用2--6的乘法口訣求商(一)

1、黃石市馬家嘴小學(xué)教師電子備課記錄教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第23頁(yè)例1,練習(xí)五的第13題。教材分析本部分內(nèi)容教學(xué)求商的方法。教材先呈現(xiàn)一幅猴媽媽給小猴 分桃的情景圖，意在把除法計(jì)算的教學(xué)置入具體生動(dòng)的活動(dòng) 情景中。1.初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。知識(shí)與技能2.經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過(guò)程，了解用乘法口訣想商的思 路。教學(xué) 目標(biāo)過(guò)程與方法合作探究情感態(tài)度與 價(jià)值觀用豐富、生動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性。鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣，促使學(xué)生逐步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。重點(diǎn)經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過(guò)程，了解用乘法口訣想商的思路。教學(xué)初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。難點(diǎn)經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法

2、的過(guò)程，了解用乘法口訣想商的思路。課前 準(zhǔn)備課件課時(shí) 安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué) 步驟學(xué)習(xí)過(guò)程教師點(diǎn)撥談話：同學(xué)們上學(xué)期學(xué)習(xí)了乘法口訣，過(guò)了一個(gè)春節(jié)不知大豕忘了沒(méi)有？老帥來(lái)考考大豕，有沒(méi)有膽應(yīng)戰(zhàn)？1 說(shuō)出得數(shù),并說(shuō)出用哪句口訣。一、創(chuàng) 境激 趣6X 2=2.填空。4X 3=2X 5 =3X32X()=8=43X()= 64X()()X 3= 12 ()X 4= 205X()=15說(shuō)一說(shuō)()里的數(shù)是用哪句乘法口訣想出來(lái)的。3把12個(gè)。卡片平均分一分，并寫(xiě)出除法算式。請(qǐng)學(xué)生交流自己的分法和寫(xiě)出的除法算式。二、合 作探 究1. 引出除法算式12寧3。呈現(xiàn)例1放大圖，講述猴媽媽給小猴分桃的事。提出第(1)

3、個(gè)問(wèn)題：12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以 分給幾只小猴？請(qǐng)學(xué)生列出除法算式：12-3。2. 探討計(jì)算方法。(1) 引導(dǎo)：我們會(huì)用動(dòng)手分一分的方法解決“可以分 給幾只小猴”的問(wèn)題。如果不動(dòng)手操作學(xué)具，怎樣算出結(jié) 果呢？請(qǐng)各小組探討計(jì)算方法。(2) 交流。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)探討出的計(jì)算方法。(3) 根據(jù)學(xué)生探討的情況，給予積極評(píng)價(jià)。并且，突 出強(qiáng)調(diào)：可以用乘法口訣想商。3. 嘗試用乘法口訣求商。(1) 出示例1的第(2)個(gè)問(wèn)題，并讓學(xué)生列出算式。(2) 請(qǐng)學(xué)生用乘法口訣想：商幾？(3) 交流。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)想商的過(guò)程和使用了哪句口 訣。(4) 顯化想商的過(guò)程。根據(jù)學(xué)生的 交流，教師重 述：求12-4 的商，

4、想4和 幾相乘得12， 因?yàn)槿氖?二,所以商是 3。三、練 習(xí)1.練習(xí)五的第1題。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題意，再計(jì)算。特別請(qǐng) 學(xué)生觀察哪 幾封信送進(jìn) 了 1號(hào)信箱。計(jì)算后，同桌互相說(shuō)一說(shuō)，怎樣想出商。2. 練習(xí)五的第2題。(1) 讓學(xué)生根據(jù)畫(huà)面信息，完成填空。(2) 讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)除法算式。(3) 交流。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)除法算式的實(shí)際含義，并說(shuō)出， 用哪句口訣想商。3. 練習(xí)五的第3題。按題意組織送信游戲，說(shuō)明要求：認(rèn)真計(jì)算，商是幾， 就投進(jìn)幾號(hào)信箱。請(qǐng)每個(gè)學(xué)生當(dāng)選郵遞員，并把“信”交給學(xué)生，讓學(xué) 生完成送信任務(wù)。元成后，看一看每個(gè)信箱中的信，檢查是否都送對(duì)啦。并想一想，這 些除法算式 有什么特點(diǎn)。促使學(xué)生發(fā) 現(xiàn)：被除數(shù)和 除數(shù)相同，商 是1。四、梳 理知 識(shí)，總 結(jié)升 華請(qǐng)學(xué)生談收獲。教師總 結(jié)：今天我們 共同探討了 除法的計(jì)算 方法。我們發(fā) 現(xiàn)，可以用乘 法口訣來(lái)求 商。計(jì)算時(shí)， 看除數(shù)和幾 相乘得被除 數(shù)，就用那句 口訣求商。我 們?cè)谒托庞?戲中還發(fā)現(xiàn)， 被除數(shù)和除 數(shù)相同時(shí)，商 是1。這節(jié)課 小朋友學(xué)會(huì) 了不少新知 識(shí)。下節(jié)課我 們繼續(xù)學(xué)習(xí) 除法計(jì)算，我 相信小朋友會(huì)有更