小學(xué)一年級語文教案——jqx 教案

1、小學(xué)一年級語文教案jqx 教案該教學(xué)內(nèi)容的主要教學(xué)要求是：1學(xué)會j q x 三個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫。2看圖讀兒歌，能找出本課所學(xué)的單韻母j q x。3 能正確地拼出生字的音節(jié)。4 掌握j q x與相拼的規(guī)那么。重點：j q x的發(fā)音及書寫、掌握 j q x與相拼規(guī)那么。難點：掌握 j q x與相拼規(guī)那么以下是我在教學(xué)j q x 與相拼規(guī)那么中的一小片段：師：“我們在學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu的時候，知道小不能單獨上街，他哭得很傷心，后來是大Y說：好吧，你把眼淚擦干凈，我?guī)闵辖帧Σ粚Γ可簩煟骸敖裉?，小又想上街玩，可是大Y不在，j、q、x剛好走來。小朋友猜，

2、j、q、x會怎么說？“生：叫小把眼淚擦干凈。師：這位小朋友真聰明，板書ju、qu、xu學(xué)生認(rèn)讀生：“假設(shè)小u也想上街，怎么辦？師：多會動腦筋的孩子呀! J、q、x只帶小上街，不帶小u上街，所以 小u和小不會爭吵的。生：“是不是小跟誰上街都要擦眼淚？師：不是的，有的時候他就不用擦。比方l帶小上街，就說：“好吧，我?guī)闳?板)。假設(shè)把小眼淚擦去，就變成了lu，驢就變成了廬。學(xué)生聽了，笑了。分析：本節(jié)課主要是以串編故事為主，用一些富有童趣的語言及結(jié)合學(xué)生在生活當(dāng)中常遇到的實例來進展教學(xué)，相對而言，教學(xué)比較有吸引力。對低年級學(xué)生而言，故事真是教學(xué)的對癥良方。教師豐富的面部表情、體態(tài)語，教師所創(chuàng)設(shè)的情境，可能對孩子而言更有人情味，也更有人文氣息，學(xué)起枯燥的拼音，因此也能饒有興趣，效果較好。在本節(jié)課中假設(shè)純粹把j qx與相拼的規(guī)那么教給學(xué)生，可能會無法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及興趣，會讓學(xué)生感到枯燥無味，而低年級的學(xué)生對故事是極其感興趣，因此，我通過了講故事來浸透教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生充滿無比的興趣，完本錢節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過這節(jié)課后，我常自我反思，如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)好拼音，在幾次的反思當(dāng)中，我總結(jié)出：拼音教學(xué)，要孩子們學(xué)好，沒有興趣性是萬萬不行的。