三年級(jí)上英語(yǔ)模塊核心素養(yǎng)演練－module1｜外研版

1、Module 1要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。 模塊核心素養(yǎng)演練我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年

2、就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律

3、便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 1.打招呼:Hello!/Hi!你好!語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、

4、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 Good morning!早上好!2.告別:Goodbye./Bye-bye.再見。3.介紹自己的名字:Im+名字.我是例如:Im Sam.我是薩姆。Im Amy.我是埃米。Im Daming.我是大明。4.長(zhǎng)時(shí)間未見面的問候語(yǔ):How are you?你好嗎?回答:Im fine,thank you.我很好,謝謝。Good morning!

5、早上好! 早晨或上午熟人見面可以用Good morning!來問候。問候時(shí)通常在后面加上稱謂,用逗號(hào)隔開。例如:Good morning,Mum.早上好,媽媽。Good morning,Dad.早上好,爸爸。Good morning,Daming.早上好,大明。Good morning,Xiaowei.早上好,小偉。How are you?你好嗎?人們見面打招呼時(shí)表達(dá)友好的常用語(yǔ)。當(dāng)朋友之間較長(zhǎng)一段時(shí)間沒見面或是想知道對(duì)方身體狀況時(shí),就可以問“How are you?”,通?；卮鹗恰癐m fine,thank you.”或“Fine,thank you.”,還可以回答“Fine.(好。)”“N

6、ot bad.(不太壞。)”“Fine,thanks.(好,謝謝。)”“Very well,thanks.(非常好,謝謝。)”“Pretty good.(挺好的。)”Thank you.謝謝你。Thank you.在英語(yǔ)中使用頻率很高,用于表達(dá)感謝。表示感謝的句子還有“Thanks.(謝謝。)”“Thanks a lot.(多謝。)”“Thank you very much.(非常感謝你。)”回答時(shí)可以說“You are welcome.”讀一讀,連答語(yǔ)。上學(xué)路上玲玲碰到了埃米,請(qǐng)你將對(duì)話補(bǔ)充完整。1.How are you,Amy?2.Good morning,Amy.3.Im fine t

7、oo.Thank you.A:2 B:Good morning,Lingling.A:1 B:Im fine,thank you.How are you,Lingling?A:3 B:Lets go to school together.A:OK.打招呼的學(xué)問不同民族、不同國(guó)家由于不同的文化背景,其問候方式及問候時(shí)所使用的言語(yǔ)有很大差異。中國(guó)人見面打招呼習(xí)慣說:“你吃飯了嗎?”,“上哪兒去?”等,以表示關(guān)心對(duì)方。對(duì)中國(guó)人來講,這是極普通的問候語(yǔ),而外國(guó)人聽了卻會(huì)不高興,他們的反應(yīng)很可能是:Its none of your business.(這不關(guān)你的事。)英美國(guó)

8、家的人們通常在不同的見面時(shí)間,使用不同的問候語(yǔ):“Hello!”,“Hi!”,“Good morning!(早上好!)”,“Good afternoon!(下午好!)”,“Good evening!(晚上好!)”。英國(guó)人比較特別,他們見面時(shí)喜歡談?wù)撎鞖狻odule 1測(cè)試卷(時(shí)間:40分鐘滿分:100分)掃一掃 聽錄音聽力部分(30分)一、聽錄音,選擇你所聽到的單詞。(10分)(C)1.A.amB.AmyC.are (A)2.A.goodB.fineC.morning(A)3.A.SamB.TomC.Mike(A)4.A.helloB.heC.hi(B)5.A.IB.youC.thank二、

9、聽錄音,根據(jù)你所聽到的內(nèi)容用數(shù)字標(biāo)號(hào)。(12分)三、聽錄音,判斷圖片與所聽內(nèi)容是(T)否(F)一致。(8分)筆試部分(70分)四、讀單詞,選擇正確的漢語(yǔ)意思填在方框里。(20分)B1.fineA.謝謝B.健康的B2.thankA.早上B.謝謝B3.goodA.壞的B.好的B4.youA.我B.你A5.morningA.上午B.下午B6.helloA.怎樣B.你好B7.goodbyeA.好B.再見B8.ImA.我B.我是 B9.howA.什么B.怎樣A10.areA.是B.好的五、找出不同類的單詞,將其序號(hào)填入圓圈里。(10分)1.A.helloB.tooC.hi2.A.thankB.youC.

10、I3.A.goodB.fineC.morning 4.A.howB.SamC.Daming5.A.amB.areC.Amy六、單項(xiàng)選擇。(10分)(B)1.Hello, Daming. A.IB.Im(B)2.Hello,Sam,how are you?A.GoodbyeB.Im fine,thank you(A)3.Good morning,Amy.A.Good morning,LinglingB.Bye-bye,Lingling(B)4.Goodbye,Amy.A.Im SamB.Bye-bye,Daming(B)5.Hello,Xiao Qiang.A.Im Xiao YongB.Hi,

11、Xiao Yong七、根據(jù)圖片內(nèi)容選擇句子。(10分) A.Goodbye,Mum.B.Im fine,thank you.C.Good morning,Mr Wang.D.Hello,Im Fangfang.1.2.3.4.八、情境選擇。(10分)(A)1.在路上遇到了你的朋友,你應(yīng)該這樣打招呼: A.Hello!B.Goodbye!(A)2.你想告訴別人你叫Mike,你應(yīng)該說: A.Hello,Im Mike!B.Hi!Mike.(B)3.小勇向你介紹自己“Im Xiao Yong.”,你應(yīng)該說: A.Im fine.B.Hello,Xiao Yong.(A)4.早上你碰到同學(xué)或