán)境描寫，表現(xiàn)了小院的整潔、生機盎然。這說明盧憨的母親雖然精神不好，但還是非常勤勞，并且熱愛生活。C. 村里人開始時并不了解盧憨，甚至瞧不起他，認為他上電視會給盧村丟臉，但當他們觀看了盧憨的絕技之后對他又十分佩服。小說生動傳神地表現(xiàn)了村里人由對盧憨心存誤解到最終理解他的心理過程。D小說題目為“絕技”，作者也

22、濃墨重彩地描寫了盧憨的絕技，除直接描寫盧憨讓人折服的動作之外，作者還很注重寫圍觀者的神態(tài)和心理，從側面襯托盧憨的高超技藝。E小說的構思十分精巧，在盧憨表演完絕技之后，作者又交代了盧憨練成絕技的原因，凸顯了文章主旨。文末對盧憨母親的描寫是點睛之筆，讓讀者倍感溫馨，增強了小說的感染力。17.小說前三段寫村里人聚在盧憨家門口看熱鬧，這樣寫有什么好處？（4分） 18.請結合小說內容分析盧憨這一人物形象。（6分） 19.盧憨的故事帶給你怎樣的思考？請結合作品談談你的看法。（6分） 五、語言文字運用（共12分，共3小題）20. 仿照下面畫線的句子，另寫一段話，要求句式相同，語意連貫。（4分）陳情表的語言是

23、有形的，有聲的，因為它是有情的。讀陳情表我們可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲惻，作者誠惶誠恐的怖懼。讀陳情表我們可以聽到： 21.閱讀下面一則寓言，寫出所蘊含的寓意。（4分）莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念作為莊周的日子。答： 22. 近期，我校廣播臺將舉辦主題為“陪讀對中學生成長的利與弊”的辯論賽。陪讀，對中學生的成長到底是利大于弊，還是弊大于利？請你替其中一方寫一段辯詞，陳述自己的觀點。要求字數(shù)不得少于50字。（4分） 我的觀點： 辯詞： 六作文(60分) 23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不

24、少于800字的文章。（60分）人生中很多時候，我們或許很難達到某種高度，但絕不能放棄最后的底線。可以忍受貧困，不能喪失人格；可以追求財富，不能背棄道德；可以發(fā)表異議，不能撥弄是非；可以不做君子，不能去做小人；可以接受平凡，不能容忍庸俗；可以沒有學位，不能沒有品位請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，以“底線”為題，選準角度，自選文體，寫一篇作文，不少于800字。2014年春高二3月份月考語文試題參考答案13、觀 足 下 所 為 文 百 余 篇/ 實 先 意 氣 而 后 辭 句/ 慕 古 而 尚 仁 義 者/ 茍 為 之 不 已 /資 以 學 問 /則 古 作 者 不 為 難 到 /古 者 其 身 不 遇 于 世，譯文：讀您寫的一百多篇文章，確實都是以內容文氣為先，而以辭采章句為后，敬仰古人，崇尚仁義，如果這樣堅持下去，再加上您的學問，那么古代作者（的水平）不是難以達到的。古代作者生不逢時，就把自己的志向寄托于文章，謀求自己的文章在后世能遇到知音。從兩漢以來，富貴的人有成百上千，現(xiàn)在看來，聲勢光明磊落的，誰像司馬遷、司馬相如、賈誼、劉向、楊雄這些人，這些人難道也僅僅追求在當時的聲名嗎？17. （1）巧設懸念，吸引讀者，使讀者隨著小說中村里人的