國(guó)培計(jì)劃心得體會(huì)

1、2015國(guó)培計(jì)劃心得體會(huì)總結(jié)2015年10月18號(hào)至11月8號(hào)，我參加了2015年河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”初中數(shù)學(xué)研修班，為期20天的學(xué)習(xí)。研修大致分為兩大板塊：其一是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討，聆聽省內(nèi)外教學(xué)專家、省內(nèi)知名的一線數(shù)學(xué)教師關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)理論、課堂教學(xué)研究和學(xué)校德育教育、教育教學(xué)管理等方面的講座；其二是深入第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)跟班研修，學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與相關(guān)一線老師進(jìn)行交流，親身體會(huì)新的教育教學(xué)理念在發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)施。 河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的

2、經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。 這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。不同風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽到權(quán)威專家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為中學(xué)教師的我，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、更新了教育觀念，掌握了較多的技能 讓每一個(gè)孩子陽(yáng)光燦爛。這是第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李涵校長(zhǎng)提出并在第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)行的?！盎貧w天性、發(fā)展德行、張揚(yáng)個(gè)性

3、”，是李校長(zhǎng)對(duì)教育的理解。 教育必須適合孩子的天性。只有順應(yīng)天性的教育才可能不成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，才可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的愿望。因而，學(xué)校的課程設(shè)置、學(xué)生評(píng)價(jià)、教育方法、學(xué)習(xí)活動(dòng)等都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，將學(xué)校教育牢牢樹立在適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，保護(hù)好學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的想象力以及不斷提升學(xué)生獨(dú)立思考的精神。 教育要堅(jiān)持德育為核心。教育的本質(zhì)是使人社會(huì)化，人的社會(huì)化就是對(duì)社會(huì)倫理和規(guī)范的接受，最終落實(shí)到受教育者德行的發(fā)展和成熟。而德行的養(yǎng)成，需要文化的浸潤(rùn)、愛心的涵養(yǎng)以及行為的強(qiáng)化。在二實(shí)驗(yàn)，形成了一系列的校園傳統(tǒng)：每年六月

4、，組織莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮，精心制作記錄學(xué)子校園生活的視頻短片，讓孩子們感受生命的成長(zhǎng)與美麗；舉行系列“感謝有你”的活動(dòng)，讓學(xué)子們懂得感恩與回饋；設(shè)立“誠(chéng)信考場(chǎng)”，建立學(xué)生自治管理系統(tǒng)，讓學(xué)生懂得自我約束 在二實(shí)驗(yàn)，校長(zhǎng)和班主任會(huì)每天迎接學(xué)子的到校，取消了早晚自習(xí)，為學(xué)生開設(shè)多樣化的社團(tuán)和課外活動(dòng)，積極開發(fā)基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程，報(bào)告會(huì)上，李校長(zhǎng)說她把“為了孩子陽(yáng)光燦爛的成長(zhǎng)”做為自己的教育理想與追求，因?yàn)椤霸谖倚撵`深處似乎總有孩子的呼喊：給我們一份陽(yáng)光、給我們一份快樂吧，我們不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)、辜負(fù)時(shí)代！這樣的呼聲支撐我堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持。與大數(shù)據(jù)同行下作為教師的我們?cè)鯓硬拍苡行Ы虒W(xué)，這是劉

5、新平校長(zhǎng)給出并引導(dǎo)我們的怎樣做。大數(shù)據(jù)正在進(jìn)入教育的方方面面，并將對(duì)這個(gè)世界的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。大數(shù)據(jù)能告訴我們什么是最有效率的，并且揭示那些過去無從發(fā)現(xiàn)的謎題最需要了解的是，我們通過現(xiàn)行的教育反饋進(jìn)行評(píng)價(jià)的對(duì)象是什么。我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行打分，并要求他們對(duì)這一結(jié)果負(fù)責(zé)。然而我們卻很少評(píng)價(jià)自己，更不會(huì)全面或大規(guī)模地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。我們并未衡量所采用的教科書、測(cè)驗(yàn)和課堂講解等教學(xué)內(nèi)容與手段是否對(duì)學(xué)習(xí)有益。大數(shù)據(jù)有能力將數(shù)據(jù)的生成與處理、利用分隔開來在信息上與教育松綁，同時(shí)將學(xué)校和課本轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的改善。如果說那些吸引人的10分鐘視頻課程是可汗學(xué)院的心臟，那么時(shí)刻在后臺(tái)運(yùn)行

6、的數(shù)據(jù)分析就是它的大腦。與大數(shù)據(jù)同行是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)槲覀儗?duì)潛在后果和概率性結(jié)果的預(yù)測(cè)有加大教育不平等的可能。有了大數(shù)據(jù)，教育的性質(zhì)將從根本上發(fā)生改變，這個(gè)社會(huì)將最終學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)。大數(shù)據(jù)給予了我們更全面、更精細(xì)的視角，來看待世界的復(fù)雜性和我們身處其中的位置。這次培訓(xùn)我第一次接觸了教學(xué)切片。教學(xué)切片分析是一種嶄新的課堂研究方法，它以錄像觀察與現(xiàn)場(chǎng)觀察相結(jié)合，以定性視頻分析的方式，提取典型的切片教學(xué)行為片段，重現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)，以直觀、真實(shí)的方式歸納出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)與要求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提升與課堂教學(xué)的有效性。教學(xué)切片分析，作為老師們分享一種課堂研究方法，所有的工作是圍繞著“教學(xué)切片”展

7、開的。陳老師還交給了我們切片的制作方法。 二、拓展了視野 這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次很好的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還學(xué)習(xí)了怎樣制作教學(xué)切片怎樣制作好的PPT等技能，并能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶?都能面對(duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也

8、很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來說，是很有必要的，是很有價(jià)值的。三、思想認(rèn)識(shí)得到了提高作幸福的教育人是楊旭紅校長(zhǎng)給我們帶來的精神盛宴。“教師不是苦行僧?！睏钚窦t稱，積極樂觀的心態(tài)是干好一切工作的保證，是快樂教育的基石，所以學(xué)校的管理者要注重培養(yǎng)師生良好的心態(tài)。 與此同時(shí)，還要幫助老師實(shí)現(xiàn)樂業(yè)，在不斷追求卓越中幸福發(fā)展。快樂教育的最高境界不僅僅是感官的快樂，更應(yīng)該是追求卓越，走向成功，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值更高層次的快樂體驗(yàn)。四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)

9、，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。這次培訓(xùn)充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短二天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。教師的作用在千百年來就一直受到推崇，從孔子開始，教師就是一個(gè)非常受到尊重的職業(yè)。作為一名教師，我也感到十分的驕傲，可是一直以來，我都沒有什么感觸，我只能對(duì)自己說，只有更加不斷的努力，才會(huì)做到最好，我相信這句話，所以我在努力，我相信