公務(wù)員公需科目題庫

1、年公務(wù)員公需科目題庫一、判斷題(每題分).提升國家競爭力需要依靠國家的創(chuàng)新能力以及以市場引導(dǎo)、利益驅(qū)動的消化吸收科技成果的社會創(chuàng)新能力。正確 錯誤.一個國家的競爭力就是一國的整個國民經(jīng)濟。.正確 .錯誤.技術(shù)的自然性表現(xiàn)為任何技術(shù)都必須符合自然規(guī)律，都要造成一定的自然后果。.正確 . 錯誤.漸進性創(chuàng)新又稱改進型創(chuàng)新是指對現(xiàn)有的技術(shù)的改進引起的漸進的、間斷的創(chuàng)新。.正確 . 錯誤.企業(yè)的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新主要是戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，職能結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，財政支出結(jié)構(gòu)創(chuàng)新等。.正確 .錯誤.技術(shù)引進型模型是通過引進國外的先進技術(shù)來實現(xiàn)本國或企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。.正確 . 錯誤.在過渡階段消費者對于某種類型的產(chǎn)品產(chǎn)生了傾向性偏好

2、，將主導(dǎo)設(shè)計推向市場的企業(yè)將贏得明顯的競爭優(yōu)勢，但這并不意味著這些企業(yè)能對市場形成壟斷。.正確 . 錯誤.成熟期是指產(chǎn)品通過試銷效果良好，購買者逐漸接受該產(chǎn)品，產(chǎn)品在市場上站住腳并且打開了銷路。.正確 .錯誤.產(chǎn)品生命周期曲線到底適合單一產(chǎn)品項目層次還是一個產(chǎn)品集合層次是無法確定的。 .正確 . 錯誤.企業(yè)為了持續(xù)競爭力而進行的前瞻性、超前性的研發(fā)與創(chuàng)新活動也屬于持續(xù)創(chuàng)新。.正確 .錯誤.內(nèi)企業(yè)大多是一個人或少數(shù)幾個人組成，他們基本上分工合作，各司其職。.正確 .錯誤.我國科研與生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)與市場化之間嚴重脫節(jié)很大程度上是由于我國企業(yè)在研發(fā)、市場營銷、生產(chǎn)制造、工藝設(shè)計等環(huán)節(jié)之間存在著較大的

3、界面障礙。.正確 .錯誤.為保證企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，必須大力支持基礎(chǔ)研究，根據(jù)企業(yè)中長期戰(zhàn)略基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，形成企業(yè)的技術(shù)核心能力.正確 .錯誤.技術(shù)戰(zhàn)略的核心是企業(yè)如何構(gòu)建與提升自己的核心技術(shù)能力。.正確 .錯誤.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，組織學習成為技術(shù)創(chuàng)新組織的關(guān)鍵能力。.正確 . 錯誤.專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學習每年度累計時間應(yīng)達到學時（或規(guī)定學分）.正確 .錯誤.考核專業(yè)技術(shù)人員完成繼續(xù)教育的情況應(yīng)結(jié)合季度業(yè)務(wù)考核工作進行。.正確 .錯誤.繼續(xù)教育證書不得擅自涂改、偽造。.正確 .錯誤.專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合本單位工作實際撰寫的學術(shù)論文、專題（專業(yè)）調(diào)查報告等雖未經(jīng)正式發(fā)表，但經(jīng)所在單位或有關(guān)部門認定確有使用

4、或參考價值，可按學時認定。.正確 .錯誤.專業(yè)技術(shù)人員參加職稱外語、計算機考試，以及各類職稱資格、職業(yè)資格考試合格者，按初級學時。.正確 .錯誤二、單項選擇(每題分).競爭力是參與者雙方或多方的一種角逐或比較而表達出來的（ ）。.素質(zhì) .效果 .行為模式 .綜合能力.( )是影響區(qū)域競爭力的關(guān)鍵因素， 是實現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的根本動力。.區(qū)域制造能力 .區(qū)域市場能力 .區(qū)域創(chuàng)新能力 .區(qū)域物流能力.商業(yè)模式創(chuàng)新，是指對目前行業(yè)內(nèi)通用的（ ）的方式提出挑戰(zhàn)，力求滿足顧客不斷變化的要求，為顧客提供更多的價值，為企業(yè)開拓新的市場，吸引新的客戶群。.企業(yè)創(chuàng)造價值 .市場創(chuàng)造價值 .顧客創(chuàng)造價值 .技術(shù)創(chuàng)

5、造價值.引進型技術(shù)創(chuàng)新是指企業(yè)通過（ ）等手段，對引進的技術(shù)與產(chǎn)品的消化、吸收、再創(chuàng)新的過程。.逆向工程 .正向工程 .反向工程 .順向工程.根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新動力源的不同，人們將其分為技術(shù)推動模式、（ ）以及兩者的組合.自主創(chuàng)新模式 .模仿創(chuàng)新模式 .合作創(chuàng)新模式 .技術(shù)推動模式.（ ）能夠使企業(yè)獨享技術(shù)成果.自主創(chuàng)新 .模仿創(chuàng)新 .再次創(chuàng)新 .首次創(chuàng)新.交互作用模型認為技術(shù)創(chuàng)新是由（ ）與市場共同作用引發(fā)的。.政府 .技術(shù) .企業(yè) .高校.穩(wěn)定階段組織有（ ）的特點。.扁平化 .程序化 .機械化 .正規(guī)化.產(chǎn)品生命周期理論是美國哈佛大學教授雷蒙德·弗農(nóng)（ ）年在其（ ）一文中首次提出的

6、。.產(chǎn)品周期中的國際投資與國際貿(mào)易 .國際貿(mào)易理論與實務(wù).產(chǎn)品生命周期建模與管理 .產(chǎn)品生命周期理論.時尚型產(chǎn)品生命周期包括獨特階段、（ ）、大量流行階段與衰退階段。.引領(lǐng) .模仿階段 . 跟隨 .成長.企業(yè)外部用于提高技術(shù)創(chuàng)新水平的投入，稱為（ ）。.內(nèi)部創(chuàng)新投入 .綜合投入 .外部研發(fā)投入 .外部知識投入.從（ ）維度看，全面創(chuàng)新包括獨立創(chuàng)新、合作創(chuàng)新。.時間 .方式 .空間 .要素.技術(shù)、營銷、生產(chǎn)等各部門人員創(chuàng)新，以及包括用戶、供應(yīng)商甚至競爭對手等利益相關(guān)者在內(nèi)的全員創(chuàng)新是從（ ）維度對全面創(chuàng)新進行分類的。.程度 .類型 .主題 . 空間.傳統(tǒng)創(chuàng)新管理的戰(zhàn)略性不明顯，而全面創(chuàng)新管理（

7、）。.只以戰(zhàn)略為導(dǎo)向 .只注意創(chuàng)新與戰(zhàn)略的互動.既以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，又注意創(chuàng)新與戰(zhàn)略的互動 .以上均正確.由內(nèi)企業(yè)家創(chuàng)建的企業(yè)稱為（ ）。.中型企業(yè) .內(nèi)企業(yè) .大型企業(yè) .小型企業(yè).技術(shù)創(chuàng)新項目小組成員大多（ ）參加，但是一些重大創(chuàng)新項目的成員則需要挑選。.自愿 .被迫 .強制 .以上都有可能.防御性研究主要是跟隨蹤技術(shù)發(fā)展動向，著眼于（ ）。.建立與保持企業(yè)的競爭優(yōu)勢 .企業(yè)未來的發(fā)展需要.占領(lǐng)市場 .獲取現(xiàn)實的創(chuàng)新收益。.企業(yè)技術(shù)中心采?。?）組織結(jié)構(gòu)。.功能式 .產(chǎn)品式 . 區(qū)域式 .矩陣式.為了確保技術(shù)中心的研究開發(fā)成果向生產(chǎn)部門順利轉(zhuǎn)移，生產(chǎn)以及銷售部門的人員一般在研究開發(fā)（ ）時就要

8、選擇一個適當?shù)臅r機介入。.初期 .完成后 .后期 .尚未完成.（ ）是一張新產(chǎn)品開發(fā)的路線圖，指導(dǎo)一個新產(chǎn)品項目從創(chuàng)意的產(chǎn)生到產(chǎn)品上市的全過程，它是一張管理新產(chǎn)品開發(fā)過程、提高開發(fā)效率與效力的藍圖。.技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略 .技術(shù)創(chuàng)新方法 .階段門方法 . 技術(shù)創(chuàng)新方針年，德國巴斯夫（）公司為了開發(fā)染料技術(shù)，創(chuàng)建了世界上第一個企業(yè)專屬的（ ）。.項目管理部門 .人力資源部門 .銷售部門 .研發(fā)部門.以下哪種情況屬于互動（ ）。.正式會議 .協(xié)同工作 .所有職能部門共享資源 .擁有共同的目標.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織以（ ）為提高創(chuàng)新績效的基本途徑。.組織學習 .知識共享 . 結(jié)構(gòu)扁平化、社區(qū)化 .邊界

9、模糊化.創(chuàng)新人員的主動性與創(chuàng)造性可以充分發(fā)揮，有利于針對市場變化做出迅速反應(yīng)，以及有助于創(chuàng)新人員間的學習與交流是（ ）的優(yōu)點。.集權(quán) .分權(quán) .組織結(jié)構(gòu)扁平化 .組織規(guī)模變大.創(chuàng)新組織要解決的核心問題在于既要激發(fā)創(chuàng)新人員的主動性與（ ），又要使其服從創(chuàng)新活動的整體要求。.能動性 .自主性 .創(chuàng)新性 .創(chuàng)造性.根本性創(chuàng)新（ ），或者是那些需要傳遞大量復(fù)雜的或者緘默知識的項目需要比較強的中央集權(quán)。.漸進性創(chuàng)新 .建構(gòu)性創(chuàng)新 .模塊化創(chuàng)新 .工藝性創(chuàng)新.從目前戰(zhàn)略管理的新的發(fā)展來看，（ ）已成為企業(yè)總體戰(zhàn)略的核心。.技術(shù)戰(zhàn)略 .管理戰(zhàn)略 .經(jīng)營戰(zhàn)略 .發(fā)展戰(zhàn)略.技術(shù)（ ）以趕在所有競爭者之前，率先采

10、用新技術(shù)并使新產(chǎn)品最早進入市場，爭取創(chuàng)名牌產(chǎn)品，獲取較大的市場占有率與利潤為目的。.領(lǐng)先戰(zhàn)略 .跟隨戰(zhàn)略 .模仿戰(zhàn)略 .合作 創(chuàng)新戰(zhàn)略.專業(yè)技術(shù)人員參加國家部委舉辦的學術(shù)會議認定（）學時，報告論文者，字以內(nèi)另加學時.對無正當理由不參加繼續(xù)教育的，應(yīng)給予（），年度考核不合格。.批評教育 . 警告 .記過 .處分三、多項選擇(每題分).區(qū)域的核心競爭力亦即區(qū)域的產(chǎn)業(yè)競爭力，是指區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)在一定的經(jīng)濟體制與經(jīng)濟運行環(huán)境下，所表現(xiàn)出來的（ ）強弱的程度。.綜合實力 .產(chǎn)品競爭力 .市場能力 .發(fā)展?jié)摿?按照技術(shù)創(chuàng)新對象的不同，我們可以將技術(shù)創(chuàng)新分為（ ）幾大基本類型。.思想創(chuàng)新 .產(chǎn)品創(chuàng)新 .過程創(chuàng)

11、新 .商業(yè)模式創(chuàng)新.按照創(chuàng)新的連續(xù)性與面向市場劃分可以分為（ ）。.維持性創(chuàng)新 .間斷性創(chuàng)新 .持續(xù)創(chuàng)新 .跳躍式創(chuàng)新.二次創(chuàng)新模型具有如下優(yōu)點（ ）.可以節(jié)省技術(shù)研究 .只能有重點的在某些領(lǐng)域集中攻關(guān).可以實現(xiàn)跳躍式技術(shù)進步，技術(shù)升級快.可增強本國技術(shù)體系與國外技術(shù)體系之間的聯(lián)系使本國產(chǎn)品國際標準化，有利于參與國際貿(mào)易競爭.創(chuàng)新資源需要重新創(chuàng)造性整合的資源包括（ ）等一系列有形與無形的資源。.信息 .人才 . 資金 .品牌與知識產(chǎn)權(quán).繼續(xù)教育記載的范圍是專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育公需科目、專業(yè)科目與選修科目學習的情況。記載內(nèi)容包括（ ）。.學習形式 .學習內(nèi)容 .學習時間 .學習成績.常見的組

12、織形式有（ ）等。.內(nèi)企業(yè) .創(chuàng)新小組 .創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展部 .企業(yè)技術(shù)中心以及企業(yè)間的動態(tài)聯(lián)盟.國外企業(yè)技術(shù)中心的研究項目大體分為（ ）幾類。.核心技術(shù)研究 .進攻型研究 .防御性研究 .基礎(chǔ)研究.模糊前端的有效管理可以有以下效果（ ）。.能夠節(jié)約成本 .能夠提高新產(chǎn)品開發(fā)的績效 .能夠提高收益 .能夠降低能耗.典型的階段門模型，它由（ ）這幾個階段組成.范圍界定 .構(gòu)建業(yè)務(wù)項目 .開發(fā) .測試與驗證及投產(chǎn)年公需科目模擬考試題一、判斷題(每題分).綜合國力是其構(gòu)成要素的簡單加與。A. 正確B. 錯誤.技術(shù)的自然性表現(xiàn)為任何技術(shù)都必須符合自然規(guī)律，都要造成一定的自然后果。A. 正確B. 錯誤.技術(shù)

13、是決定經(jīng)濟活動的主導(dǎo)因素，是促進經(jīng)濟基礎(chǔ)變化的動力。A. 正確B. 錯誤.經(jīng)濟活動是技術(shù)發(fā)展的動力，經(jīng)濟實力是技術(shù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，經(jīng)濟關(guān)系制約著技術(shù)的發(fā)展。A. 正確B. 錯誤.根本性的創(chuàng)新是一種主要的連續(xù)性創(chuàng)新。A. 正確B. 錯誤.合作創(chuàng)新模式是指企業(yè)間或企業(yè)與科研機構(gòu)、高等院校之間聯(lián)合開展創(chuàng)新的做法。A. 正確B. 錯誤.鏈環(huán)回路模型側(cè)重于創(chuàng)新過程的描述。A. 正確B. 錯誤.過渡階段技術(shù)與產(chǎn)品的變化非?？?，產(chǎn)品創(chuàng)新同時面臨技術(shù)與市場的不確定性。A. 正確B. 錯誤.特殊的產(chǎn)品生命周期的產(chǎn)品生命周期曲線通常也是型。A. 正確B. 錯誤.技術(shù)創(chuàng)新風險是一種靜態(tài)風險，比較單一。A. 正確B.

14、 錯誤.技術(shù)創(chuàng)新管理的復(fù)雜性完全來源于技術(shù)創(chuàng)新種類的復(fù)雜性A. 正確B. 錯誤世紀年代，我國國有企業(yè)就創(chuàng)造了干部、工人與技術(shù)人員“三結(jié)合”小組這種內(nèi)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織形式。A. 正確B. 錯誤.用戶創(chuàng)新的經(jīng)濟動因在于供應(yīng)商、制造商與用戶的鏈條中，創(chuàng)新的目的最終在于滿足用戶的需求。A. 正確B. 錯誤.進攻型戰(zhàn)略的特點是開拓意識強、風險大，潛在收益高，但對于企業(yè)的要求也高。A. 正確B. 錯誤.在開放式創(chuàng)新模式下，企業(yè)對市場機遇與技術(shù)機遇的認識都是從內(nèi)部出發(fā)的。A. 正確B. 錯誤.元器件創(chuàng)新是指創(chuàng)新導(dǎo)致一個或多個元器件發(fā)生變化，同時也會嚴重影響整個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。A. 正確B. 錯誤.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)

15、邀講授繼續(xù)教育課程，按實際授課時數(shù)的三倍認定學時。A. 正確B. 錯誤.專業(yè)技術(shù)人員出版著作(譯作)或發(fā)表論文，經(jīng)正式出版或行業(yè)系統(tǒng)正式使用的著作或翻譯資料按每萬字學時認定，其中第一作者按全學時認定，參加者按序依次遞減認定。A. 正確B. 錯誤.專業(yè)技術(shù)人員參加援藏、援外、國外學術(shù)活動，按每半年學時認定。A. 正確B. 錯誤.繼續(xù)教育施教機構(gòu)實行動態(tài)管理。A. 正確B. 錯誤二、單項選擇(每題分).在全球化的今天，國家競爭力的核心在于（ ）。A. 軍事競爭B. 技術(shù)競爭C. 企業(yè)競爭D. 產(chǎn)業(yè)競爭.產(chǎn)品競爭力的關(guān)鍵在于（ ）。A. 產(chǎn)品創(chuàng)新B. 服務(wù)創(chuàng)新C. 技術(shù)創(chuàng)新D. 理念創(chuàng)新.在新產(chǎn)品領(lǐng)

16、域成為為先行者，從而占有極大地市場份額，這屬于（）A. 先行優(yōu)勢B. 快速跟進優(yōu)勢C. 后進優(yōu)勢D. 主導(dǎo)優(yōu)勢.商業(yè)模式創(chuàng)新，是指對目前行業(yè)內(nèi)通用的（）的方式提出挑戰(zhàn)，力求滿足顧客不斷變化的要求，為顧客提供更多的價值，為企業(yè)開拓新的市場，吸引新的客戶群。A. 企業(yè)創(chuàng)造價值B. 市場創(chuàng)造價值C. 顧客創(chuàng)造價值D. 技術(shù)創(chuàng)造價值.間斷性創(chuàng)新是指脫離原有的連續(xù)性的技術(shù)軌跡的創(chuàng)新，包括突破性創(chuàng)新、（）等。A. 維持性創(chuàng)新B. 間斷性創(chuàng)新C. 破壞性創(chuàng)新D. 跳躍式創(chuàng)新.根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新動力源的不同，人們將其分為技術(shù)推動模式、（）以及兩者的組合A. 自主創(chuàng)新模式B. 模仿創(chuàng)新模式C. 合作創(chuàng)新模式D. 技術(shù)

17、推動模式.集成創(chuàng)新已經(jīng)從創(chuàng)新的線性過程走向網(wǎng)絡(luò)化過程。A. 模仿創(chuàng)新B. 集成創(chuàng)新C. 自主創(chuàng)新D. 引進創(chuàng)新.資本節(jié)約型創(chuàng)新與勞動節(jié)約型創(chuàng)新以（）為研究目標。A. 新產(chǎn)品開發(fā)B. 新技術(shù)的產(chǎn)生C. 成產(chǎn)單位產(chǎn)品的資金投入量與勞動投入量減少為研究目標D. 生產(chǎn)效率的提高.交互作用模型是（）的深化。A. 技術(shù)引進型模型B. 市場需求拉引模型C. 技術(shù)推動市場拉引綜合作用模型D. 技術(shù)推動模型.在過渡階段，產(chǎn)品的市場需求迅速上升，對應(yīng)于產(chǎn)品生命周期的（）。A. 介紹（投入）期B. 成熟期C. 成長期D. 衰退期.成長期是需求（）階段，需求量與銷售額迅速上升。生產(chǎn)成本大幅度下降，利潤迅速增長。A.

18、下降B. 穩(wěn)定C. 增長D. 趨于飽與.時尚型產(chǎn)品生命周期包括獨特階段、（）、大量流行階段與衰退階段。A. 引領(lǐng)B. 模仿階段C. 跟隨D. 成長.熱潮是一種來勢洶洶且很快就吸引大眾注意的時尚，俗稱（）。A. 時尚B. 時髦C. 潮流D. 流行.技術(shù)創(chuàng)新風險導(dǎo)致的失敗結(jié)果是（）改變的。A. 不可以B. 可以C. 在某些條件下是可以D. 只有風險因素消失才可以.從（）的角度看，技術(shù)創(chuàng)新風險至少包括技術(shù)風險、市場風險、財務(wù)風險、政策風險、生產(chǎn)風險與管理風險。A. 政府B. 創(chuàng)新主體企業(yè)C. 創(chuàng)新團隊D. 創(chuàng)新組織.非營利組織創(chuàng)新的目標多為降低成本與提高質(zhì)量，而營利性企業(yè)則更關(guān)心（）。A. 市場份額

19、B. 利潤C. 銷量D. 生產(chǎn)效率的提高.從（）維度看，全面創(chuàng)新包括獨立創(chuàng)新、合作創(chuàng)新。A. 時間B. 方式C. 空間D. 要素.（）以價值增加（提高經(jīng)營績效）為目標，主動創(chuàng)新A. 封閉式創(chuàng)新體系B. 開放式創(chuàng)新體系C. 傳統(tǒng)創(chuàng)新管理D. 全面創(chuàng)新管理.新事業(yè)發(fā)展部只接受企業(yè)最高主管的領(lǐng)導(dǎo)，它是（），而且獨立于現(xiàn)有運行體系之外的分權(quán)組織，是企業(yè)進入新領(lǐng)域的重要方式之一。A. 暫時性的B. 永久性的C. 非正式的D. 正式的.模糊前端的（）是產(chǎn)品開發(fā)成功與否的分水嶺。A. 執(zhí)行B. 完成C. 執(zhí)行效果D. 出現(xiàn).以下哪種情況屬于互動（）。A. 正式會議B. 協(xié)同工作 C. 所有職能部門共享資源D

20、. 擁有共同的目標.創(chuàng)新組織要解決的核心問題在于既要激發(fā)創(chuàng)新人員的主動性與（），又要使其服從創(chuàng)新活動的整體要求。A. 能動性B. 自主性C. 創(chuàng)新性D. 創(chuàng)造性.從事創(chuàng)新工作需要各方面的市場信息與技術(shù)信息，創(chuàng)新組織中需要被稱之為（）的角色。A. “守門人”B. 創(chuàng)新倡導(dǎo)者C. 項目管理者D. 技術(shù)難題解決者.基礎(chǔ)研究屬于（），創(chuàng)新資金投入后需要到年才能發(fā)揮作用。A. 中長期研究B. 短期研究C. 中期研究D. 長期研究.（）一般具有創(chuàng)造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學習與最新知識保持同步、成就意識強、蔑視權(quán)威、需求個性化、流動意愿強、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特征。A. 創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者B.

21、創(chuàng)新的專業(yè)人才C. 創(chuàng)新的支持者D. 創(chuàng)新型人才.技術(shù)（）以趕在所有競爭者之前，率先采用新技術(shù)并使新產(chǎn)品最早進入市場，爭取創(chuàng)名牌產(chǎn)品，獲取較大的市場占有率與利潤為目的。A. 領(lǐng)先戰(zhàn)略B. 跟隨戰(zhàn)略C. 模仿戰(zhàn)略D. 合作 創(chuàng)新戰(zhàn)略.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效評價指標體系中最近三年，由于新產(chǎn)品引進所取得的銷售收入占企業(yè)總銷售收入的百分比所衡量的指標是（）。A. 技術(shù)創(chuàng)新的成功率B. 新產(chǎn)品開發(fā)所帶來的銷售百分比C. 新產(chǎn)品開發(fā)的盈利能力D. 完成銷售目標的能力.對無正當理由不參加繼續(xù)教育的且拒不改正的可（）。A. 警告B. 記大過C. 開除D. 解聘其專業(yè)技術(shù)職務(wù).專業(yè)技術(shù)人員工作調(diào)動，繼續(xù)教育證書（），

22、證書編號可視具體情況進行變更。A. 可繼續(xù)使用B. 應(yīng)另行換證C. 重新辦理D. 廢止.專業(yè)技術(shù)人員參加全市統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育公需科目學習，經(jīng)培訓(xùn)考試合格后按（）學時認定。三、多項選擇(每題分).潛在綜合國力是指隨著（ ），由于某些要素實力增長，非物質(zhì)要素水平與狀況改善以及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變化致使整個要素系統(tǒng)組合功能增強的潛在能力。A. 經(jīng)濟增長B. 技術(shù)進步C. 社會發(fā)展D. 國際環(huán)境.創(chuàng)新型企業(yè)是指在（）、文化等方面具有強大創(chuàng)新活力、具有本行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)與知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢、能夠?qū)κ袌霏h(huán)境變化做出靈敏反應(yīng)的企業(yè)。A. 制度B. 管理C. 知識D. 技術(shù).創(chuàng)新就是建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，是把一種從來沒有過的

23、關(guān)于“生產(chǎn)要素的新組合”引入生產(chǎn)體系。這里提到的新組合包含以下內(nèi)容（）。A. 引入新產(chǎn)品B. 引進新技術(shù)C. 開辟新市場D. 實現(xiàn)企業(yè)的新組織形式.創(chuàng)新是一個從新思想的產(chǎn)生到（）的一系列活動。A. 產(chǎn)品設(shè)計B. 試制C. 生產(chǎn)D. 營銷與市場化.企業(yè)角度評價技術(shù)主要考慮()。A. 技術(shù)的先進性、可行性、連續(xù)性B. 經(jīng)濟效果C. 社會效果D. 風險性及風險與收益的關(guān)系.根本創(chuàng)新是指在技術(shù)上的重大突破為特征，伴隨著一系列的（），并可能在一定時期內(nèi)引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷。A. 飛躍式產(chǎn)品創(chuàng)新B. 漸進性產(chǎn)品的創(chuàng)新C. 過程創(chuàng)新D. 突變式過程創(chuàng)新.在市場需求拉引模式中，企業(yè)實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的動力來自（）。A

24、. 企業(yè)間的競爭B. 為適應(yīng)需求的變化而主動采取科技進步措施C. 消費者的需求D. 政府相關(guān)法規(guī)政策.企業(yè)獲取知識資源的方式（）。A. 研發(fā)B. 引進C. 自主創(chuàng)新D. 技術(shù)轉(zhuǎn)移.實踐證明我國企業(yè)技術(shù)中心對研究人員所采取的激勵措施都是行之有效的，它包括（）。A. 根據(jù)個人偏好進行獎勵B. 建立平等競爭、優(yōu)勝劣汰的機制，將報酬與崗位、業(yè)績掛鉤。C. 實行項目承包制，根據(jù)項目的完成情況及經(jīng)費使用情況給創(chuàng)新人員以獎勵D. 根據(jù)創(chuàng)新成果獲得經(jīng)濟效益的情況，從創(chuàng)新效益中給創(chuàng)新人員提成.門的通用形式包括（）。A. 應(yīng)交付成果B. 標準C. 輸出D. 輸入年公需科目模擬考試題一、判斷題(每題分).創(chuàng)新型企業(yè)

25、的顯著特征是，創(chuàng)新成為企業(yè)的核心價值觀與關(guān)注的焦點。A. 正確B. 錯誤.創(chuàng)新表現(xiàn)為不同參與者與機構(gòu)之間（包括企業(yè)、政府、大學、科研機構(gòu)等）的交互作用的網(wǎng)絡(luò)。A. 正確B. 錯誤.技術(shù)是決定經(jīng)濟活動的主導(dǎo)因素，是促進經(jīng)濟基礎(chǔ)變化的動力。A. 正確B. 錯誤.合作創(chuàng)新一般集中在基礎(chǔ)技術(shù)、新興技術(shù)與高技術(shù)領(lǐng)域，以合作進行研究開發(fā)為主。A. 正確B. 錯誤.模仿創(chuàng)新則是后進國家實現(xiàn)快速創(chuàng)新、縮小與發(fā)達國家差距的一種有效途徑，是發(fā)展中國家較為現(xiàn)實的選擇。A. 正確B. 錯誤.技術(shù)推動模型中科技進步的動力產(chǎn)生于需求，但帶有一定的盲目性A. 正確B. 錯誤.一體化創(chuàng)新過程模型是年代后期出現(xiàn)的第三代創(chuàng)新過程

26、模型。A. 正確B. 錯誤.過渡階段技術(shù)與產(chǎn)品的變化非?？?，產(chǎn)品創(chuàng)新同時面臨技術(shù)與市場的不確定性。A. 正確B. 錯誤.技術(shù)與組織是互動的，技術(shù)影響組織的戰(zhàn)略選擇、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、管理制度與模式等，同時又受各組織要素合力作用的影響。A. 正確B. 錯誤.知識密集型的制藥業(yè)等更關(guān)注如何進一步密切與客戶的聯(lián)系，將顧客作為創(chuàng)新的源泉。A. 正確B. 錯誤.全面創(chuàng)新管理是傳統(tǒng)創(chuàng)新管理、組合創(chuàng)新管理的進一步發(fā)展，是日益激烈的市場競爭獨立作用的結(jié)果。A. 正確B. 錯誤.要保證一個創(chuàng)新項目的完成，需要創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者、支持者與專業(yè)人才。A. 正確B. 錯誤.供應(yīng)商參與創(chuàng)新一方面是由于技術(shù)變革與國家競爭的壓力，另

27、一方面是制造商力圖增加產(chǎn)品開發(fā)成本。A. 正確B. 錯誤.引進型積累的特點在于獨特性、探索性與超前性。A. 正確B. 錯誤.在開放式創(chuàng)新模式下，企業(yè)對市場機遇與技術(shù)機遇的認識都是從內(nèi)部出發(fā)的。A. 正確B. 錯誤.團隊整體績效考核的維度從行為與結(jié)果兩個方面確定，根據(jù)不同的團隊目標與團隊類型來確定。A. 正確B. 錯誤.投機風險是指既有損失機會又有獲利機會的風險，其后果有三種可能：盈利、損失、不盈不虧。A. 正確B. 錯誤.專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學習每年度累計時間應(yīng)達到學時（或規(guī)定學分）A. 正確B. 錯誤.專業(yè)技術(shù)人員出版著作(譯作)或發(fā)表論文，經(jīng)正式出版或行業(yè)系統(tǒng)正式使用的著作或翻譯資料按

28、每萬字學時認定，其中第一作者按全學時認定，參加者按序依次遞減認定。A. 正確B. 錯誤.繼續(xù)教育施教機構(gòu)實行動態(tài)管理。A. 正確B. 錯誤二、單項選擇(每題分).企業(yè)競爭力是基于企業(yè)一系列特殊資源而形成的相對于競爭對手的獲得長期利潤的能力，表現(xiàn)為（ ）。A. 技術(shù)競爭力B. 經(jīng)濟實力C. 特定產(chǎn)品的競爭力D. 生產(chǎn)能力.( )是影響區(qū)域競爭力的關(guān)鍵因素， 是實現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的根本動力。A. 區(qū)域制造能力B. 區(qū)域市場能力C. 區(qū)域創(chuàng)新能力D. 區(qū)域物流能力.根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新動力源的不同，人們將其分為技術(shù)推動模式、（）以及兩者的組合A. 自主創(chuàng)新模式B. 模仿創(chuàng)新模式C. 合作創(chuàng)新模式D. 技術(shù)推

29、動模式.在當今企業(yè)創(chuàng)新管理中，構(gòu)建（）、流程與創(chuàng)新型文化以快速響應(yīng)環(huán)境的變化，更利于集成創(chuàng)新。A. 剛性的組織結(jié)構(gòu)B. 柔性的組織結(jié)構(gòu)C. 扁平的組織結(jié)構(gòu)D. 松散的組織結(jié)構(gòu).從時間上看，（）往往是自主創(chuàng)新必經(jīng)的過渡階段。A. 模仿創(chuàng)新B. 自主創(chuàng)新C. 合作創(chuàng)新D. 集成創(chuàng)新.（）以整個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)作為創(chuàng)新對象進行研究A. 產(chǎn)業(yè)層次創(chuàng)新B. 企業(yè)層次創(chuàng)新C. 資本節(jié)約型創(chuàng)新D. 勞動節(jié)約型創(chuàng)新.交互作用模型是（）的深化。A. 技術(shù)引進型模型B. 市場需求拉引模型C. 技術(shù)推動市場拉引綜合作用模型D. 技術(shù)推動模型.鏈環(huán)回路模型中第條路徑用箭頭表示，表示科學導(dǎo)致根本性創(chuàng)新，也就是純粹（）所描述的情

30、況。A. 技術(shù)推動模型B. 交互作用模型C. 需求拉動模型D. 一體化創(chuàng)新過程模型.一體化創(chuàng)新過程模型也叫（）。A. 交互作用模型B. 線性模型C. 平行模型D. 并行模型.過渡階段競爭的焦點是（），所以，企業(yè)進一步的創(chuàng)新的重點是以降低成本與提高質(zhì)量為目標的漸進性的工藝創(chuàng)新A. 銷售收入B. 市場占有率C. 產(chǎn)品的質(zhì)量與價格D. 產(chǎn)品的多樣性.對于（）來說，在整個創(chuàng)新過程中產(chǎn)品創(chuàng)新與工藝創(chuàng)新的先后關(guān)系與模型恰恰相反，發(fā)展中國家的做法一般是先集中于工藝創(chuàng)新，后集中于產(chǎn)品創(chuàng)新A. 發(fā)達國家B. 拉美國家C. 發(fā)展中國家D. 資本主義國家.技術(shù)創(chuàng)新風險導(dǎo)致的失敗結(jié)果是（）改變的。A. 不可以B. 可

31、以C. 在某些條件下是可以D. 只有風險因素消失才可以.企業(yè)外部用于提高技術(shù)創(chuàng)新水平的投入，稱為（）。A. 內(nèi)部創(chuàng)新投入B. 綜合投入C. 外部研發(fā)投入D. 外部知識投入.創(chuàng)新文化是一種獨特的（），在保持統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性的基礎(chǔ)上，略微增加個性化、容忍失敗的內(nèi)涵。A. 二元文化B. 一元文化C. 企業(yè)文化D. 公司文化.管理者對正常的創(chuàng)新失敗能夠做到“善意的視而不見”，這是自主創(chuàng)新產(chǎn)生的（）。A. 前提B. 關(guān)鍵C. 充分條件D. 唯一條件.（）以價值增加（提高經(jīng)營績效）為目標，主動創(chuàng)新A. 封閉式創(chuàng)新體系B. 開放式創(chuàng)新體系C. 傳統(tǒng)創(chuàng)新管理D. 全面創(chuàng)新管理.由內(nèi)企業(yè)家創(chuàng)建的企業(yè)稱為（）。A.

32、 中型企業(yè)B. 內(nèi)企業(yè)C. 大型企業(yè)D. 小型企業(yè).對于注重自己在企業(yè)內(nèi)部地位的內(nèi)企業(yè)家，最好的獎勵方式就是（）。A. 以經(jīng)濟上的獎勵為主B. 不斷給他們提供更大創(chuàng)新空間C. 提升職位D. 以學習培養(yǎng)方式為主.以下哪種情況屬于互動（）。A. 正式會議B. 協(xié)同工作 C. 所有職能部門共享資源D. 擁有共同的目標.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織以（）為提高創(chuàng)新績效的基本途徑。A. 組織學習B. 知識共享C. 結(jié)構(gòu)扁平化、社區(qū)化D. 邊界模糊化.當創(chuàng)新活動與企業(yè)日常的生產(chǎn)經(jīng)營活動存在沖突時，創(chuàng)新活動往往會被（）。A. 優(yōu)先考慮B. 取消C. 放在第二位D. 忽略.影響企業(yè)選擇集權(quán)還是分權(quán)的因素有（）。

33、A. 技術(shù)變化程度B. 創(chuàng)新產(chǎn)品所面臨的市場環(huán)境C. 創(chuàng)新人員的素質(zhì)與創(chuàng)新項目的規(guī)模D. 以上皆是.從事創(chuàng)新工作需要各方面的市場信息與技術(shù)信息，創(chuàng)新組織中需要被稱之為（）的角色。A. “守門人”B. 創(chuàng)新倡導(dǎo)者C. 項目管理者D. 技術(shù)難題解決者.在（）模式下，創(chuàng)新不再是某個部門或員工（如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)部門或技術(shù)人員）的事，而是公司所有員工（從高層到基層）的事。A. 供應(yīng)商參與創(chuàng)新B. 全員創(chuàng)新C. 用戶D. 合作創(chuàng)新.技術(shù)（）以趕在所有競爭者之前，率先采用新技術(shù)并使新產(chǎn)品最早進入市場，爭取創(chuàng)名牌產(chǎn)品，獲取較大的市場占有率與利潤為目的。A. 領(lǐng)先戰(zhàn)略B. 跟隨戰(zhàn)略C. 模仿戰(zhàn)略D. 合作 創(chuàng)新

34、戰(zhàn)略.專業(yè)技術(shù)人員因故未按規(guī)定參加繼續(xù)教育或未達到學習要求的，（）。A. 可自行學習B. 可延后一年學習C. 應(yīng)及時補訓(xùn)D. 可不參與培訓(xùn).對無正當理由不參加繼續(xù)教育的，應(yīng)給予（），年度考核不合格。A. 批評教育B. 警告C. 記過D. 處分.繼續(xù)教育證書由（）印制，區(qū)縣（自治縣）人事行政主管部門與市級有關(guān)行政主管部門、行業(yè)組織繼續(xù)教育管理部門發(fā)放。A. 市人事行政主管部門統(tǒng)一B. 各區(qū)縣自行C. 國家人力資源部統(tǒng)一D. 分行業(yè)由主管部門.專業(yè)技術(shù)人員工作調(diào)動，繼續(xù)教育證書（），證書編號可視具體情況進行變更。A. 可繼續(xù)使用B. 應(yīng)另行換證C. 重新辦理D. 廢止.專業(yè)技術(shù)人員參加全市統(tǒng)一組織

35、的繼續(xù)教育公需科目學習，經(jīng)培訓(xùn)但考試未合格者按（）學時認定。三、多項選擇(每題分).潛在綜合國力是指隨著（ ），由于某些要素實力增長，非物質(zhì)要素水平與狀況改善以及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變化致使整個要素系統(tǒng)組合功能增強的潛在能力。A. 經(jīng)濟增長B. 技術(shù)進步C. 社會發(fā)展D. 國際環(huán)境.國家競爭力強的國家意味著它具有比國家競爭力弱的國家更好的（ ）。A. 社會環(huán)境B. 技術(shù)環(huán)境C. 經(jīng)濟環(huán)境市場環(huán)境.創(chuàng)新型企業(yè)的主要特征有（）。A. 企業(yè)內(nèi)部實現(xiàn)研究與開發(fā)的制度化B. 研究與開發(fā)成為企業(yè)的核心職能之一C. 集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售三位一體D. 能通過不斷的持續(xù)的創(chuàng)新，獲得持續(xù)性的收益.企業(yè)角度評價技術(shù)主要考慮()

36、。A. 技術(shù)的先進性、可行性、連續(xù)性B. 經(jīng)濟效果C. 社會效果D. 風險性及風險與收益的關(guān)系.自主創(chuàng)新作為率先創(chuàng)新，具有一系列優(yōu)點。A. 有利于創(chuàng)新主體在一定時期內(nèi)掌握與控制某項產(chǎn)品或工藝的核心技術(shù)，在一定程度上左右行業(yè)的發(fā)展，從而贏得競爭優(yōu)勢B. 在一些技術(shù)領(lǐng)域的自主創(chuàng)新往往能引致一系列的技術(shù)創(chuàng)新，帶動一批新產(chǎn)品的誕生，推動新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展C. 有利于創(chuàng)新企業(yè)更早積累生產(chǎn)技術(shù)與管理經(jīng)驗，獲得產(chǎn)品成本與質(zhì)量控制方面的經(jīng)驗D. 自主創(chuàng)新產(chǎn)品初期都處于完全獨占性壟斷地位，有利于企業(yè)較早建立原料供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)與牢固的銷售渠道，獲得超額利潤。.產(chǎn)品生命周期只考慮（）兩個變數(shù)，簡單易懂。A. 市場B. 銷售C

37、. 利潤D. 時間.非研發(fā)投入具體包括（）。A. 管理費用B. 新產(chǎn)品的生產(chǎn)性準備投入C. 新產(chǎn)品試銷費D. 員工的技術(shù)學習費用.創(chuàng)新小組結(jié)構(gòu)與以往組織結(jié)構(gòu)的區(qū)別在于（），因此小組結(jié)構(gòu)是組織的進一步分權(quán)化。A. 它進一步加深了縱向與橫向的直線權(quán)利制B. 它進一步淡化了縱向與橫向的直線權(quán)利制C. 它把由個人決策變?yōu)橛尚〗M成員共同決策D. 它把小組成員共同決策變?yōu)橛蓚€人決策.實踐證明我國企業(yè)技術(shù)中心對研究人員所采取的激勵措施都是行之有效的，它包括（）。A. 根據(jù)個人偏好進行獎勵B. 建立平等競爭、優(yōu)勝劣汰的機制，將報酬與崗位、業(yè)績掛鉤。C. 實行項目承包制，根據(jù)項目的完成情況及經(jīng)費使用情況給創(chuàng)新人

38、員以獎勵D. 根據(jù)創(chuàng)新成果獲得經(jīng)濟效益的情況，從創(chuàng)新效益中給創(chuàng)新人員提成.門的通用形式包括（）。A. 應(yīng)交付成果B. 標準C. 輸出D. 輸入年公需科目模擬考試題一、判斷題(每題分).技術(shù)創(chuàng)新對提高國家競爭力具有關(guān)鍵的作用。.正確 .錯誤.合作創(chuàng)新模式是指企業(yè)間或企業(yè)與科研機構(gòu)、高等院校之間聯(lián)合開展創(chuàng)新的做法。.正確 .錯誤.合作創(chuàng)新模式的局限性在于企業(yè)不能獨占創(chuàng)新成果，獲取絕對壟斷優(yōu)勢。.正確 .錯誤.當新的產(chǎn)品被看做是獨立的產(chǎn)品單元時稱為結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。.正確 .錯誤.創(chuàng)新過程不僅是企業(yè)不同部門職能交叉的過程，而且還是多主體網(wǎng)絡(luò)互動的結(jié)果，它們共同的構(gòu)成了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的過程。.正確 .錯誤.精于

39、管理、有著很強的創(chuàng)新能力的大公司在面對某些類型的市場與技術(shù)上的變化時，無法保持其在行業(yè)中的領(lǐng)先地位。.正確 .錯誤.為了促進技術(shù)創(chuàng)新，我國實施了年開始的以促進高新技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化為目標的火炬計劃。.正確 .錯誤.創(chuàng)新風險是不可以防范與控制的。.正確 .錯誤.企業(yè)為了持續(xù)競爭力而進行的前瞻性、超前性的研發(fā)與創(chuàng)新活動也屬于持續(xù)創(chuàng)新。.正確 .錯誤.愛迪生創(chuàng)新過程中最終要的挑戰(zhàn)不是發(fā)明，而是如何成功地實現(xiàn)發(fā)明的技術(shù)化與商業(yè)化，即提出一個好的構(gòu)思。.正確 .錯誤.企業(yè)技術(shù)中心的研究開發(fā)項目都是由技術(shù)部門通過對技術(shù)發(fā)展趨勢的分析研究提出的。.正確 .錯誤.從企業(yè)管理的角度來看，界面管理問題可分為企業(yè)間的界

40、面管理問題、項目間的界面管理問題與企業(yè)內(nèi)部部門之間的界面管理問題三個層次。.正確 .錯誤.技術(shù)戰(zhàn)略的核心是企業(yè)如何構(gòu)建與提升自己的核心技術(shù)能力。.正確 .錯誤.元器件創(chuàng)新是指創(chuàng)新導(dǎo)致一個或多個元器件發(fā)生變化，同時也會嚴重影響整個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。.正確 .錯誤.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效評價指標體系是一套能夠充分反映企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效，具有一定的內(nèi)在聯(lián)系且互為補充的指標全體。.正確 .錯誤.團隊整體績效考核的維度從行為與結(jié)果兩個方面確定，根據(jù)不同的團隊目標與團隊類型來確定。.正確 .錯誤.創(chuàng)新人員的素質(zhì)與技術(shù)水平較高，經(jīng)驗豐富則集權(quán)程度更大，反之，分權(quán)程度更大。.正確 .錯誤.市、區(qū)縣（自治縣）人事行政主管部門

41、，市級有關(guān)行政主管部門、行業(yè)組織負責本行政區(qū)域內(nèi)或本行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育記載、考核工作的指導(dǎo)協(xié)調(diào)與監(jiān)督、檢查，具體記載、考核工作由專業(yè)技術(shù)人員所在單位組織實施。.正確 .錯誤.專業(yè)技術(shù)人員參加職稱外語、計算機考試，以及各類職稱資格、職業(yè)資格考試合格者，按中級學時認定。.正確 .錯誤.專業(yè)技術(shù)人員參加援藏、援外、國外學術(shù)活動，按每半年學時認定。.正確 .錯誤二、單項選擇(每題分).競爭力是參與者雙方或多方的一種角逐或比較而表達出來的（ ）。.素質(zhì) .效果 .行為模式 .綜合能力.( )是影響區(qū)域競爭力的關(guān)鍵因素， 是實現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的根本動力。.區(qū)域制造能力 .區(qū)域市場能力 .區(qū)域創(chuàng)

42、新能力 .區(qū)域物流能力.在新產(chǎn)品領(lǐng)域成為為先行者，從而占有極大地市場份額，這屬于（）.先行優(yōu)勢 .快速跟進優(yōu)勢 .后進優(yōu)勢 .主導(dǎo)優(yōu)勢.引進型技術(shù)創(chuàng)新是指企業(yè)通過（）等手段，對引進的技術(shù)與產(chǎn)品的消化、吸收、再創(chuàng)新的過程。.逆向工程 .正向工程 .反向工程 .順向工程.在當今企業(yè)創(chuàng)新管理中，構(gòu)建（）、流程與創(chuàng)新型文化以快速響應(yīng)環(huán)境的變化，更利于集成創(chuàng)新。.剛性的組織結(jié)構(gòu) .柔性的組織結(jié)構(gòu) .扁平的組織結(jié)構(gòu) .松散的組織結(jié)構(gòu).交互作用模型是（）的深化。.技術(shù)引進型模型 .市場需求拉引模型 .技術(shù)推動市場拉引綜合作用模型 .技術(shù)推動模型.企業(yè)在（）時期享受到規(guī)模經(jīng)濟帶來的好處。.起步階段 .飛升階段

43、 .發(fā)展階段 .過渡階段.過渡階段競爭的焦點是（），所以，企業(yè)進一步的創(chuàng)新的重點是以降低成本與提高質(zhì)量為目標的漸進性的工藝創(chuàng)新.銷售收入 .市場占有率 .產(chǎn)品的質(zhì)量與價格 .產(chǎn)品的多樣性.成長期是需求（）階段，需求量與銷售額迅速上升。生產(chǎn)成本大幅度下降，利潤迅速增長。.下降 .穩(wěn)定 .增長 .趨于飽與.時尚型產(chǎn)品生命周期包括獨特階段、（）、大量流行階段與衰退階段。.引領(lǐng) .模仿階段 .跟隨 .成長.從（）的角度看，技術(shù)創(chuàng)新風險至少包括技術(shù)風險、市場風險、財務(wù)風險、政策風險、生產(chǎn)風險與管理風險。.政府 .創(chuàng)新主體企業(yè) .創(chuàng)新團隊 .創(chuàng)新組織.技術(shù)、營銷、生產(chǎn)等各部門人員創(chuàng)新，以及包括用戶、供應(yīng)商

44、甚至競爭對手等利益相關(guān)者在內(nèi)的全員創(chuàng)新是從（）維度對全面創(chuàng)新進行分類的。.程度 .類型 .主題 .空間.技術(shù)創(chuàng)新項目小組成員大多（）參加，但是一些重大創(chuàng)新項目的成員則需要挑選。.自愿 .被迫 .強制 .以上都有可能.技術(shù)中心是大的企業(yè)集團中從事重大關(guān)鍵技術(shù)與（）的專門機構(gòu)。.工藝創(chuàng)新 .產(chǎn)品創(chuàng)新 .新一代產(chǎn)品研究開發(fā)活動 .管理創(chuàng)新.在產(chǎn)品開發(fā)過程中，創(chuàng)意的產(chǎn)生是新產(chǎn)品開發(fā)的最初動力，而模糊前端以（）為標志。.創(chuàng)意產(chǎn)生 .創(chuàng)意實現(xiàn) .創(chuàng)意準備 .創(chuàng)意實驗.模糊前端包括機會識別、（）、創(chuàng)意的產(chǎn)生與豐富、創(chuàng)意的選擇以及概念與技術(shù)發(fā)展等五個環(huán)節(jié)。.機會獲取 .機會分析 .機會把握 .機會區(qū)分.（）是

45、一張新產(chǎn)品開發(fā)的路線圖，指導(dǎo)一個新產(chǎn)品項目從創(chuàng)意的產(chǎn)生到產(chǎn)品上市的全過程，它是一張管理新產(chǎn)品開發(fā)過程、提高開發(fā)效率與效力的藍圖。.技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略 .技術(shù)創(chuàng)新方法 .階段門方法 .技術(shù)創(chuàng)新方針年，德國巴斯夫（）公司為了開發(fā)染料技術(shù)，創(chuàng)建了世界上第一個企業(yè)專屬的（）。.項目管理部門 .人力資源部門 .銷售部門 .研發(fā)部門.知識經(jīng)濟時代，在企業(yè)的營運管理活動中，知識與技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新逐漸成為（）的核心部分。.管理 .經(jīng)營 .銷售 .研發(fā).以下哪種情況屬于互動（）。.正式會議 .協(xié)同工作 .所有職能部門共享資源 .擁有共同的目標.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織以（）為提高創(chuàng)新績效的基本途徑。.組織學習 .知識

46、共享 .結(jié)構(gòu)扁平化、社區(qū)化 .邊界模糊化.當創(chuàng)新活動與企業(yè)日常的生產(chǎn)經(jīng)營活動存在沖突時，創(chuàng)新活動往往會被（）。.優(yōu)先考慮 .取消 .放在第二位 .忽略.影響企業(yè)選擇集權(quán)還是分權(quán)的因素有（）。.技術(shù)變化程度 .創(chuàng)新產(chǎn)品所面臨的市場環(huán)境 .創(chuàng)新人員的素質(zhì)與創(chuàng)新項目的規(guī)模 .以上皆是.（）一般具有創(chuàng)造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學習與最新知識保持同步、成就意識強、蔑視權(quán)威、需求個性化、流動意愿強、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特征。.創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者 .創(chuàng)新的專業(yè)人才 .創(chuàng)新的支持者 .創(chuàng)新型人才.創(chuàng)新思路的信息來源，可來源于外部環(huán)境與（）。.企業(yè)內(nèi)部 .企業(yè)研發(fā)部門 .營銷部門 .生產(chǎn)部門.（）戰(zhàn)略

47、要求企業(yè)在競爭中，以低成本、高性能、高質(zhì)量的產(chǎn)品來占領(lǐng)市場，贏得利潤。.爭取科技人才 .進攻型 .防衛(wèi)型 .部分市場.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效評價指標體系中最近三年，由于新產(chǎn)品引進所取得的銷售收入占企業(yè)總銷售收入的百分比所衡量的指標是（）。.技術(shù)創(chuàng)新的成功率 .新產(chǎn)品開發(fā)所帶來的銷售百分比 .新產(chǎn)品開發(fā)的盈利能力 .完成銷售目標的能力.專業(yè)技術(shù)人員完成繼續(xù)教育規(guī)定課時后，憑施教機構(gòu)出具的有關(guān)（ ），向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構(gòu)申請記載、簽證。.證書或證明文件 .介紹信 .試卷 .推薦信.學習時間按（ )，也可轉(zhuǎn)換成學分記載。.學習課程 .學時記載 .學習內(nèi)容 .學習成績.專業(yè)技術(shù)人員工作調(diào)

48、動，繼續(xù)教育證書（），證書編號可視具體情況進行變更。.可繼續(xù)使用 .應(yīng)另行換證 .重新辦理 .廢止三、多項選擇(每題分).綜合國力是指一個主權(quán)國家賴以生存與發(fā)展所擁有的（ ）的合力。.全部實力 .國際影響力 .武裝力量 .財力.區(qū)域競爭力是一個區(qū)域在競爭與發(fā)展的過程中與其他區(qū)域相比較所具有的（ ），爭奪、占領(lǐng)與控制市場的能力，為其自身發(fā)展所具備的資源優(yōu)化配置能力。.吸引資源 .爭奪資源 .擁有、控制資源 .轉(zhuǎn)化資源.基礎(chǔ)競爭力是由（ ）、科技等基礎(chǔ)性要素產(chǎn)生的競爭力.自然資源 .勞動力 .資本 .設(shè)施.技術(shù)創(chuàng)新能力擁有以下幾個特征，使得它成為競爭優(yōu)勢的重要來源。.價值創(chuàng)造性 .可擴展性 .難以模仿性 .可持續(xù)性.創(chuàng)新型企業(yè)的主要特征有（）。.企業(yè)內(nèi)部實現(xiàn)研究與開發(fā)的制度化 .研究與開發(fā)成為企業(yè)的核心職能之一.集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售三位一體 .能通過不斷的持續(xù)的創(chuàng)新，獲得持續(xù)性的收益.技術(shù)創(chuàng)新的本質(zhì)包括（）。.技術(shù)創(chuàng)新強調(diào)的是要素組合的市場化行為。 .技術(shù)創(chuàng)新強調(diào)技術(shù)與市場的整合。.技術(shù)創(chuàng)新強調(diào)研發(fā)部門、生產(chǎn)制造部門與營銷部門的有效整合。 .技