2012年六年級(jí)語文期中考試試卷分析

1、. 語文期中試卷分析  趙瑞萍  本班學(xué)生58人，總分4510.5，平均77.77, 優(yōu)秀率31%，及格率93%。本次試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣。試卷緊扣語文訓(xùn)練的三大板塊：根底知識(shí)、閱讀、作文，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的知識(shí)、才能、書寫習(xí)慣進(jìn)展考察。一、存在的主要問題1、語文根本功方面：試卷答題中可以看出:字、詞、句根本功的訓(xùn)練不夠到位，同音、形近字不能正確辨析，該掌握的根本字也容易出錯(cuò)，對(duì)要背誦的語段部分學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶。2、閱讀積累方面：學(xué)生閱讀理解才能不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對(duì)一篇文章整體意思的把握才能，對(duì)部分含義深化句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)，特別是語言的概括才能和

2、邏輯思維才能較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的才能。3、習(xí)作方面：個(gè)別學(xué)生習(xí)作審題不清，選材新穎的不多，不擅長(zhǎng)從生活中選取真實(shí)、鮮活的事例來編寫寓言，所選事例不夠詳細(xì)生動(dòng)，思路不夠開闊，部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞，能把一件事情完好、詳細(xì)清楚表達(dá)的才能較弱。文中出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)句情況嚴(yán)重。反映出學(xué)生語言根本功不夠扎實(shí)。學(xué)生的試卷書寫不夠工整、卷面不夠整潔。4學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生的書寫習(xí)慣不是太好，部分試卷卷面亂臟。答題時(shí)不能認(rèn)真審題，仔細(xì)考慮。有丟題漏題現(xiàn)象。二、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法1、重視字詞教學(xué) ，夯實(shí)語文根底要學(xué)好語文，首先要識(shí)字，并掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)中，我們很明顯地感覺到，根底知識(shí)對(duì)

3、小學(xué)生學(xué)好語文的重要性。試卷中從字音、字型、字義考察學(xué)生，設(shè)計(jì)了多樣的題型：形近字、同音字、四字詞檢查學(xué)生的知識(shí)與才能?？疾斓淖?、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的。這些知識(shí)在學(xué)生的練習(xí)中出現(xiàn)，仍有學(xué)生的失分較多。 要進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。期中試卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，老師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練作業(yè)設(shè)計(jì)更科學(xué)、合理，嘗試分層作業(yè)，力求讓不同層次的學(xué)生都在自己原有根底上有所進(jìn)步，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)訓(xùn)練和穩(wěn)固學(xué)生對(duì)詞語的掌握。2、教學(xué)中注重學(xué)生閱讀才能的培養(yǎng)從答卷情況分析，學(xué)生閱讀的才能還不強(qiáng)。雖然本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。但學(xué)生失分還是較多。所以以后的教學(xué)中還課堂給學(xué)生，引導(dǎo)自讀自悟，讓學(xué)生直接面對(duì)文本，用心讀書，獲得個(gè)性化的體會(huì)。今后的閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。3、注重積累，進(jìn)步語文素養(yǎng)  積累對(duì)進(jìn)步學(xué)生的語文素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。從試卷情況看，課內(nèi)的積累，課外的拓展，對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)步至關(guān)重要，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和