2022年幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié) 班況分析： 本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子共性活潑開朗，但共性鮮亮，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個(gè)大集體中，所以開頭都舍不得父母親，不愛來(lái)幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情愿參與集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依靠性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜愛上幼兒園了，喜愛老師了，還能樂觀參加各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、

2、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 前階段工作的不足： 1、班內(nèi)部分小伴侶紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細(xì)聽講的現(xiàn)象。 2、班內(nèi)部分小伴侶用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。 3、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通力量較差，經(jīng)常不能表達(dá)清晰自己的想法和要求。 現(xiàn)階段工作措施及成效： 一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理力量及教學(xué)常規(guī)的培育。 1、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點(diǎn)： （1）、通過(guò)多種形式開展主題活動(dòng)。我們分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和新教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作

3、方案，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，先后完成了近八個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩，半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。 （2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，寧?kù)o的上課。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上小紅旗，到了星期五在依據(jù)小紅旗的多少來(lái)

4、發(fā)放小紅花，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。 （3）、語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培育他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽力量，與同伴交談的力量是非常重要的，因此，我們兩位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)園部組織的全語(yǔ)言訓(xùn)練的相關(guān)理論，并將敘述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽說(shuō)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注意培育他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平常我們?yōu)榕嘤景嗪⒆诱f(shuō)一般話，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ)，如“老師好”“小伴侶好”“您好”“再見”等學(xué)起，小伴侶學(xué)得很仔細(xì)。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說(shuō)成“老思”，“小伴侶”說(shuō)成了“小甭友”等等。于是我將這

5、些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來(lái)，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，同時(shí)要求見面、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的一般話，也培育了他們文明禮貌的好品質(zhì)。 2、在生活自理力量的培育上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)： (1)、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的自理力量。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理力量較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期訂立了實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，把很多的一日常規(guī)編成一小段好玩的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既簡(jiǎn)單理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地把握了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，

6、一段時(shí)間就很簡(jiǎn)單忘，于是我們就相互協(xié)作全都要求，在吃飯的時(shí)候鼓舞孩子吃完自己的亀份飯菜，通過(guò)一學(xué)期兩次的測(cè)身高、體重，發(fā)覺大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增加了，一學(xué)期以來(lái)，始終與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，保持溝通，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)。 （2）、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的力量。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的熬煉，投們班的小伴侶基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服，通過(guò)給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們漸漸學(xué)習(xí)和把握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。 （3）、以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，

7、培育為他人服務(wù)的意識(shí)。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過(guò)請(qǐng)值日生的形式，每天輪番請(qǐng)小伴侶為自己組的小伴侶分菜分飯、擦桌子。這樣一來(lái)，小伴侶的樂觀性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家都爭(zhēng)著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜的發(fā)覺，小伴侶為他人服務(wù)意識(shí)形成了，力量增加了。 二、優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。 為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能樂觀參加各種集體活動(dòng)，我們兩位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒制造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓舞他們到這個(gè)區(qū)

8、域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就打消了生疏感從而過(guò)渡到集體中。 區(qū)角活動(dòng)是孩子們嬉戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗干凈的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作，針對(duì)以前消失的問(wèn)題進(jìn)行了改良，增設(shè)了開架式的玩具框，開設(shè)了"數(shù)學(xué)區(qū)""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""生活區(qū)"等多個(gè)區(qū)域角，有了活動(dòng)場(chǎng)地必定少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時(shí)間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習(xí)系鞋帶的鞋模，用來(lái)表演的帽子，這些顏色艷麗，操

9、作性強(qiáng)的玩具得到了小伴侶的喜愛，在幼兒操作過(guò)程中也起到了較好的作用。 同時(shí)我們也特別重視對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，不斷積累閱歷。真正做到從幼兒愛好需要?jiǎng)由?，并結(jié)合每周主題來(lái)開展，如在"新年好"的主題中，我們?cè)趨^(qū)域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡，圣誕樹，圣誕老人等，還請(qǐng)小伴侶從家里帶來(lái)了圖片、小掛飾，使區(qū)域活動(dòng)的開展更有目的性，主題性。 三、家園共育，我們共同的愿望 家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長(zhǎng)工作。 1開學(xué)前我們協(xié)作本園召開家長(zhǎng)會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐全都，每學(xué)期初我們召開一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園、本班學(xué)期的工作方案、

10、幼兒近期進(jìn)展表現(xiàn)狀況，同時(shí)在學(xué)期末樂觀做好家長(zhǎng)回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家進(jìn)步行溝通、征求意見，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況，組織家長(zhǎng)到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。 2我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)：“周方案表”、“我學(xué)會(huì)的”、“成長(zhǎng)記錄”、“請(qǐng)您協(xié)作”、“本月之星”等內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子們每次都興致勃勃圍著觀賞，布滿歡聲笑語(yǔ)。 3我們發(fā)覺班上幼兒幾天沒來(lái)園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中，了解狀況，問(wèn)候病情，家長(zhǎng)聽了電話總會(huì)感動(dòng)地說(shuō)：感謝老師！ 4玩具區(qū)的玩具有部分來(lái)自家長(zhǎng)的資源，剛開頭家長(zhǎng)對(duì)我們的工作不太

11、理解，老師就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子常常玩就不感愛好了，假如大家一次帶一樣玩具來(lái)，而且能交換玩，這樣既培育幼兒交往意識(shí)，又豐富他們的學(xué)問(wèn)。 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。訓(xùn)練幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要抑們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對(duì)幼兒：愛心、急躁、細(xì)心，那幼兒肯定會(huì)健康開心地成長(zhǎng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。 教科研工作： 1、樂觀參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。 2、開學(xué)初仔細(xì)制定專題方案，日常結(jié)合方案

12、對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀看、討論，期末仔細(xì)分析，撰寫論文。 3、仔細(xì)做好每個(gè)幼兒的“成長(zhǎng)檔案”分析、記錄、評(píng)價(jià)等工作。 4、樂觀參與每周集體備課和科學(xué)教研組活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通、觀摩活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平。 XX年學(xué)年度劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)了，回首凝視這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿天燦爛的繁星，信任今后工作得會(huì)更好 下學(xué)期工作的方向 1、針對(duì)部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動(dòng)，鼓舞幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園全都，請(qǐng)家長(zhǎng)留意幼兒養(yǎng)分的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又養(yǎng)分豐富的蔬菜。 2、在課堂常規(guī)上我和俞老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)全都，以表?yè)P(yáng)為主，共同培育幼兒良好