七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古代詩(shī)歌四首導(dǎo)學(xué)案1無(wú)答案 新人教版

1、古代詩(shī)歌四首導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀并背誦這四首詩(shī)歌。2理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者感情。3品味詩(shī)歌的意境。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1朗讀并背誦這四首詩(shī)歌。2理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)品味詩(shī)歌的意境。學(xué)法指導(dǎo)誦讀課文過(guò)程中體會(huì)作者感情文章的主旨。知識(shí)準(zhǔn)備預(yù)讀練習(xí)冊(cè)“我的瞭望臺(tái)”備課組補(bǔ) 充學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)指導(dǎo)1.給下列加點(diǎn)字注音。碣石（ ） 澹澹（ ）竦峙（ ）（ ）蕭瑟（ ）2.朗讀結(jié)合注釋?zhuān)醪搅私庠?shī)歌大意，體會(huì)詩(shī)人感情。任務(wù)導(dǎo)學(xué)一、導(dǎo)入新課我們學(xué)習(xí)了很多詩(shī)人的詩(shī)歌，如李白、杜甫，而我們學(xué)習(xí)的詩(shī)歌中詩(shī)歌的形式也多種多樣，如我們學(xué)過(guò)的木蘭詩(shī)是一首樂(lè)府詩(shī)，離騷是一首楚辭體詩(shī)今天，我們就再次進(jìn)入詩(shī)歌殿堂，進(jìn)一步領(lǐng)略

2、一下詩(shī)歌的魅力，學(xué)習(xí)一首樂(lè)府詩(shī)曹操的觀滄海。（板書(shū)課題）二、解讀目標(biāo)三、檢查預(yù)習(xí)（溫故知新）1、字詞解讀：2、作者曹操簡(jiǎn)介：曹操(155220)，字孟德，沛國(guó)譙郡(現(xiàn)在安徽亳州)人。東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義的過(guò)程中，逐漸擴(kuò)充軍事力量。建安元年(196)迎獻(xiàn)帝都許昌，用他的名義發(fā)號(hào)施令，先后削平呂布等割據(jù)勢(shì)力。建安五年(200)在官渡大敗兵強(qiáng)地廣的袁紹，此后逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年(207)東征烏桓，也取得了很大的勝利。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。曹丕稱(chēng)帝，追尊他為武帝。善詩(shī)歌，步出夏門(mén)行蒿里行諸篇，用樂(lè)府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉，慷慨悲涼，

3、對(duì)漢末人民的苦難生活也有所反映。有魏武帝集。觀滄海是曹操的名篇，是他征烏桓時(shí)所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。3、寫(xiě)作背景：4、關(guān)于漢樂(lè)府詩(shī) 漢代樂(lè)府詩(shī)一般無(wú)標(biāo)題，觀滄海這個(gè)題目是后人加的。樂(lè)府詩(shī)原來(lái)是可以配樂(lè)歌唱的。詩(shī)的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的，是詩(shī)的附文，跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。四、學(xué)習(xí)觀滄海1朗讀觀滄海，要求讀得富有節(jié)奏感，讀出作者的感情。2賞析詩(shī)句東臨碣石，以觀滄海。交代觀海的地點(diǎn)，詩(shī)人登上碣石山頂，居高臨海，視野開(kāi)闊，大海的壯闊景象盡收眼底

4、。以下描寫(xiě)由此拓展開(kāi)來(lái)。 水何澹澹，山島竦峙。這是望海初得的大致印象?！板ｅ！?，形容大海水面浩淼的樣子；“何”，是“多么”的意思，是贊美之詞。在這水波澹澹的大海上，最先映人眼簾的是突兀聳立的山島，它們點(diǎn)綴在遼闊的大海上，使大海顯得神奇壯觀。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋天蕭瑟，洪波涌起。雖然已到秋天蕭瑟、草木零落的季節(jié)，但島上依然樹(shù)木繁茂，百草豐美，給人以生機(jī)盎然之感。詩(shī)人面對(duì)蕭瑟的秋風(fēng)，極寫(xiě)大海遼闊壯美，波濤洶涌，浩淼接天，山島高聳挺拔，草木繁茂，沒(méi)有絲毫感傷的情調(diào)，表現(xiàn)作者壯闊的胸襟。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。這兩句借助奇特的想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣慨，寫(xiě)出大海的氣勢(shì)和威力。從

5、兩個(gè)“若”字可以看出，這寫(xiě)的是虛景，即詩(shī)人的主觀感受。五、整體感知本詩(shī)是寫(xiě)景詩(shī)，還是抒情詩(shī)？寫(xiě)了什么景？抒了什么情？景：（實(shí)）海水、樹(shù)木、草、秋風(fēng)、洪波 生機(jī)勃勃（虛）日月星漢 寬闊、博大情：這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，勾畫(huà)大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗圖景，表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的理想。在這首詩(shī)中，景和情是緊密結(jié)合著的，作者統(tǒng)一中國(guó)意欲建功立業(yè)的抱負(fù)并沒(méi)有在詩(shī)中直接表露，而是蘊(yùn)藏在對(duì)景物的描寫(xiě)中。這種抒情方式叫做情景交融。六、朗讀并背誦。拓展延伸這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。本詩(shī)作者描寫(xiě)了大海的壯麗景色，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一天下建功立業(yè)的抱負(fù)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、觀滄海從詩(shī)的體裁看，它是一首 樂(lè)府四言 詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首 抒情 詩(shī)。2、觀滄海的作者是 曹操 ，字 孟德 ， 東漢 末年 政治 家、軍事 家、 詩(shī)