202_年中學生消費情況調查報告范文5篇中學生社會調查報告范文.doc

1、2022年中學生消費情況調查報告范文5篇_中學生社會調查報告范文作為年青的一代，我們應該要合理地消費，不能盲目地追求名流和時尚，要樹立正確的價值觀和人生觀，自我完善，自我開展。那中學生消費情況調查報告該怎么寫?以下是wttWTT為大家搜集整理的中學生消費情況調查報告的全部內容了，僅供參考，參考!希望可以幫助到您。20_年中學生消費情況調查報告范文(一)一、調查目的與方法隨著我國參加世界貿易組織和經(jīng)濟的開展，我國城鄉(xiāng)人民的生活程度有了顯著的改善，消費程度和消費構造也發(fā)生了很大的變化。作為當代的中學生，他們的消費狀況如何呢?為了理解學生的消費現(xiàn)狀，幫助同學們樹立正確的消費觀，我們從消費來、消費程度

2、、消費構造、消費觀念等方面進展了調查。此次調查采用個別咨詢的調查方法，共調查210人。調查以四中各年級學生為對象，其中初一學生120人，占調查人數(shù)的57.14%，初二學生50人，占調查人數(shù)的23.81%，初三學生40人，占調查人數(shù)的19.05%，男生100人，占調查人數(shù)的47.62%，女生110人，占調查人數(shù)的52.38%，因此具有一定的代表性。二、四中學生消費現(xiàn)狀與特點1.中學生是經(jīng)濟上不獨立的群體，大局部同學消費趨于合理。調查中發(fā)現(xiàn)有95.7%的中學生的生活費用父母的勞動收入，有4.3%的中學生生活費用親戚或政府救濟。對父母經(jīng)濟上的依賴是中國學生的共性所在。大局部學生的消費趨于合理，每周的

3、生活費用在50元以下的有57.8%，在50-100元的有32.2%，100元以上的有10%。平時上學，走路上學占38.7%，騎自行車上學占30.6%，坐公共汽車占10.7%，其他(坐出租車、父母單位的公車)占7.6%。在花錢時，能考慮到要節(jié)約、有方案或能想到父母賺錢辛苦的同學占78.8%。在穿著方面首先考慮到合適自己的有67.8%，不刻意模擬明星穿著打扮的同學占62.7%。這說明同學們能考慮自己的家情，做到適度消費。2.少數(shù)同學超前消費、盲目消費現(xiàn)象嚴重。 .3.學生的“人情消費”普遍，浪費現(xiàn)象嚴重。 .4.穿著消費趨于高檔化 .5.物質消費與精神消費不協(xié)調 .三、消費現(xiàn)狀的原因的分析p 任何

4、一種現(xiàn)象都不是孤立地存在著，總是與一定的社會現(xiàn)象相聯(lián)絡的。調查中我們發(fā)現(xiàn)，學生的不合理消費是多種因素的合力作用造成的。首先整個社會在由溫飽向小康過渡，如今的中學生都是家中的獨生子女，家長們格外關注孩子們的身體發(fā)育和物質享受。只要有才能，家長對孩子們的消費很少會去限制。即使經(jīng)濟條件不怎么好，有些家長也會千方百計去滿足孩子們的要求。于是，使孩子習慣了“以我為中心”的生活方式，形成了“吃的講營養(yǎng)，穿的要名牌，用的需高檔，玩的求排場”的生活標準。其次，在社會上一些廠商對商品夸張其詞。如，美觀誘人的各類學習文具廣告，形形色色的各類高檔食品、名牌服飾等，漫天飛舞使得缺乏區(qū)分才能的中學生無所適從。同時，有些

5、群眾媒介、影視文化等傳播不恰當?shù)南M觀念和宣傳不適宜的消費內容，使得中學生們過早的熟悉了成人的消費方式和消費標準，于是便追求名牌、講排場，一擲千金。四、對策和建議既然學生消費的誤區(qū)是多種因素合力造成的。那么要轉變學生的消費觀念，糾正學生的不良消費習慣，就需要家庭、學校和社會的共同努力。1.家庭是學生消費習慣養(yǎng)成的第一因素。家長的行為極易影響學生。因此，家長應積極配合學校和社會，教育子女節(jié)儉節(jié)約，教孩子從小就懂得區(qū)別需要什么和想買什么。對子女的消費攀比、浪費不可縱容。2.學校應加強對學生消費的教育、引導。學?？芍贫ㄒ惶滓龑W生消費的方案和措施，及早引導學生學會理財并樹立正確的消費觀。3.社會是學

6、生消費的大環(huán)境。因此培養(yǎng)學生科學的消費也需要全社會的共同努力。社會應協(xié)調各方面力量，為學生創(chuàng)造一種輕松和諧、積極向上的消費環(huán)境，營造一種節(jié)省榮耀、合理消費的社會環(huán)境氣氛，形成大家齊心協(xié)力關心消費教育的合力，為學生提供一種正確的消費導向。20_年中學生消費情況調查報告范文(二)調查背景:如今的中學生生活在信息通訊、科技興旺的新時代，我們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國農(nóng)村人民生活程度的不斷進步，中學生的消費市場成為商家的必爭之地，有的中學生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費的現(xiàn)象，為了更深化的理解中學生消費狀況，提醒這一現(xiàn)象，警示有亂消費這種行為的學生，并是學生樹立正確的消費觀念

7、，我們做了一組調查。在中學生當中，絕大多數(shù)的同學都曾自己進展消費，而我們調查所得，中學生當中有98.6%的人是有零花錢的，而僅有1.4%是沒有的，這些錢主要來是父母親，零用錢的數(shù)額在每月0-100元以上，這個范圍，且分布比擬平均。從數(shù)據(jù)上看中學生的零用錢數(shù)額不少，有些學生的零用錢足以維持一個生活比擬困難的家庭的日常開支!但這算不算亂消費，還必須調查一下這些錢的用處。經(jīng)過我們調查所得，零用錢最多是用于買零食吃，玩電子游戲，買衣服及各種消遣、娛樂活動等。可見，如今中學生亂消費的現(xiàn)象確實很嚴重。為了找出這種現(xiàn)象的原因，我們在同學及家長中進展抽樣調查，最后經(jīng)過整理、總結，得出以下幾點原因:1、青少年自

8、尊心強。主要表如今:注重外表，很在意別人對自己的看法。如今許多中學生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的，平時用的、吃的、喝的都要買好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學面前夸耀，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學之間形成攀比的風氣，致使亂消費的現(xiàn)象更加嚴重。現(xiàn)代信息通訊技術興旺，中學生們對新產(chǎn)品、新技術非常敏感，加上青少年的好奇心強，很容易把錢花在這上面。如手機和電腦，如今在中學生當中，有的人在沒有必要的情況下購置了手機和電腦等，其實這樣做是很不理智的，是很浪費的，但這種情況屢見不鮮。2、父母對兒女的溺愛。如今的中學生大多數(shù)是獨生子女，父母對他們非常疼愛，很容易使他們養(yǎng)成“要風得

9、風，要雨得雨”，以自我為中心的性格。錢用完了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣„„如此下去，輕那么更加助長了他們亂消費的風氣，重那么使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的自私性格。還有很多其他原因，這里就不一一列舉了?？偟膩碚f，中學生亂消費都是受外界影響為主。既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費習慣，只有從小開場培養(yǎng)，以自身做起，有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理，要合理的使用零用錢，不大手大腳，當用那么用，不必用在一些既昂貴又不實用的東西上，花錢要花在刀刃上。進入21世紀，競爭更加劇烈了，有才能的人才能站住腳，而消費也是一種才能，我們不應

10、該浪費自己的才能，而只有正確利用這些才能，將來才會掌握在我們的手里!20_年中學生消費情況調查報告范文(三)伴隨著改革開放和市場經(jīng)濟的深化，國民經(jīng)濟持續(xù)快速開展，人民生活走向全面小康，傳統(tǒng)的家庭生活形式已發(fā)生著轉型。生活在這樣一個信息通訊興旺、科技先進、經(jīng)濟繁榮時代的-高中生的消費已成為商家爭奪的消費經(jīng)營新動力。琳瑯滿目的飾品、漂亮的服裝、款式新穎的文具，所有的一切無時無刻不在吸引著我們，刺激著我們的消費欲望。面對現(xiàn)代市場的誘惑，我們學生的消費出現(xiàn)超常，觸發(fā)我們學習小組的極大關注與考慮，為更深化的調查、分析p 同學們的消費現(xiàn)狀，幫助同學們樹立正確的消費觀，形成良好的消費習慣，我們做了“高中生消

11、費狀況調查與分析p ”這樣一個調查報告。一、研究目的:(1)從中學生的消費額、消費準那么、消費對象等方面，理解目前高中生的普遍的消費狀況，進而透視高中生的消費現(xiàn)狀。(2)在研究性學習過程中培養(yǎng)和進步理論、自主學習、團隊合作的才能。(3)幫助同學們樹立正確的消費觀，形成良好的消費習慣。二、研究過程:1、立題、制定方案方案。2、搜尋資料和理論學習并設計一份調查問卷。3、問卷調查、訪問學生。4、結題。匯總資料、分析p 數(shù)據(jù)、討論、撰寫并修改結題報告。在開放題中，如其中問及假如你有一大筆錢會如何使用。多數(shù)同學認為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行，極少數(shù)同學會去幫助別人。這說明對金錢

12、的支配已形成自己個性化的觀念，知道該這樣去花，但同時也說明幫助別人的意識較單淡薄，以自我為中心，這也是獨生子女的通病。問及對于捐款的看法:極大多數(shù)同學贊同，表示愿意盡力而為獻一份心意，極少數(shù)同在表示贊同的同時也提出對政府的質疑，希望不會讓政府貪污或錄用。這說明目前社會上的貪污受賄的風氣已給學生造成了負面影響，使他們對社會，對政府產(chǎn)生了不信任感。三、通過調查與分析p 認為，高中生目前的消費狀況具有以下特點:1、經(jīng)濟上依賴父母長輩，很少考慮價格因素，想買就買。2、對時尚、對生活有著獨特的見解和追求。一方面，關注時尚，追求流行。另一方面，又崇尚個性化的獨特風格，喜歡標新立異，較少受別人左右，只要自己

13、喜歡的就好，反感于千篇一律，裝扮出富有“個性”的自我，這就容易造成盲目消費，浪費金錢。3、消費的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價的。4、在金錢的支配和消費兩方面自主性較大。同時，也有些誤區(qū):1、追求名牌。較注重外表，希望穿名牌，吃名牌，用名牌，否那么認為自己在同學面前抬不起頭，不管家庭條件如何，也要打腫臉充胖子，逼迫父母滿足自己的要求，希望在服飾著裝得以自身價格的升華，反映出虛榮與淺薄,這是很急躁和粗淺的舉動，容易造成盲目消費和攀比。2、追求時尚。這實際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學生身上，并不奇怪，中學生整天生活在集體之中，自然會受集

14、體中其別人的影響，但是在這種從眾心理的支配下，消費常常會出現(xiàn)浪費。3、過早受到社會風氣影響，人情消費向成年人看齊，同學之間送禮成風。“禮上往來”，用貴重禮物為自己支撐面子。4、不顧家庭經(jīng)濟狀況，花錢大手大腳，盲目消費，同學之間攀比成風;消費不夠合理等。四、對高中生正確消費的合理建議高中生是純粹的消費者，每天都有消費行為，而且很大一局部都是又自己來決定的，那么高中生怎樣消費才合理呢?為了培養(yǎng)正常合理的消費才能，自覺地標準和調控消費行為，我們課題小組認為:1、學校要加大力度對學生理財引導和節(jié)儉節(jié)約的教育。教育學生樹立正確的消費觀，適度、科學、文明消費。2、父母對孩子的愛要適度。對不合理要求，給予適

15、當?shù)呐u和教育，在金錢上加強“宏觀調控”，促成良好的消費習慣。3、我們高中生要樹立適度的消費觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟承受力，又要適中學生正常需求之度。4、防止盲目消費，反對一味追時髦，趕潮流。要進步自己的審美程度，承受科學的消費咨詢，多考慮消費的實效，防止盲目。5、要建立安康、文明、科學的生活方式，抑制不良消費。消費應多投向開展性層次，訂購有益書刊，學電腦，經(jīng)常參加鍛煉，進展安康的娛樂活動。當然這在很大程度上取決于我們是否有正確的審美標準與良好的生活方式?？偨Y:過去人們說“貧寒之志不敢忘”，今天我們要牢記“以艱辛奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的榮辱觀，在修身、立志、促學、健體上下功夫，做一個正派而有

16、風采的當代高中新青年。20_年中學生消費情況調查報告范文(四)伴隨著革命開放和市場經(jīng)濟深化，中學生的零花錢越來越多，消費程度也越來越多，學生之間有攀比現(xiàn)象。很多家長都疼愛自己的孩子，因此滿足孩子的要求。中學生的開銷結果一、中學生的零花錢一般很大程度都是自主開銷，尤其可以表達他們的消費意愿和傾向。調查結果顯示，他們的零花錢開銷構造有三個最為顯著的方面一是購置書型這是開銷最主要的局部(累計占70.2%，排第一位)其中用于購置課外書報的支出大于用于購置學習輔助書籍的支出;二是購置體育娛樂方面高科技產(chǎn)品，如CD音樂磁帶電腦軟件/電子游戲軟件，手機，以及VCD/DVD影帶(累計占52%，排第二位);三是

17、購置零食/飲料(累計占48%，排第三位)。二、經(jīng)濟的非獨立性決定了中學生自主消費經(jīng)歷少，不能理性地對消費價值與本錢進展衡量。中學生沒有形成完好的，穩(wěn)定的消費觀念，自控才能不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是中學生消費示范效應的結果。拿手機產(chǎn)品來說，目前，有手機的中學生中，一局部有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許;另一局部有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費;還有一局部是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費那么是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。三、中學生消費在一定程度上相信自己的真實體驗，假如用

18、某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，比方洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會繼續(xù)使用下去。四、中學生更側重時尚性消費學生思想活潑，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。1.月消費總額貧富差距大。中學生總體的月消費額主要集中在300元-500元和500元-800元這一幅度，少于500元或多于800元的兩極分化現(xiàn)象比擬少。而備案貧困生的消費額根本是少于20_元。貧困生的生活標準與消費才能與普通學生差距相當大。2.飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大局部，這

19、是符合安康的消費構成的。調查發(fā)現(xiàn)，中學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成中學生消費高的一個原因。3.通訊網(wǎng)絡費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發(fā)現(xiàn)，大局部同學每月的手機費用集中在50元-100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。4.“玩耍費”、“戀愛費”逐漸增長。隨著旅游的概念進入現(xiàn)代消費，中學生也逐漸有了這方面的花費。據(jù)理解，調查中占30%的大學生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費用都是150元-20_元之高。這是當代中學生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費。

20、學生思想活潑，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。五、提出的有關建議(一) 中學生的消費，應該相應地做出一定的消費指導，才能更有助于他們的學習和以后的生活。要培養(yǎng)中學生良好的消費習慣，需要多方面的努力：首先家庭要建立安康的消費文化環(huán)境。家長的消費及消費觀都能在孩子身上有形或無形地反映出來。給予他們一定的消費自主的同時注意家庭教育，對消費要求有意識地給予區(qū)分，還可以安排一定的家務勞動，加強勞動教育，促成節(jié)儉節(jié)約消費觀。(二)給學校的有關建議：(1)加強對中學生消費心理和行為的調查研究。在思想理論教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科

21、學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當然，調查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態(tài)度、理論聯(lián)絡實際的科學思維。(2)教育學生要樹立艱辛奮斗、節(jié)儉節(jié)約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘榮耀傳統(tǒng)，科學規(guī)劃安排，是個人消費標準與家情相適應。當然，在社會市場經(jīng)濟條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟開展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。假如不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付才能，盲目追求奢侈的消費形式是非常有害的。思政教育工作者要及時客觀

22、的分析p 社會上的消費現(xiàn)象，引導學生形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。(3)中學生安康的消費風氣應成為建立節(jié)約型校園的一項重要內容。學校校風建立應該把握育人第一位的原那么，重視中學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生安康的消費心理和行為，以促進中學生學業(yè)的成功追求。建議把中學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建立的重要組成局部。在校園文化建立中設計有關大學生安康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學生理性安康的消費習慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有安康理性消費習慣的社會人才。(四)給在校學生的建議1.合理規(guī)劃自身消費構成，增強理

23、財意識。要在社會的劇烈競爭中站穩(wěn)腳跟，學生們對自身的消費現(xiàn)狀需要有更理性的考慮，在大學生活中就要注重養(yǎng)成安康的消費心理和良好的消費習慣。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有方案的消費。注意發(fā)揚節(jié)儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵抗不良消費風氣影響。2.注意克制攀比心理，不要盲目追求高消費。大學生沒有獨立的經(jīng)濟來，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。要選擇合適大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克制這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準那么，給自己理性的定位。3.貧困生應正視自身消費現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費心態(tài)。貧

24、困生們作為大學生中一個特殊的群體，消費才能是相對落后的，但是他們的消費欲望并沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況。調查中一位貧困生說過這樣一句話：“在清掃校道時，我會對走過的每個人微笑，因為我知道，靠自己雙手掙的錢是最榮耀的”。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應積極地面對自身情況，按切身實際分配消費。4.注重精神消費，養(yǎng)成安康習慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來的中學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的缺乏，還能讓中學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結合進展，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行

25、為。5.加強對大學生消費意識，進步安康程度中學生的體育安康意識和才能將隨著其家庭收入的增加而進步。中學生的根本物質得到滿足和滿意的時候，他們才會把錢花在體育上，因此要引導他們逐步樹立正確的體育安康消費觀。消費風氣應成為建立節(jié)約型校園的一項重要內容。學校校風建立應該把教育學生放在第一位，重視學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造中學生安康的消費心理和行為，以促進中學生學業(yè)成功追求。通過這一次的研究性學習，我們深化地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中漸漸改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內在因素的影

26、響，也受外來事物的影響，我們應該用一種開展的目光來對待。孩子的節(jié)儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。加強宣傳的力度，利用學校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要節(jié)儉。20_年中學生消費情況調查報告范文(五)隨著國民經(jīng)濟的持續(xù)，快速，安康的開展。人們生活程度日益進步，消費觀念也漸趨不同，這種變化在高中生身上表現(xiàn)的尤為明顯。如今中學生的消費市場成為商家的必爭之地。高中生作為中學生的主流，他們的消費觀念是什么?消費方向又如何?影響的因素又是什么?我們又該如何通過政治教學引導學生正確消費?帶著這一系列的疑問

27、，我們在指導老師的幫助下，展開了對本校高一年級同學消費情況的調查活動。通過對本次調查所獲得的數(shù)據(jù)分析p 的根底上，給出了我們的結論和建議。關鍵字：高中生 消費觀念 學校教育一、調查結論：1.高中學生的消費自主程度高據(jù)統(tǒng)計：74.1%的學生對自己的零用錢有絕對的支配權 2.消費構造不合理，但消費趨向多元化目前，二中有近30%的學生擁有手機，話費超過60元的占了61%。而且將15%以上的零用錢用于上網(wǎng)的學生也近3成。學生主要的消費內容為飲食，服飾和娛樂。對書籍的消費相對較少。由此可見在學生的消費構造中物質消費占了絕對的優(yōu)勢。精神消費卻反而更少。文具和書刊的消費每年只在80元左右。(參考書籍除外)3

28、.鞋類消費注重品牌和款式：我們學校都有統(tǒng)一的著裝，因此鞋子似乎成為了眾人的焦點。調查顯示：有49.7%的學生購鞋的價位在100300元之間，300元以上的占4.5%，100元以下的占45.8%;有50.8%的學生在買鞋的時候首選專賣店;74.2%的學生購置過名牌鞋。買名牌鞋的前兩個原因是：自己喜歡(88.9%)和受社會潮流影響(5.1%);買某種鞋的主要因素是質量(48.6%)和款式(31.2%)所占的比重最大。4.寄宿生的消費程度遠不如通學生。從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，寄宿生單身子女的人數(shù)遠大于通學生，而且家庭的年收入程度相對較低，月生活費多在400元左右。扣除了平常的各項消費，剩下的零用錢不多，減

29、低了亂消費的時機。再加上大多數(shù)的寄宿生都來自鄉(xiāng)下，消費觀念多數(shù)都很樸實。從調查的結果來看就我校高中生的消費狀況來說存在以下問題： 1、 消費構造仍有片面性首先，局部中學生的消費內容過于集中。其次，追求品牌的中學生也占一定的比例，這些學生的消費觀念顯然進入了誤區(qū)，這也反映了中學生消費中不合理的一面。當一個中學生滿身名牌、穿戴時髦的時候，所顯示的并不是那個中學生的個人價值，卻是虛榮和不適宜宜。作為一個中學生，其個人價值在于英勇向上、勤奮、智慧、活潑的思想以及具有較大的開展?jié)摿Γ谟谒莫毩⑿?。這樣的中學生充滿自信，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力。相反，假如一個中學生只能靠外表在名牌來支撐

30、自己的“價值”和“地位”的話，說明這個中學生毫無自信，已經(jīng)“一無所有”了。 2、 攀比現(xiàn)象嚴重據(jù)調查結果顯示，中學生之間的攀比心理是非常嚴重的。這種不好的現(xiàn)象會使中學生的消費走向歧路，不利于中學生養(yǎng)成良好的消費習慣。另外，要注意的是94.4%的中學生的經(jīng)濟來是父母，過攀比會使中學生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱，為了滿足這些中學生的虛榮心，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支持。而對于這些中學生來說，真正需要的不是這些，真正需要的是正確的引導和自省，假設這種情況繼續(xù)開展下去，中學生的消費觀念變得歪曲，消費很難再正常化，會影響他們將來的生存和開展。 3、 家長對于中學生的理財教育不夠到位據(jù)調查

31、結果顯示，約38.9%的中學生家長不經(jīng)常甚至從不對其進展理財教育，這也是中學生的消費有片面性的重要原因之一。據(jù)第九題的調查結果顯示，86.1%的中學生認為需要對自己進展理財教育，這表達了對中學生對理財教育的渴望。二、成因分析p 主觀因素：高中生消費意識仍較差，容易產(chǎn)生攀比心理。主要表如今：過于注重外表，在意別人的看法。吃、穿、用、行都講究名牌，原因就是名牌漂亮，更顯檔次，可以在同學面前夸耀。2.從眾心理在作怪。同學之間都普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要”，在這種心理作用下，別人有手機，我也要;別人有名牌鞋，我也要;別人吃的好，我也要因此形成了一種畸形消費狀態(tài)。求異心理的影響。如今面臨著強

32、大的學習壓力，也許因為學習上的不如別人，心理產(chǎn)生了一種自卑感，想在別的方面尋找自己的與眾不同;或者是想要張顯個性。于是一種求異心理引發(fā)的消費心態(tài)便對高中升的消費趨向產(chǎn)生了重要的影響。 客觀因素：社會環(huán)境影響。隨著社會的不斷開展，人們的消費程度的改善，和消費觀念的變遷，于是出現(xiàn)了出手闊綽的“貴族”，為了“面子”不惜付出高代價。而且認清消費也越來越中。廣告中生過早的受到社會風氣影響，向大人看齊，貴重物品的“禮尚往來”便造成了消費的錯誤觀念。2.父母和長輩過分溺愛。如今的家庭一般都是獨生子女，家長們便把他們當成家里的“小皇帝”，“要風得風，要雨得雨”，無論孩子的消費是否正當都予以滿足。有的節(jié)日特別是

33、春節(jié)，有的學生的“壓歲錢”更 是多的數(shù)不勝數(shù)，家長給了又給，親戚也給不少.而作為中學生，自我控制才能差，有錢話到?jīng)]錢止，而他們花錢的地方相對而言是比擬少的，于是，這局部“多余”的錢就用來買手機等高價格消費品。這樣就等于縱容他們步入消費的誤區(qū)。學校教育的缺乏。為了應對應試教育各校的成績的競爭，為了滿足高考需要，學校過于注重對學生學習和知識方面才能的培養(yǎng)，而無視了對學生的日常消費行為和思想觀念的教育和引導。三、如何通過政治教學培養(yǎng)中學生合理消費習慣1、 首先，要在當代中學生中樹立正確的消費觀念，不攀比，不過分追求名牌，提倡艱辛奮斗精神。由于中學生正處于消費前沿，能輕而易舉地通過各種渠道獲得各種消費信息，所以，對于社會上的新興事物要學會區(qū)分好壞是非，增強消費意識，進步自主消費才能。隨著改革開放，經(jīng)濟得到開展，人民生活得到改善。但是，精神文明建立和思想政治工作薄弱，艱辛奮斗、節(jié)儉節(jié)約說得少了，浪費現(xiàn)象由此滋生。還有一些家長認為如今生活好了，不能虧著孩子，寧可自己省吃儉用，也要滿足孩子們的要求，對孩子過分寵愛，使他們過者“飯來張口、衣來伸手”的生活，在學生中攀