三年級(jí)閱讀練習(xí)

1、三年級(jí)閱讀訓(xùn)練班級(jí)_ 姓名_一 認(rèn)真閱讀不懂就要問，完成習(xí)題。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。糊里糊涂：_鴉雀無聲：_ 寫反義詞。詳細(xì)（）認(rèn)真（） 寫近義詞。照例（）霎時(shí)（）高聲（）先生為什么從來不跟學(xué)生講書里的意思？_孫中山向先生提問不怕挨打，是因?yàn)槭裁矗縚讀了這篇文章，你有什么感受、啟發(fā)?_讀了這篇文章，你有什么疑問?_二認(rèn)真閱讀做風(fēng)車的故事，完成習(xí)題。照樣子寫詞語。仔仔細(xì)細(xì)( ) ( ) ( ) 白花花( ) ( ) ( )造句。果然：_寫近義詞：稀罕（）牛頓做出了一架精美的小風(fēng)車，為什么還會(huì)受到同學(xué)卡特的嘲笑？_面對(duì)嘲笑，牛頓是怎么做的？_從這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)？_三認(rèn)真閱讀五花山，

2、完成習(xí)題。根據(jù)原文填空。春天的山是（）的綠色，夏天的山是（）的綠色，而秋天的山不再是（）。說說五花山名字的由來。_請(qǐng)找出文中寫顏色的詞語，并寫下來。_四認(rèn)真閱讀六個(gè)矮兒子，完成習(xí)題。文中的第一個(gè)矮兒子是靠（）生活，第二個(gè)矮兒子是靠（）生活，第三個(gè)矮兒子是靠（）生活，第四個(gè)矮兒子是靠（）生活，第五個(gè)矮兒子是靠（）生活，第六個(gè)矮兒子是靠（）生活。 文中的六個(gè)矮兒子雖然都很矮，但他們都是（）的好兒子。讀了這個(gè)故事，你有什么感受或啟發(fā)？_五認(rèn)真閱讀神筆馬良，完成習(xí)題。寫近義詞。喜歡（）用心（）依然（）盼望（）高興（）立刻（）惱怒（）害怕（）馬良是一個(gè)很喜歡（）的窮孩子，他得到了白胡子老爺爺送給他的一枝

3、（）。馬良用它來（）窮人，（）貪心的大官。你認(rèn)為馬良是一個(gè)具有什么品質(zhì)的孩子？_六認(rèn)真閱讀字典公公家里的爭(zhēng)吵，完成習(xí)題。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有各的用處：感嘆號(hào)的作用是（），問號(hào)的作用是（），逗號(hào)和頓號(hào)的作用是（），句號(hào)的作用是（）。字典公公的話很有道理，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不應(yīng)該（），而應(yīng)該（）。把下面的句子換個(gè)說法，不改變?cè)瓉淼囊馑?。要是沒有我來發(fā)問，怎么能引起讀者的思考？_七認(rèn)真閱讀喜愛音樂的白鯨，完成習(xí)題。一群白鯨在北極的楚克奇海遇到了（），海面轉(zhuǎn)眼變成了（），它們回不去了，還會(huì)有生命危險(xiǎn)。人們?yōu)榱藫尵劝做L，用（）在結(jié)冰的海面開出了通道，并用（）來引導(dǎo)白鯨游出了危險(xiǎn)地帶。說說你讀了這篇文章后的感受。_八認(rèn)真閱讀信箱，完成習(xí)題。 爸爸把家里的信箱的鑰匙交給了（）來保管，因?yàn)椋ǎ?。娃麗在一個(gè)（）的天氣里，把郵遞員寄錯(cuò)的信送到了（），從而得到了寄信人的（），