27、黃生借書說

1、黃生借書說黃生借書說 袁枚袁枚趙忠元趙忠元漢兒莊鄉(xiāng)初級中學(xué)漢兒莊鄉(xiāng)初級中學(xué)1 1、本文的中心論點是什么？、本文的中心論點是什么？書非借不能讀也書非借不能讀也2 2、為了證明中心論點，作者、為了證明中心論點，作者列舉哪三種藏書者不讀書的列舉哪三種藏書者不讀書的例子？（用自己的話概括）例子？（用自己的話概括） 3 3、文章的第三段，作者以親、文章的第三段，作者以親身經(jīng)歷從正反兩方面證明觀點。身經(jīng)歷從正反兩方面證明觀點。具體內(nèi)容是什么？具體內(nèi)容是什么？ 4 4、最后，作者向黃生提出、最后，作者向黃生提出什么希望？什么希望？ 最后，作者向黃生提最后，作者向黃生提出出“讀書也必專讀書也必?！?、“歸歸書也

2、必速書也必速”的希望。的希望。珍惜珍惜所有、勤奮讀書。所有、勤奮讀書。5 5、文章是如何運用對比手法論、文章是如何運用對比手法論證證“書非借不能讀書非借不能讀”的？的？ 藏書者藏書者“姑俟異日觀姑俟異日觀”與借與借書者書者“今日來，明日去，吾不今日來，明日去，吾不得而見之矣得而見之矣”心理對比。心理對比。我今日我今日“落落大滿，素蟫灰落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸絲時蒙卷軸”與昔日與昔日“往借，往借，不與，歸而形諸夢不與，歸而形諸夢”對對“張氏之吝書張氏之吝書”與與“予之公予之公書書”對比。對比。 6 6、本文告訴我們一個、本文告訴我們一個什么道理？什么道理？ 提出論點提出論點論證論論證論點點(

3、(事實事實論據(jù)論據(jù)) )社社會會現(xiàn)現(xiàn)象象自自己己經(jīng)經(jīng)歷歷黃生借書說書書非非借借不不能能讀讀提出希望：提出希望：七略、四庫七略、四庫汗牛塞屋汗牛塞屋祖父積、子孫棄祖父積、子孫棄幼年：借書吃閉門羹幼年：借書吃閉門羹做官：書落落大滿做官：書落落大滿總結(jié)總結(jié)珍惜所有、勤奮讀書珍惜所有、勤奮讀書課文小結(jié)課文小結(jié) 課文就課文就“黃生借書黃生借書”發(fā)表議論，發(fā)表議論，提出提出“書非借不能讀書非借不能讀”的觀點，的觀點，勉勵年輕人努力尋找學(xué)習(xí)機會，勉勵年輕人努力尋找學(xué)習(xí)機會，發(fā)奮讀書，充實自己。這對我發(fā)奮讀書，充實自己。這對我們?nèi)匀痪哂鞋F(xiàn)實意義。通過學(xué)們?nèi)匀痪哂鞋F(xiàn)實意義。通過學(xué)習(xí)本文，我們應(yīng)該自覺培養(yǎng)刻習(xí)本文

4、，我們應(yīng)該自覺培養(yǎng)刻苦好學(xué)的習(xí)慣?？嗪脤W(xué)的習(xí)慣。 年輕人黃允修來借書。我把書交給年輕人黃允修來借書。我把書交給他并且告訴他說：他并且告訴他說： “書不是借來的就書不是借來的就不會好好地去讀。你沒有聽說過那些不會好好地去讀。你沒有聽說過那些藏書的人嗎？七略四庫是天子的藏書，藏書的人嗎？七略四庫是天子的藏書，但是天子中讀書的人又有幾個？搬運但是天子中讀書的人又有幾個？搬運起來累得牛流汗，放在家里塞滿了屋起來累得牛流汗，放在家里塞滿了屋子的書是富貴人家的書，但是富貴人子的書是富貴人家的書，但是富貴人家中讀書的又有幾個？其余像祖輩父家中讀書的又有幾個？其余像祖輩父輩積藏許多圖書、子輩孫輩丟棄圖書輩積藏

5、許多圖書、子輩孫輩丟棄圖書的情況就更不用說了。的情況就更不用說了。 不只是書籍是這樣，天下的事物都不只是書籍是這樣，天下的事物都是這樣。不是那人自己的東西而勉強是這樣。不是那人自己的東西而勉強向別人借來，他一定會擔(dān)心別人催著向別人借來，他一定會擔(dān)心別人催著要回，就憂懼地摩挲撫弄那東西久久要回，就憂懼地摩挲撫弄那東西久久不停，說：不停，說：今天存放在這里，明天今天存放在這里，明天就要拿走了，我不能再看到它了。就要拿走了，我不能再看到它了。如果已經(jīng)被我擁有，必定會把它捆起如果已經(jīng)被我擁有，必定會把它捆起來放在高處，收藏起來，說：來放在高處，收藏起來，說：暫且暫且等待日后再看等待日后再看如此而已。如

6、此而已?！?“我小時候喜歡讀書，但是家里我小時候喜歡讀書，但是家里貧窮，難以得到書讀。有個姓張的人收貧窮，難以得到書讀。有個姓張的人收藏的書很多。我去借，他不借給我，回藏的書很多。我去借，他不借給我，回來就在夢中還出現(xiàn)那種情形。我求書的來就在夢中還出現(xiàn)那種情形。我求書的心情迫切到這種程度。所以只要有看過心情迫切到這種程度。所以只要有看過的書就記在心里。做了官以后，官俸花的書就記在心里。做了官以后，官俸花掉了，書籍買來了，到處都堆放滿了。掉了，書籍買來了，到處都堆放滿了。（由于長期不翻閱，）以至白色的蠹蟲（由于長期不翻閱，）以至白色的蠹蟲和灰色的蜘蛛絲，時常沾滿書本。這樣和灰色的蜘蛛絲，時常沾滿書本。這樣以后才慨嘆借書的人用心專一，而自己以后才慨嘆借書的人用心專一，而自己少年時代的時光是多么值得珍惜??！少年時代的時光是多么值得珍惜??！” 現(xiàn)在姓黃的年輕人像我從前一樣現(xiàn)在姓黃的年輕人像我從前一樣貧窮，他借書苦讀也像我從前一樣；貧窮，他借書苦讀也像我從前一樣；只是我的書借給別人同別人共用和姓只是我的書借給別人同別人共用和姓張的人吝惜自己的書籍好像不相同。張的人吝惜自己的書籍好像不相同。既然這樣，那么我本來不幸是遇到姓既然這樣，那么我本來不幸是遇到姓張的呢，姓黃的年輕人本來幸運是遇張的呢，姓黃的年輕人本來幸運是遇到了我呢？懂得借到書的幸運和借不到了我呢？懂得借到書的幸運和借不到書的不幸