楓林鋪完小紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動方案

1、下馬渡鎮(zhèn)楓林鋪完全小學(xué)紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動方案 為進一步發(fā)展廣大少先隊隊員的創(chuàng)新意識，更好地發(fā)揮少先隊組織和少先隊員在促進社會和諧等積極作用，我校決定在全校開展紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造征集展示活動。 一、活動目的： 通過全校開展紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造征集展示活動，組建“紅領(lǐng)巾興趣小組”，設(shè)立少先隊“創(chuàng)新監(jiān)督崗”，組織學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造征集展示活動，引導(dǎo)廣大少先隊員自覺提高創(chuàng)新意識、文明意識，另一方面也能使孩子們在活動中受到教育，從小樹立創(chuàng)新意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升自身綜合素養(yǎng)。 二、活動內(nèi)容：參加創(chuàng)新競賽，爭當(dāng)“未來之星小創(chuàng)客”利

2、用日常學(xué)習(xí)、生活中的物品，運用所學(xué)的知識或技能，大膽設(shè)想、動手實踐，進行技術(shù)改進和創(chuàng)新；對社會中的現(xiàn)象和問題，提出新的科學(xué)方法和合理化建議。參加創(chuàng)意競賽，爭當(dāng)“未來之星小設(shè)計師”在學(xué)校經(jīng)常開展的頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意競賽活動中，勤于觀察、善于思考、敢于想象。提交個人或團隊具有創(chuàng)意的圖文作品、視頻、音頻、動畫、海報、玩具或點子，表現(xiàn)形式不拘一格。可涉及人文、社科、文化藝術(shù)、生命科學(xué)、航天工程等各個領(lǐng)域。參加創(chuàng)造競賽，爭當(dāng)“未來之星小學(xué)士”觀察和體驗社會生活，根據(jù)自己的興趣愛好，針對自然科學(xué)某一領(lǐng)域或人文、社會科學(xué)某一熱點問題，自主參與創(chuàng)造性活動，設(shè)計出新穎、可應(yīng)用的發(fā)明創(chuàng)造、研究成果，或針對社會建設(shè)問題

3、，開展調(diào)查實踐，提出對現(xiàn)實有指導(dǎo)意義的解決方案。 三、活動安排：第一階段：（2017年10月-11月）宣傳動員階段。認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造征集展示活動的文件精神，增強其創(chuàng)新意識。要通過國旗下講話、學(xué)校廣播等形式，加大宣傳力度，造成強大的輿論氛圍。第二階段：（2017年12月-2018年3月）啟動實施階段。各班采取班、隊會相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合，集體組織與個人自覺服務(wù)相結(jié)合的方式，教育、引導(dǎo)學(xué)生拓展自己的創(chuàng)新能力。一是各班要召開以“紅領(lǐng)巾創(chuàng)未來”為主題的班隊會、引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做先行者，倡導(dǎo)創(chuàng)新、健康、文明、科學(xué)的生活方式做貢獻。二是四、五、六年級成立興趣小組，并通過主題班會推選小組長3名（學(xué)生會干部除外），少先隊輔導(dǎo)員組織成立紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造3個興趣小組。三是我校將舉行隆重的啟動儀式，為興趣小組授旗，為創(chuàng)新監(jiān)督員授牌。第三階段：（2018年4月-5月）檢查評比階段。學(xué)校將對此項活動進行綜合評比，對評選出的先進集體和個人，進行表彰獎勵。對獲得榮譽的少先隊員進行表彰。要求全校少先隊員