二十四時計時法教學(xué)設(shè)計分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 二十四時計時法教學(xué)設(shè)計年級：三 主備人：吳雪時間：2011.4教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察鐘面上時針的轉(zhuǎn)動，使學(xué)生認(rèn)識1日=24時，認(rèn)識24時計時法，會用24時計時法表示某一時刻。2.正確區(qū)分時間與時刻，初步學(xué)會計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間。3.通過動手操作，使學(xué)生掌握24時計時法。4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。教學(xué)重點：會用24時計時法表示某一時刻。教學(xué)難點：24時計時法與12時計時法相互轉(zhuǎn)化的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、專項訓(xùn)練紙、每個小組一個鐘表。一、專項訓(xùn)練筆算下面各題。（課件出示）268÷3= 680÷6= 477÷5=

2、 288÷9=（1）值日組長說：“下面我們先進(jìn)行專項訓(xùn)練，請同學(xué)們拿出口算紙，看誰做的又對又快。生獨立做。（2）值日組長說：“下面有我們小組來訂正答案，請同學(xué)們兩人小組交換看。訂正完后值日組長說：“全對的得一顆星，請組長做好記錄?！保?）師說：“全對的小組請舉手，每個小組加一分?！倍?、導(dǎo)入新課1.師：通過昨天的預(yù)習(xí)，你知道我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎？2.板書課題：二十四時計時法三、預(yù)習(xí)展示，合作解疑。1.檢查二十四時計時法的預(yù)習(xí)情況。（1）師：課前同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)習(xí)，下面老師就來檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。請同學(xué)們在三人小組內(nèi)交流一下通過預(yù)習(xí)二十四時計時法都有哪些收獲？（2）哪一個小

3、組來進(jìn)行匯報？指一組學(xué)生進(jìn)行匯報。師隨機(jī)板書。預(yù)設(shè)：1.學(xué)生匯報完在一日（天）里，鐘表上時針正好走兩圈，共二十四小時后。如果學(xué)生沒有問的，師問：你知道一天是從什么時候開始的，什么時候結(jié)束的？如果學(xué)生意見不一致，引導(dǎo)學(xué)生回想新年聯(lián)歡會倒計時的場面，當(dāng)我們倒數(shù)到1的那一瞬間，鐘面上的時針、分針、秒針都指到了幾？這意味著什么？師問：一天里時針走了2圈？第一圈是從什么時候到什么時候？第二圈呢？師小結(jié)：從0時到二十四時的計時法叫做二十四時計時法。師隨機(jī)板書。師介紹小知識：地球在繞太陽轉(zhuǎn)的同時，自己還不停的旋轉(zhuǎn)。地球自己旋轉(zhuǎn)一圈所需要的時間就定為一日。是24小時，從夜里0時到24時。2.當(dāng)學(xué)生匯報課本的鐘

4、面上有兩圈數(shù)時，這時學(xué)生可能會問：這個鐘面外圈的數(shù)表示什么？它和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？如果學(xué)生沒有問的，老師問。師小結(jié)：鐘面外圈的數(shù)表示中午12時到夜里的24時，是時針走第二圈時對應(yīng)的時刻，外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)相差12。3.學(xué)生匯報完下午17時用24時計時法表示是17時后，再出幾個把上午和凌晨的普通計時法的時刻讓學(xué)生用24時計時法來表示。然后讓學(xué)生觀察把普通計時法化成24時計時法的方法。師小結(jié)：把下午幾時或晚上幾時用24時計時法表示時，要用原來的時數(shù)加12，凌晨和上午的時刻用24時計時法來表示時，把凌晨和早上去掉就可以了。你在哪個地方見到過24時計時法？你認(rèn)為這種計時法有什么優(yōu)點？鞏固練習(xí)一填一填：12時計時法早上7時下午2時上午10時24時計時法16時22時2.檢查例3的預(yù)習(xí)情況。（1）生在三人小組里交流一下例3的預(yù)習(xí)情況。（2）指一組學(xué)生匯報。（3）師小結(jié)。四、主題訓(xùn)練師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對二十四時計時法掌握的怎們樣呢？下面老師就出題來考考你?；A(chǔ)練習(xí)練習(xí)十三1、2題。提高練習(xí)練習(xí)十三3、5題。拓展提高練習(xí)十三第6題。五、總結(jié)提升 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你用什么收獲？板書設(shè)計：二十四時計時法在一日（天）