三年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、威海大光華小學(xué)1516學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試題項(xiàng) 目 筆 試綜合評(píng)定積累運(yùn)用書 寫閱 讀習(xí) 作等 級(jí) 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，你一定進(jìn)步很大。現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)檢測(cè)一下自己學(xué)得怎么樣。準(zhǔn)備好筆，集中注意力，認(rèn)真答卷。祝你成功！一、積累與運(yùn)用1.看拼音，寫詞語(yǔ)。 quàn shu táo uàn shuijio zhòu jiàn no nù bá shè l xíng fù ráo 2.我能用“”選出加點(diǎn)字的正確讀音。唾沫 (tuò tù ) 血液

2、 (xuè xi ) 一模一樣 (mú mó)給予 (j gi) 停當(dāng)（dàng dng） 恍然大悟（gung hung）3.比一比，再組詞。 究（ ） 懶（ ） 腦（ ） 陡（ ） 窮（ ） 嫩（ ） 惱（ ） 徒（ ）4.按要求寫詞語(yǔ)。（1）照樣子寫詞語(yǔ)：里應(yīng)外合 、 綠油油 、 （2）寫反義詞：謙虛（ ） 獎(jiǎng)（ ） 功（ ）5.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)造句。（ ）頭（ ）氣 （ ）（ ）聞名 左（ ）右（ ） 如（ ）以（ ） 不（ ）而（ ） （ ）夜兼（ ） 6.按照課文內(nèi)容填空。（1）“兩岸青山相對(duì)出， ?！背鲎蕴拼笤?shī)人李白的

3、 。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述這兩句詩(shī)所描繪的畫面： （2）魚 地在珊瑚叢中 ，好看極了。有的全身 ；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓。有的周身像 ，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。（3）漠漠水田飛白鷺， 。（4） ，非所宜。幼不學(xué)， ？為人子，方少時(shí)。 ， 。（5）亡羊補(bǔ)牢這則寓言故事說(shuō)明了一個(gè)道理： （6）“ ，金無(wú)足赤?！泵總€(gè)人都有缺點(diǎn)和不足，我們要學(xué)會(huì)理解和寬容別人。二寫字將下面的字用鋼筆抄寫在田字格里，做到正確、端正、整潔。搜顏轍逝跨趁耍煩液雜 三閱讀與思考 （一）美麗的小興安嶺節(jié)選春天，樹木（ ）出新的枝條，（ ）出嫩綠的葉子。 山上的積雪融化了，雪水（ ）成小溪，淙淙地流著。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水

4、，有的側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。溪里漲滿了春水。一根根原木順?biāo)?，像一支艦?duì)在前進(jìn)。 1.這段話描寫的是      (地點(diǎn))           (季節(jié))的景色。 2.請(qǐng)?jiān)冢?）里填上合適的詞語(yǔ)。 3.找出文中的一處打比方的句子，用“        ”畫出來(lái)。 這句話是把   比作了       &

5、#160;      。 4.讀一讀文中畫“      ”的句子，再自己寫一個(gè)這樣的句子。                                  &

6、#160;                              (二) 走出絕境的秘訣 一頭驢子掉到了一口枯井里。驢子的主人召集數(shù)人出謀劃策，可大伙兒實(shí)在想不出辦法搭救驢子。最后，大家決定，反正驢子已經(jīng)老了，就讓它提前“離去”吧！況且，這口枯井遲早也要填上的。 于是，人們拿起鏟子，開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土

7、落到枯井中時(shí)，驢子叫得很恐怖他顯然明白了主人的意圖，又一鏟泥土落到枯井中時(shí)，驢子出乎意料地安靜了。很快人們發(fā)現(xiàn)，每一鏟泥土落到它背上的時(shí)候，驢子都會(huì)做同一件事：它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在腳下，把自已墊高一點(diǎn)。 就這樣，驢子慢慢地“升”到枯井口，在眾人驚奇的目光中，瀟灑地走出了枯井。 驢子教會(huì)了在場(chǎng)的人：走出絕境的秘訣便是拼命抖去落在背上的泥土，將本來(lái)埋葬你的泥土變成自救的臺(tái)階。 1.讀畫線句子，聯(lián)系上下文填空。 （1）“出謀劃策”的意思你理解嗎?寫出它的意思或者用它寫一句話. （2）大家伙兒出謀劃策的結(jié)果是（ ） 反正驢子已經(jīng)老了，就不用救它了，讓它在枯井里死去。 用泥土把枯井填上，同時(shí)

8、埋葬這頭還活著的驢子。 往枯井里鏟泥土，反倒讓驢子踏著不斷增高的泥土走出枯井。 2.讀畫線的句子，聯(lián)系上下文填空。 （1）“同一件事”，在文中具體指 （2）驢子這樣做是為了 3.文中哪句話概括了走出絕境的秘訣？用“ ”畫出來(lái)。 4.讀了這篇文章，你有什么感受和啟示？寫一寫好嗎？ (三) 小 草 馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃

9、肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“ ， ?！?我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。 1.根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩(shī)。 2.文章按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔荨?3.從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個(gè)反義詞。 、 4.短文是圍繞 （哪句話）來(lái)寫的。 5.哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？請(qǐng)畫上“ _”線，哪句話說(shuō)明小草生命力旺盛，請(qǐng)畫上“ ”。四、習(xí)作（二選一） 1、我們的祖國(guó)有迷人的風(fēng)光：雄偉的長(zhǎng)江三峽，秀麗的桂林山水；壯觀的秦兵馬俑，神奇的敦煌石窟你都去過(guò)哪些地方，現(xiàn)在就來(lái)寫一寫。要寫出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。 2、一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開父母的關(guān)心，離不開長(zhǎng)輩的愛(ài)護(hù)，離不開身邊其他人的幫助，請(qǐng)選擇記憶中最能打動(dòng)你的一兩件事寫下來(lái)。敘事要完整，能表達(dá)自己的真情實(shí)感。 要求： 1、圍繞“父母的關(guān)愛(ài)”寫一篇作文，字?jǐn)?shù)在300字左右，題目自擬。 2、要寫出真情實(shí)感，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，字跡工整，不寫錯(cuò)別字。九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)第I部分 筆試部分三年級(jí) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、共30分。1.8分。每字0.5分。2.5分。每空0.5分。3.6分。每空0.5分4.4分。每空2分。5.12分。每空1分。二、共5分。每字0.5分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：卷面干凈、整潔，不亂涂亂抹