如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行相互交流它的利弊體現(xiàn)在哪里？

1、如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行家校相互交流，它的利弊體現(xiàn)在哪里？ 隨著社會的進步，現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，家庭空間意識增強，現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，幼兒園與家庭之間溝通的渠道不再局限于家訪、家園聯(lián)系本、家長會、家長委員會和教學(xué)開放日等形式上了， Email、網(wǎng)上家訪、QQ溝通等成為家園溝通的新載體，成為當(dāng)今幼兒園工作的主流。我們想通過此課題研究利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺對家長進行育兒交流、相互溝通，使幼兒教師主動地以多種形式與幼兒家長保持經(jīng)常聯(lián)系，向家長宣傳、介紹科學(xué)育兒的知識、方法，指導(dǎo)、幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，進行科學(xué)的家庭教育，從而進一步促進幼兒身心健康和諧地發(fā)展。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要

2、組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙戮V要也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意

3、見，形成觀念認同的連心橋呢?  于是“許多網(wǎng)絡(luò)平臺下的幼兒園家長工作模式的構(gòu)想和實踐”就應(yīng)運而生了。那么，作為幼兒教師，如何利用網(wǎng)絡(luò)開展家校相互交流？1、在彼此尊重與理解的基礎(chǔ)上，尋找多種溝通信息，共同商討符合幼兒特點的教育措施，相互配合完成教養(yǎng)幼兒的任務(wù)。2、探索最佳的幼兒教育時機與家長溝通、及時交換意見、鞭策教師、家長有心去發(fā)現(xiàn)去挖掘孩子的閃光點。及時解決孩子們出現(xiàn)的各種問題，促進孩子健康的發(fā)展。3、利用網(wǎng)絡(luò)開展家長工作，挖掘教師與家長聯(lián)系的快捷通道，使雙方思想融合，達成共識，形成觀念認同的連心橋。4、利用網(wǎng)絡(luò)進行家長工作促進老師和家長進行深入、全面的交流，而且可以錯時補充，實現(xiàn)

4、家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏” 的目的。利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行家校相互交流，它的有利體現(xiàn)1、       開展形式多樣的版主活動，大大地調(diào)動了熱心參與論壇的家長的積極性。2、       新生報到在網(wǎng)絡(luò)論壇上的展開，使新生家長很快融入到尹幼大家庭中，為網(wǎng)絡(luò)交流擴大了參與面。每到招生、新生錄取報到前，新生家長可以在最快的時間通過網(wǎng)站了解最新的動態(tài)和錄取情況。并讓新生家長在專帖里進行報到，促使新生家長關(guān)注幼兒園，了解幼兒園情況及各種信息。3、  &

5、#160;    網(wǎng)絡(luò)上家長的原創(chuàng)、精華帖的評比，激發(fā)了家長參與的積極性，從中分享了育兒經(jīng)驗，促進了家長之間的交流。為了使老師與家長一起共同建設(shè)好論壇的各個版塊，開展了論壇的評比活動，每個版塊推選35個精華貼、最佳話題和最佳活動貼，大家能積極參與其中，評選出最佳話題獎，最佳活動獎，最佳精華貼。鼓勵原創(chuàng)貼。回帖率高、參與面廣，還開設(shè)最佳回帖獎。采用激勵機制調(diào)動了全體網(wǎng)民的參與熱情，促進了家長與老師，家長與家長之間的交流。在體驗尹幼論壇里面得到樂趣的同時從而帶動家長對子女教育問題的關(guān)切程度的提高，也使家長在與老師的溝通上更加主動。4、在彼此尊重與理解的基礎(chǔ)上，尋找多種

6、溝通信息，共同商討符合幼兒特點的教育措施，相互配合完成教養(yǎng)幼兒的任務(wù)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)越來越為人們所熟悉，而且很多家庭都用上了電腦這個網(wǎng)絡(luò)平臺進行聯(lián)系和交流，傳統(tǒng)的書信等形式也漸漸被論壇、網(wǎng)站、電子郵箱等等的方式所代替，我們在教育方面也不例外，平時由于家長的工作也很忙，所以和家長交流的時間也不是很多，而且有這么多的家長，一下子要交流也不是件容易的事情，所以網(wǎng)絡(luò)成了我們一個很好的交流平臺，特別是我們的論壇、QQ群，每天都有很多家長在論壇里發(fā)貼，和老師或者家長共同交流彼此的育兒心得。在“家園互動”欄目里，不僅有中國的教育事例，還有外國家長的教育心得，大家從不同的網(wǎng)站、論壇搬來了很多育兒貼，大家在觀

7、看、討論中受益非淺。同時，我們不僅對在孩子智力方面進行教育，在身心健康方面也常常有好的建議來交流和學(xué)習(xí)。5、探索最佳的幼兒教育時機與家長溝通、及時交換意見、鞭策教師、家長有心去發(fā)現(xiàn)去挖掘孩子的閃光點。及時解決孩子們出現(xiàn)的各種問題，促進孩子健康的發(fā)展。   我們的家長還在論壇上紛紛為自己的孩子建立了“寶寶小屋”記錄孩子成長的點點滴滴，有優(yōu)點也有不足的地方，又或者家長在教育中碰到了難以應(yīng)付的問題，大家通過互相的探討，你想點子，我來實施，達成共識，同時也給其他家長一個非常好的借鑒，大家的參與積極性特別高。例如：豆豆班的“羽的天空”、小波班的“燦爛的笑容來自【開心】成長日記”、小寧

8、班“點點滴滴-捷捷”等等，這些都或多或少地讓大家感受到了孩子的天真可愛和家庭教育的重要性。6、利用網(wǎng)絡(luò)開展家長工作，挖掘教師與家長聯(lián)系的快捷通道，使雙方思想融合，達成共識，形成觀念。老師們每天還進行班級日記的記錄，或用文字的形式，或用照片的形式，記錄孩子在園的一點一滴，雖然家長沒有在園陪伴孩子，但是同樣能夠感受到孩子在幼兒園愉快的學(xué)習(xí)和生活，同時也通過網(wǎng)絡(luò)知道了孩子每天所學(xué)的一些知識情況，便于家長在家?guī)蛯殞殢?fù)習(xí)和鞏固.也使家長能夠清楚幼兒園的教學(xué)進度，更加利于雙方的配合。A、了解教養(yǎng)目標(biāo)、家長參與幼兒園教育通過實踐，教師認識到要使家園配合一致，就必須使家長及時了解幼兒園教養(yǎng)目標(biāo)，并充分挖掘家長的教育資源，使家長參與幼兒園的教育活動，有效的促進幼兒發(fā)展。利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行家校相互交流，它的弊端體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)只是一個平臺，不能展現(xiàn)所有孩子在園的全部生活，對于孩子在園的個體及特殊表現(xiàn)還需要教師加強家長的面對面交流。容易推卸責(zé)任,事后不