關于幼兒保教學期總結九篇

1、關于幼兒保教學期總結九篇幼兒保教學期總結 篇1 和孩子們相處的時間總是過得很快，轉瞬間，一學期又將接近尾聲！回顧這半年來的工作和活動，改善而又圓滿、歡樂而又難忘！ 孩子們升入中班后，班容量加大了，除了原來原有的本班孩子以外，另又增加了兩名轉園來的新生，和九名原小三班插進來的孩子；組成了我們現(xiàn)在的中一班。開學初，新來的部分孩子心情較不穩(wěn)定，習慣和自理力量較差，語言溝通力量不好，平安禮貌意識薄弱，另有四名孩子年齡較其他孩子小一歲，撒飯現(xiàn)象嚴峻，入廁較為困難，常常出現(xiàn)尿濕褲子現(xiàn)象等等針對以上問題；開學初我班三名老師將重點放在這部分新來的孩子身上：主動與家長溝通，多親近孩子，以鼓舞和表揚增加他們的自信

2、念；以榜樣示范和不厭其煩的講解，手把手的教，提高孩子們的各方面力量！并在班上開展音樂嬉戲，談話溝通、自我介紹等多種活動；增加新老孩子的友情和了解；很快！使班級孩子們的整體水平基本平行。 通過種種努力，我們換來了家長們的確定和信任。在表達心愿時，我們多次拒絕了家長們的禮物和現(xiàn)金！面對家長們的感謝，我班三位老師將此作為工作的動力！面對不理解和誤會，我們更是耐煩的分析和溝通！在日常工作中，我班老師嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，從晨間熬煉起，帶班老師組織幼兒活動；另外一名老師主動和家長溝通孩子狀況，將家長交代的方方面面登記好，并做好帶藥孩子的服藥記錄，生活老師則進行衛(wèi)生打掃、消毒、接車、拿碗、提飯和餐

3、前用具的擺放工作等三名老師主動協(xié)作，工作井然有序的為孩子和家長做好服務！ 升入中班后，孩子們的課程量加大了，學習任務也增加了：上午兩節(jié)課，下午一節(jié)課，另加早間操和戶外活動，再加吃水果一次、午點一次、定時喝水三次和不定時喝水多次，以及三餐飯和午休一天下來：每個環(huán)節(jié)都緊緊地：為了更加有序的將一日生活開展好，我班三位老師多次將不合適點記錄在每日工作小結中，并在周班級例會中一起商討和改進！周一全園例會、周二生活班例會、周四業(yè)務學習、周五班級例會、每日工作小結會我班三位老師都主動有效的參加學習、相互溝通、不斷完善并最終服務于班級。 孩子們的出勤率也始終較好，家長都能主動的協(xié)作老師工作，從各項活動中看出：

4、家長們的主動性特別高，凡是活動，家長們都能守時、守紀的參與，在活動中更能協(xié)作老師的要求，使得今年的家長開放日和家長學校以及公開觀摩課等大型活動，開展的圓滿而又溫馨。 間或有生病的孩子，我們也準時的在每天10：00之前和家長溝通孩子狀況；在老師的培育下；已有大部分孩子能自己主動給老師請假，并說明緣由！早間和下午，我們會做好晨檢和午檢登記：一摸|二問三看：觀看孩子有無異樣狀況！并在活動后為孩子們墊上毛巾，提示他們適當?shù)脑鰷p衣物和多喝水！ 每周五，孩子們的作業(yè)和本周學習生活狀況將通過班級博客、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊向家長匯報！并將下周課表張貼，支配好下周的課程，使家長看了一目了然。 本學期，我們同樣將

5、孩子們的習慣培育放在首位；：其中包括生活習慣的連續(xù)養(yǎng)成和學習習慣的初步培育：在生活中，我們時刻以故事和兒歌等訓練孩子們要喜愛身邊的的一草一木和一物；“動作輕，方法對！入廁、洗手、先排隊！”并將一日生活中各個環(huán)節(jié)的平安編成朗朗上口的兒歌：“入園平安、喝水平安、吃飯平安、入廁平安、早操平安、就寢平安、離園平安”使平安警鐘在每個孩子的耳邊長鳴！ 五大領域的課程、外加英語課、體智能和架子鼓藝術課；是今年孩子們學習的重點，在課程理念上，我們走生本路途！以孩子主動的學，老師引導的教為教學方法。在語言課中，我們以：讓孩子多說多講，先大膽猜想故事內(nèi)容，創(chuàng)編故事結尾！再以小組（好伴侶）之間相互講解并描述來學習！

6、在數(shù)學科學課中，我們多以：讓孩子動手操作，發(fā)覺問題，解決問題為主；在美樂蒂的教學中以嬉戲促使孩子們的參加，提倡孩子們大膽說，大膽表現(xiàn)！從而激發(fā)了孩子們對各門課學習的愛好！ 新年接近！工作的付出總有回報！從今年我班的報名狀況不難看出，家長對我班三名老師的充分信任，從師德師風評議，不難看出，家長對我班三名老師的充分確定！懷揣這份信任和確定，我們將在來年的工作中更加更加的努力！ 幼兒保教學期總結 篇2 鞭炮聲聲、伴著嶄新的xxxx年到來，本學期的工作也將劃上一個圓滿的句號?；仡欉@學期的保教工作，有收獲、也有肯定的困惑。我們始終遵循著幼兒園訓練指導綱要、3-6歲兒童學習與進展指南精神，圍繞東勝區(qū)教研中

7、心工作方案，根據(jù)東勝區(qū)天驕幼兒園工作方案，結合本園保教工作方案，秉著“陪伴孩子一起陽完成長”為訓練目標，有序的開展了本學期保教工作。在一個學期即將結束時，小結保教工作，梳理特色與不足，便于我們下學期工作更加有效開展。 一、保教隊伍建設穩(wěn)步進展 （一）樹立良好的師德形象，切實把“學高為師，身正為范”落實到老師的日工作中。 1.做一名合格老師，首先從師德方面嚴格要求，本學期我們將師德師風建設工作納入了老師常態(tài)化工作中來抓，以學期初擬定的“師德師風培訓實施方案”逐步綻開了各項活動，以每月一至兩次的專題培訓與考核作為我們的學習目標，結合學習、培訓、考核強化了老師師德師風意識，提高了老師師德師風行為，讓

8、師德成為老師衡量自我的基本標尺。 2.依據(jù)每月實際工作，開展了“師德師風要求及細則”、“我園陽完老師公約”培訓學習，同時針對帶班的35名老師進行了師德師風考試，也在老師、國慶兩個節(jié)日中，組織全園老師參與了朗誦“講解并描述老師自己的故事”競賽活動。在每月末，公布老師的師德師風考核結果，讓老師們將其內(nèi)化于心，外化于行。 3.學期初簽訂了師德師風承諾書，仔細閱讀了每一行內(nèi)容，準時面對全體老師、家長公示，讓大家成為每位老師師德師風形象塑造的監(jiān)督者。 （二）加強培訓，強化老師專業(yè)，提高老師整體水平 1.基本功的強化：每周肯定為基本功強化日，分別從園內(nèi)設定的八項基本功中逐一綻開了培訓與考核，每一次培訓過后

9、，充分留時間賜予老師們練習，學期末，針對于舞蹈、邊彈邊唱、簡筆畫、寫作、一般話等幾項進行了專項考核，針對于老師考核結果，每一項分別評比出23名老師獲得園級基本功合格證，這樣一種培訓+考核模式更加促進老師學習與提升。 2.崗前培訓：基于一批剛上崗或工齡較短的年輕老師，在上崗前進行了針對性的培訓，從老師一日工作流程及指導建議、消退幼兒入園焦慮、保育員一日流程、方案的書寫、家長會的開展、教案的書寫、環(huán)境創(chuàng)設等多方面進行了具體的培訓，從而關心老師們盡快的適應了自己的工作崗位，更快的熟識了工作環(huán)境及工作流程，以致順當上崗。 3.綜合培訓:作為一名幼兒老師，不僅要有扎實的基本功、而且要有全面的綜合力量，因

10、此，各項業(yè)務力量的提高也是必不行少的。我園結合老師進展需求及保教工作支配，在每周的業(yè)務學習活動中，將周四定為了集體學習日。并且由園長牽頭開展了多種內(nèi)容的培訓活動。如：共讀一本書“最美的訓練最簡潔”、區(qū)域溝通、體育器械用法與研發(fā)、計算機操作、平安學問、衛(wèi)生保健等等，更加豐富了老師的學習內(nèi)容，關心老師得到了比較全面的提高。 4.以研代培：教研式的培訓與學習，可以關心老師們解決一些實際性的困惑與小問題，在每日的巡班檢查中、與老師們近距離的溝通，發(fā)覺問題，準時組織時間綻開教研，如借助每周一的小組集體備課（一稿、二稿、三稿），在3位有閱歷的班級組長帶領下，大家針對于同一節(jié)課，進行分別授課、參加聽課、說反

11、思、逐步進行一個完整課的形成過程，這便是老師自我學習、自我成長的過程；每一次的觀摩教學及評課研討，解決老師在集體教學的組織與實施中的困惑與不足，進行了點對點的攻破，從執(zhí)教者本人的自我反思，綻開對整節(jié)課的一個思路與設計研討梳理，從而提升了老師駕馭課堂，組織教學活動的力量。在我園實施“課題討論方面”起到了很大的推動作用。其次在我園開展的特色討論“體育課程”方面，我們分別進行體育器械的研發(fā)與有效利用教研活動，通過與老師、家進步行面對面溝通研討，共同研發(fā)和梳理出多種適合孩子們玩耍的體育嬉戲，再借助體育器械綻開的“一物多玩”教研，關心大家挖掘出多種相宜孩子活動的嬉戲。這些嬉戲的挖掘，不論是從技能上、還是

12、形式上，都在啟發(fā)著老師，不斷探究、討論。 5.外出培訓：本著一人學習多人受益的學習理念，本學期針對我園老師進展需要，先后參與了東勝區(qū)內(nèi)的各個工作坊的學習、山西太原音樂訓練、創(chuàng)意戲劇的培訓學習、派多名老師到鐵西試驗幼兒園參與半日蹲點區(qū)域觀摩活動等，通過各種培訓形式，達到本人汲取后的園內(nèi)二次培訓。 二、保教工作管理精益求精 （一）主題教學的開展 1.以幼兒多元互動課程作為主教材，通過開學初的集體課程整合，針對于小、中、大三個班級組，分別整合了3個適合開展的主題內(nèi)容，班級組長帶領大家通過通覽主題內(nèi)容，從中找出幾個分題突破口，共同來設計和溝通本主題的環(huán)境創(chuàng)設。大家能夠依據(jù)整合出的教學內(nèi)容，順當有序的開

13、展集體教學及區(qū)域活動，最終每個主題結束后，都能呈現(xiàn)出本主題較有特色的主題環(huán)境墻。 2.針對于我們開展的主題教學活動，依次進行了2次班級主題墻創(chuàng)設評比活動。大家從每次的觀摩評比中，總能夠收獲一些新奇的想法和做法，如：主題呈現(xiàn)的框架結構一目了然、孩子參加主題呈現(xiàn)的痕跡凸顯，老師設計的板塊相互連接緊密等。 3.結合領導幫扶進班指導、推門課等形式，強化老師教學活動的組織力量，發(fā)覺亮點準時表揚，針對不足準時給與整改，如在推門課中，發(fā)覺老師預備的教具、學具很充分，給與確定，針對于環(huán)節(jié)設計沒有面對全體幼兒、流程過于單一、語言不精煉、一次性提問過多等等問題進行當面溝通，找到整改的方法與策略，為今后的集體教學提

14、高了執(zhí)教力量。 4.園領導分別擔當以體育、平安、美術、手工為主的教學課程運用，一方面可以近距離了解各班孩子的進展水平，另一方面也是在引領帶動大家主動上進，在課程實施方面做到心中有數(shù)，輕裝上陣。 （二）區(qū)域課程的探究 1.以主題為依托創(chuàng)設主題背景下的區(qū)域環(huán)境，探究主題下的區(qū)域活動討論。小班以成品玩具為主，重點開設生活區(qū)、美工區(qū)的各種體驗活動。中、大班以半成品和自制玩教具為材料的填充，重點從益智區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)、讀書區(qū)不斷進行了對區(qū)域活動及材料的更新。 2.開展了區(qū)域環(huán)境半日蹲點外出培訓活動，每班派出一名老師參加學習，回園后針對于本班實際，三位老師共同打造良好區(qū)域環(huán)境及組織區(qū)域活動時的一些常規(guī)走

15、線、進區(qū)、操作、指導等一系列流程。同時在園內(nèi)，推選出班級區(qū)域課程開展較好的班級組長胡耀鳳老師，針對于自己的理解和做法將一些好的閱歷與大家進行共享與溝通。通過2次大型的學習培訓，關心老師們在建立班級幼兒常規(guī)方面，以及老師開展區(qū)域活動都有了明顯的進步。 3.以“區(qū)域環(huán)境及活動的有效開展”進行了全園性的觀摩評比，大家在相互觀摩中，共同梳理亮點，查找更多的新方法、新策略。 （三）戶外嬉戲的開發(fā) 1.在保證幼兒每日2小時戶外嬉戲時間的基礎上，根據(jù)幼兒進展目標組織針對性的戶外活動，在完善了大課間的體能活動量的把控上，組織各班家長為孩子們制作了一到兩種適合孩子嬉戲的體育器械，如“滾環(huán)、小扁擔、大紙筒”等充分

16、滿意了孩子玩耍的花樣和質量。 2.進一步完善了戶外活動場地，填充了網(wǎng)狀攀爬器械、單輪胎、多個輪胎組合，器械存儲柜等，豐富了戶外嬉戲活動，拓展了每個區(qū)域的玩耍延長性，進一步加強了幼兒的體育熬煉，促進了幼兒健康進展。為我園特色課程的開展奠定了扎實基礎。 （四）保教常規(guī)穩(wěn)中求進展 1.老師方面：作為一支年輕老師隊伍，老師們工作看法主動，能夠做到案頭工作的準時完成，按時參加了園內(nèi)組織的各項活動，同時主動擔當各項觀摩活動。主動撰寫一些好文章進行發(fā)表、出版。 2.幼兒方面：孩子們在老師的帶領下，能夠歡樂的參加一日活動，體驗主題活動帶給他們的樂趣，體驗區(qū)域活動的自由探究、自主玩耍、幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成較好。 三

17、、家長工作 1.正確的樹立“以兒童為本”的服務訓練意識，真正做到“以誠意換取家長們的放心”，營造“敬重、公平、團結、合作”的家園關系。將家長學習和實踐活動制度化，努力實現(xiàn)了每月一講學活動（走進課程建設、幼兒平安訓練、體育器械研討等）每月一實踐（親子定點跑團活動、走進超市購物、滑雪、自制披薩等）。 2.挖掘和利用家長資源，成立“家教指導服務中心”，下設“生活組、活動組、安保組、教學組”，分別設立崗位職責及人員分工，讓大家盡自己最大的力量參加到幼兒園開展的各類活動中。 保教工作是幼兒園工作的重頭戲，肩負著對保教隊伍的提升以及提高保教教學質量的重要關口，只有建設一支素養(yǎng)過硬的保教老師隊伍，才能開展好

18、各項訓練教學活動，從而促進幼兒全面進展。每一個走過的腳印都是對這一路來的記錄，我們會不斷回首反思，不斷總結閱歷、梳理不足，走的更高、更遠。 幼兒保教學期總結 篇3 在這個辭舊歲迎新春之季，我們的學期又要接近尾聲了。本學期在園領導的正確帶領下，全體教職員工們的主動協(xié)作下，我園的保教工作也順當?shù)耐瓿闪?。這個學期的保教工作在原有的閱歷基礎上有了肯定的提高，但還存在著很多不足的地方，現(xiàn)將本學期的保教工作做如下總結： 一、保育方面： 在全體保教人員的共同努力下，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐煩，讓家長們更安心。 1、在一日活動中老師都能非常細心的觀看幼兒，特殊是小班、小

19、小班的老師更是能做到微小之處。開學初，很多新生幼兒都不會自理大小便，老師們都能耐煩的提示每位幼兒，并準時為幼兒整理好儀表。有些自控力量還不夠的幼兒常大小便在褲子上，老師們也毫無怨言得幫幼兒洗潔凈，換好潔凈的衣褲。 、保育員在這方面更是做得細致入微，能準時清理潔凈幼兒園的公共場所，操場、走廊、廁所等始終都能保持清潔，讓家長們更放心地把孩子送到我們園。這離不開后勤人員的辛苦付出。 、每周五我園都進行全面大掃除，老師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣暖和。記得中一班的一位家長說：老師還真細心，把教室裝扮得像家一樣。依據(jù)不經(jīng)意的話讓我們深深得體會到，辛苦的付出肯定會得到大家的確定。 、保

20、健員能堅守自己的崗位，班里的幼兒一有狀況都準時帶到保健室教由保健員處理。保健員都能耐煩、細心的對待每位幼兒，若發(fā)覺什么不正常狀況準時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師安心。 二、訓練方面 （一）、督促老師從訓練觀念到行為的轉化 、每周我園都有兩次教研組活動，老師在教研組活動中學習綱要， 爭論教學活動中存在的各項問題，學習各理論學問。本學期的教研組長卓老師和余老師能仔細制定好教研組活動方案，并組織好每個教研活動做好記錄，但在活動過程中老師還未能更好得進入探討與學習的角色，互動的機會也較少，使教研組活動沒能達到最佳的效果。 、本學期老師每月都能準時上交一篇保教心得與下個月的月方案。一學

21、期還撰寫了一篇論文與一篇案例。 、老師能依據(jù)幼兒的年齡段分層預設班級主題，并在實踐當中做了適當?shù)恼{(diào)整。從幼兒的生活閱歷與愛好動身來設計每個活動，但從老師的備課本中發(fā)覺設計的環(huán)節(jié)都較簡潔，很多課程都未能深化進行下去。 、老師在上完一個主題以后能準時對該主題做出總結、反思。寫好每個活動的課 后反思。但老師預備活動都較簡潔，自制教具也較少。本學期對新老師實行老老師帶新老師的形式來備課，其她老師則基本是以集體備課為主，讓同年齡段老師有相互爭論活動的設計和共同預備教具的機會。 、本學期園長、保教主任能常常到班聽隨堂課，并組織老師一起參加。做到與每位老師都有溝通的機會。特殊是開學初對幾位新老師上課聽的較多

22、，如莘金芬老師、鄭穎穎老師、陳彤老師等。 、這學期我園剛開頭制作幼兒成長檔案，各班老師都能摸索的進行整理制作。內(nèi)容有每月幼兒的學習狀況，平常對幼兒的觀看記錄、一些有意義照片、幼兒的作品及家長的反饋等。這一活動得到家長們的大力支持與好評，做得特殊仔細的有中一班、小一班等。 （二）教學課題 學期初預設的三個教學課題中，我們對混齡編班如何更有效地進行五大領域教學做了探討與實踐摸索，但還未能做得很好，還需要不斷創(chuàng)新合理支配好一日活動的時間；在如何提高幼兒漫畫觀賞力量中本學期尤其做的不夠，老師在班級很少開展漫畫訓練，餐前的“快樂一刻”只是讓幼兒聽故事，漫畫觀賞就較少了。我們將在下學期著重綻開。在英語教學

23、如何融入全語言整合活動中我們利用了小三班做試驗班，由在職英語老師莘老師來帶班。幼兒的進展非常不錯。 （三）、學歷進修、職務培訓 為了提高全園老師的素養(yǎng)，我園始終都鼓舞老師參與學習進修。除了老師自己報考的本科、大專等學歷進修外，我們還抓住外面許多培訓的機會讓老師們多接觸一些好的教學方法。如師德培訓、蒙特索利教學法的培訓、市教壇新秀觀摩學習、早期閱讀培訓、全語言教學培訓、奧扶音樂培訓等等。讓老師通過各種學習更好的訓練好每位幼兒。 以上是我園這學期的保教工作基本的狀況。依據(jù)本學期中做的不足的地方，我們會在下學期中做好改進，尤其是在狠抓教學質量上。我們清晰的熟悉到要想提高教學質量，首先就需要老師們的努

24、力探究與刻苦鉆研的精神。信任在鹿城區(qū)教委、區(qū)婦聯(lián)與園領導的正確領導下我們在下學期中會有更好的表現(xiàn)，為成為溫州市一級示范園而努力。 幼兒保教學期總結 篇4 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導，圍繞安海教委辦秋季工作看法及園工作方案，并在全體保教人員同心協(xié)力、團結奮進的努力下，各項工作順當開展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結如下： 一、保育工作 1、用實際行動體現(xiàn)老師的四心：“關懷、愛心、耐煩、細心”。在一日活動中老師或保育員都能非常細心的觀看幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，在生活、學習、心里上賜予關心

25、、照看、溝通、疏導。 、平安是我們一切工作的重中之重，我們時刻將幼兒平安放在工作的首位，雖然有特地領導分管平安工作，保教工作從未放松對平安的管理，本學期開展消防講座、平安消防疏散演練等系列活動，并從班級設施設備到活動場地到對老師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 二、訓練教學工作 （一）加強教學常規(guī)管理，提升教學工作質量 1、嚴格執(zhí)行保教管理制度，本學期對周方案表進行適當調(diào)整，并要求每位老師科學合理制定各類方案，做到仔細的查閱，發(fā)覺問題準時修改，合理組織幼兒在園活動，有效提高幼兒園一日活動質量。學期末，要求老師上交會議筆記、反思、聽課記錄及各類總結等，做到

26、有檢查，有記錄，把平常的工作納入學期績效考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。 2、創(chuàng)設寬松和諧的語言環(huán)境，堅持說一般話。在一日活動中加強對幼兒語言力量的培育，要求在平常多講、多說，利用早談時間引導幼兒說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，熬煉幼兒的口語表達力量、每周支配固定時間讓幼兒講故事，鼓舞幼兒主動參加輪番講故事、國旗下講話等等形式賜予每個幼兒表演的舞臺。 3、連續(xù)開展禮儀訓練活動，重視培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為的良好習慣，將禮儀訓練貫穿到一日生活活動中與重大節(jié)日中，并評比“禮儀小天使”。 4、合理支配幼兒的戶外活動，應確保體育活動的開展，開發(fā)健康好玩的戶外玩具，保證幼兒一日1至2小

27、時的戶外活動時間，使幼兒體魄強健。 （二）立足園本教研，形成深厚教研氛圍。 1、扎實推動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度，力促教研活動深化、實效，并以此促進老師訓練觀念和訓練水平的提升。 2、為了以嶄新的面貌迎接小伴侶的到來，以本學期如何創(chuàng)設賓安新園區(qū)環(huán)境研討為重點，開展了一系列的關于環(huán)境創(chuàng)設的教研活動，首先學習環(huán)境創(chuàng)設新理念、再創(chuàng)設環(huán)境、最終游園評比。通過此次的教研老師能細心布置，充分利用空間、合理布局，讓環(huán)境起到訓練性、家園互動性、師幼互動性、區(qū)角之間的互動性，使環(huán)境會說話成為幼兒園的第三位老師。 3、 根據(jù)園務方案定期組織開展教研活動，本學期通過優(yōu)質課的評比觀摩活動、情境創(chuàng)意美術課程

28、的開展進行園本教研，以結對帶教的形式，以老帶新，以骨干老師帶新老師的方法，對目標和訓練實踐中存在的問題進行研討，運用相關的訓練理論轉變舊的教學手段和策略。在園本教研中，我們注意對綱要的理解和領悟，對教材的敏捷把握和運用。大家在溝通研討、反思總結、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、力量得到了顯著提升。由此證明我園有一支團結敬業(yè)，綜合素養(yǎng)較高的老師隊伍。 4、督促老師主動撰寫隨筆、論文，能每月堅持寫兩篇反思，并能主動參加到安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。 5、激勵老師成才。依據(jù)老師自身特點，對本班幼兒進行特色訓練，逐步形成特色班，如小一班老師依據(jù)自身特點，在班里開展了英語教學，并初步形成英語特色班。 6、磨練老

29、師基本功，主動組織老師硬筆、簡筆畫技能技巧培訓。 三、家長工作 1、成立家委會，利用家長委員會共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的看法、建議，了解幼兒園的訓練教學活動，促進幼兒園工作的進一步進展。 2、各班定期更新家長園地，仔細填寫家園聯(lián)系手冊，利用班級、召開家長會和親子活動（冬季迎新運動會）、致家長會一封信、小班段幼兒期初家訪等形式，保持常常聯(lián)系。通過多種形式主動接受家長的好建議，從而不斷改進訓練教學工作。 四、大型活動及其他競賽成果 1、為了提高老師的環(huán)境創(chuàng)設水平，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設評比系列活動。 2、為提高幼兒早操的參加率和運動率，我們學期初創(chuàng)編了符合年齡特點的早操，大

30、大地調(diào)動了幼兒、老師運動的主動性。 3、金秋的陽完溫馨舒適，金秋的微風和煦溫柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。為讓幼兒親近大自然，感受大自然的美，我園利用周邊環(huán)境訓練資源，組織幼兒到石井書院、子江中學、自來水廠秋游。 4、國旗、國歌是祖國的象征，在第七周星期一的早晨，我們安海源深幼兒園的全體師生站在旗桿下，莊重的升旗儀式正式成立。 5、注意開展戶外活動，利用星期一早晨升旗后全開展園師生齊跳廣場舞活動，形成園內(nèi)的另一風景線，力爭使每位孩子得到最佳體育煅煉。 6、10月5日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。我園在國慶節(jié)前后通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動（如大班段組織幼兒到養(yǎng)老院關懷老人活動）

31、，進一步營造敬老、親老、侍老、助老的.風尚。 7、第13周（11月20日26日）接受安海職業(yè)中專幼師班20名同學到我園見習，并得到安海職業(yè)中專的好評。 8、11月開展“消防日宣揚訓練月活動”，并在15日星期二下午進行“消防平安疏散”演練。 9、結合12月交通平安文明月和12月2日交通宣揚日，主動開展交通平安宣揚訓練活動，分發(fā)告家長書，特殊應提示家長留意同學乘坐車輛的平安。 10、9月20日周三高曉萍代表我園參與鎮(zhèn)進行的首屆老師舞蹈競賽中榮獲一等獎。 11、為推動素養(yǎng)訓練的實施，提高幼兒語言表達力量，進展幼兒的全面素養(yǎng)，為幼兒供應學習溝通、展現(xiàn)自我的平臺，我園進行“小小故事王”幼兒故事競賽。并推

32、選出三名幼兒參與鎮(zhèn)級競賽。其中林佩忻榮獲一等獎第一名、許靜怡二等獎、黃舒妍三等獎。 12、周萍老師代表我園參與安海鎮(zhèn)幼兒園語言優(yōu)質課（片斷教學）競賽榮獲一等獎、（課堂教學）競賽榮獲二等獎。通過此次的優(yōu)質課競賽，體現(xiàn)我們園的教研成效，在教研中老師們暢所欲言闡述自己的觀點。 13、蔡小真老師撰寫的論文幼兒禮儀訓練在此次“安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇征文評比”中榮獲一等獎。并參與德育校本課程建設閱歷溝通會。 14、陳梓濤在“20xx年晉江市學校生（幼兒園）環(huán)保創(chuàng)意大賽”中榮獲三等獎。 15、12月28日在安海鎮(zhèn)“皇家杯”“百名幼兒迎新”主題繪畫暨老師書畫基本功競賽（幼兒組繪畫）中蔡雅琪榮獲二等獎（指導老師：

33、丁志紅）、許心怡榮獲三等獎（指導老師：陳麗娟）、林安逸榮獲優(yōu)秀獎（指導老師：黃書妍）。 16、12月28日在安海鎮(zhèn)“皇家杯”“百名幼兒迎新”主題繪畫暨老師書畫基本功競賽（老師硬筆）中陳曼涼榮獲一等獎、許秋貞、陳麗娟、蔡妮漓均榮獲二等獎，顏明明、王婉玲榮獲三獎。（老師簡筆畫）中陳曼涼榮獲二等獎，蔡妮漓、周萍均榮獲三等獎。 17、1月2日在“晉江寶龍城市廣場杯”20xx年晉江市“平安校內(nèi)”少兒繪畫競賽中蔡雅棋榮獲二等獎、許心怡榮獲三等獎。 18、在新年即將來臨之際， 12月27、28、29日下午我園大、中、小段分別進行了隆重的迎新年運動會來慶祝新春，以一種全新的方式進行挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)源深的體育健康

34、特色，同時為孩子們供應一個展現(xiàn)的舞臺。此次運動會嬉戲項目精彩紛呈，在競賽中源深的操場上家長與孩子們其樂融融景象更是將這份暖和與溫馨發(fā)揮到極致。得到了家長們的高度關注和贊揚。 五、下學期工作初步設想 1、連續(xù)提高教研力度，加強業(yè)務學習，通過在園內(nèi)進行教案設計、片段教學、再進行課堂教學，最終教研。從中探究教學活動的有用性，從而推動老師的業(yè)務水平。 2、連續(xù)開展禮儀訓練活動，將禮儀訓練貫穿到一日生活活動中與重大節(jié)日中。（如貫穿到晨檢中、每周一節(jié)禮儀園本訓練課程） 3、連續(xù)加強新課程的學習，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更理性的思索。 4、注意開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育進展。 5、我園在三月

35、份向鎮(zhèn)開放半日活動研討。 6、六一將舉辦一場大型文藝匯演 。 走過興奮，走過欣喜，這半年仍舊是不平凡的一學期，由于有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁制造了輝煌，使我們的幼兒園布滿盼望。我們信任，在新的學年，我們會連續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的盼望。 幼兒保教學期總結 篇5 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要及36歲兒童學習與進展指南為指導，以深化的常規(guī)督促，以觀摩、研討、溝通、總結促教研。以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)做實上大顯成效，保教質量進一步提升。

36、一、 強化常規(guī)管理，完善保教工作 （一）規(guī)范日常操作 1.加強常規(guī)工作的管理督導。嚴格執(zhí)行保教管理制度， 要求老師在學期初制定班務方案，要求老師提前一周上交周方案，并做到仔細查閱，發(fā)覺問題準時賜予指導，對各項工作一周小查，一月一大查，加大評價力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具、做好充分的課前預備，保證教學扎實開展。 2.深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題準時處理。做到有檢查有記錄，把平常工作納入學年度考核，使各項工作走向制度化、規(guī)范化。通過長期堅持，老師隊伍養(yǎng)成了良好的工作習慣。 3.優(yōu)化和完善科學合理的幼兒一日活動作息制度，整理了主班老師工作流程規(guī)范、副班老師工作流程

37、規(guī)范、保育員工作流程規(guī)范，從詳情入手狠抓過程管理。對幼兒園晨間活動、早操、集體教學、區(qū)域嬉戲、戶外體育活動等一日活動中各環(huán)節(jié)的要求、流程與實施詳細指導，細化幼兒園常規(guī)管理與評價。 4.為戶外活動達到多樣化有效開展，支配了戶外區(qū)域活動詳細時間，科學調(diào)整了體育器械的投放、位置擺放、距離劃分。在各環(huán)節(jié)規(guī)范中，使老師們在操作上更明確，協(xié)作上更默契，使我園幼兒的一日活動更規(guī)范。 （二）規(guī)范案頭資料 1.文本資料的呈現(xiàn)既保證了活動有目的有方案的開展，又有助于老師梳理閱歷，要求老師在資料的撰寫時，求精保質量，同時養(yǎng)成良好的自我檢查校對的良好習慣。 2.要求老師參照.格式與要求，嚴格執(zhí)行周日方案的制定，在制定

38、過程中關注幼兒的年齡特點、關注教學環(huán)節(jié)與教學目標之間的匹配，關注意點提問的針對性與開放性，關注環(huán)節(jié)小結的閱歷梳理與提升。 二、加強隊伍建設，提升整體素養(yǎng) （一）注意師德修養(yǎng) 1.抓好學習。努力踐行幼兒園老師專業(yè)標準，分別進行了“老師禮儀培訓”“老師職業(yè)道德規(guī)范”等學習，使全體老師進一步明確了“幼兒為本，師德為先”的職業(yè)特點和價值取向，以此增加老師的事業(yè)心和責任感。 2.抓實活動。在六一兒童節(jié)期間評比師德標兵、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，樹立榜樣，激勵老師的工作熱忱與主動主動性，切實提高老師職業(yè)道德水平。 3.抓制度建設。我園把師德師風建設納入幼兒園管理的重要議事日程，師德師風建設內(nèi)容納入目標量化考核

39、中，每月進行師德師風專項考核，并嚴格實行“師德一票拒絕制”，把老師師德表現(xiàn)、評優(yōu)結果作為晉職晉級、評優(yōu)樹模的必備條件。 （二）強化業(yè)務學習 1.我園開展情景閱讀網(wǎng)絡培訓活動，觀摩上海知名幼兒園的教學活動及現(xiàn)場教研活動，真正做到學習與運用并進的作用，通過學習，我園老師對于繪本教學的理解及實地教學的把控都有了很大的進步。 2.鼓舞老師自主學習。主動創(chuàng)設學習氛圍，鼓舞老師向書本學、向有閱歷的老師學、吸取網(wǎng)絡精華。為老師訂閱幼兒園專業(yè)標準、36歲兒童學習與進展指南、早期訓練等專業(yè)雜志，鼓舞老師讀書，讓閱讀成為一種習慣，讓讀書與思索有機結合，指導自己的工作實踐。 3.加強老師筆耕積淀，促進老師專業(yè)成長。

40、加強老師的寫作力量，通過老師們每學期撰寫教學隨筆、訓練反思、我的訓練小故事、教學案例等，開展隨筆評比活動進行展現(xiàn)、溝通，相互學習。對提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平起了很大的推動作用。 4.大力實施“師徒結對”。加強青年老師的培育，主動開展“傳、幫、帶”活動，對中青年老師做好教學常規(guī)工作的督查指導，使其盡快提高教學的有效性。 5.開展專項的藝術培訓活動，從美術、鋼琴、舞蹈方面入手，充分利用園內(nèi)老師資源，系統(tǒng)的進行培訓工作，并按月進行考核。同時，通過開展老師技能賽事活動，促進老師專業(yè)成長。 7.我園在參與東勝區(qū)青年老師基本功大賽活動中，2位老師獲得一等獎。 8.為突顯班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設合理化、幼兒操作

41、材料優(yōu)質化、多元化進展為目的，本學期進行了“班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動”。 三、立足園本教研，促進老師成長 依據(jù)我園老師隊伍年輕化的現(xiàn)狀，我們從小問題小現(xiàn)象入手，解決訓練教學當中的問題與困惑，從而提高老師業(yè)務力量水平。 1.整合多元創(chuàng)意課程，按月主題整理平安訓練活動，通過整合的過程讓老師對各領域教學活動有了更深的理解，從目標到環(huán)節(jié)設計，大家一起爭論、一起整合，關心了新老師的快速成長。 2.通過音樂教學活動的觀摩、評析、教研活動，大家對音樂教學活動的形式及方法有了進一步的了解，打開了大家組織開展音樂教學活動的思路。 3.設立課題如何提升青年老師環(huán)境創(chuàng)設的力量，以課題為抓手，不斷提升老師的教研力量，促進

42、老師全面健康成長。 4.開展區(qū)域教研活動，解決區(qū)域活動中存在的問題和困惑，投放與多元主題相延長的操作教具，通過與區(qū)域的互動，豐富幼兒的學問閱歷，進展幼兒動手操作力量，加強專注力、秩序性的培育，為幼兒的進展奠定良好的基礎。 5.骨干老師帶教活動。本學期，開展了骨干老師示范課展現(xiàn)活動?；顒又?，每位老師依據(jù)孩子的年齡特點和進展水平，充分挖掘教材，細心預備，以獨特的方式展現(xiàn)了不同風格的活動。特殊是給幫扶結對幼兒園在教學領域方面供應了很好的示范引領，從而實現(xiàn)共同進步，共同成長！ 6.通過問題教研，梳理了區(qū)域教學中的小策略，不斷完善了區(qū)域工作的開展。 7.通過教學觀摩活動，大家在反思總結，溝通研討質疑釋疑

43、中使自己的觀念、意識、力量得到提升。 四、家教工作 本學期我園各項工作都有效的與家長工作相結合，老師的服務意識加強，家長的協(xié)作度有很大提高，家長開放日、家長會等活動已常常態(tài)化推動，從目的性、形式上都體現(xiàn)了家長工作有效性的進展。 1.本學期以園微信平臺為媒介，開設園所動態(tài)、育兒閱歷、衛(wèi)生保健、平安指南等欄目，向家長主動宣揚先進的，受到了廣闊家長的歡迎。 2.改革家長會的形式，小中大各年齡段分別以主題形式的開展了家教授課活動。（小班家長與幼兒園互動，中班家長與幼兒園互動，大班常見的家長熟悉誤區(qū)） 3.開展了豐富多彩的活動，親子故事競賽、親子共讀、慶六一親子運動會等，讓家長真正參加到活動中來，感受陪

44、伴孩子成長的歡樂。 4.召開幼小連接共享會，邀請一完小老師進行了講座，采納理論結合實例的方式，從心理預備、體能預備、力量預備、習慣預備、物質預備、其他預備等六個方面進行了具體的講解，為即將入學校的家長們做好了前期的心理預備。 5.家教閱歷共享。堅持以解決家長存在的訓練問題及困惑為目標開展家長閱歷溝通活動，閱歷溝通前期通過家長問卷調(diào)查的方式，總結提煉問題，選擇家長關注的、急需解決的問題進行溝通。讓家長帶著問題來，帶著收獲去，家長們都認為這樣的活動特別有實效。 在家長工作中如何發(fā)揮老師的才智，讓家庭和幼兒園的訓練形成合力，發(fā)揮家長的作用，是我們始終在思索和推動的工作重點，在今后的工作中多培訓，多學

45、習，多討論，讓家長工作做得更實、更好。 五、下階段的思索 1.進一步優(yōu)化、加強園本教研的針對性，以此助推老師專業(yè)化隊伍建設。首先要有針對性強的教研方案，其次要加強方案的落實，要針對問題制定有針對性的改進目標和措施，在真正的討論氛圍中關心老師得到專業(yè)的提升。 2.進一步發(fā)揮家長的主體地位作用，讓他們自主地參加幼兒園的管理中來。 3.課題的討論要有實效性，加強對課題的管理和討論，發(fā)揮老師隊伍的力氣，在邊學習邊實踐中成長。 今后的工作中，我們將進一步實行指南精神，主動探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長的過程中，實現(xiàn)幼兒園健康和諧進展。 幼兒保教學期總結 篇6 保教工作是幼兒園工作的

46、生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導，以深化的常規(guī)督導，以觀摩、研討、溝通、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員同心協(xié)力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質量進一步提升?，F(xiàn)詳細總結 一、訓練教學工作 1、加強常規(guī)工作管理督導。 嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學期初制定保教和班務方案、教研和各科教學方案，要求老師提前一周上交周方案，并做到仔細的查閱，發(fā)覺問題準時賜予指導。對老師備課仍舊一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、

47、有教具，作好充分的課前預備，保證課堂教學的扎實開展。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題準時處理。學期末，要求老師上交訓練筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分老師都已形成了自覺上繳教案和方案的良好習慣。 2、在扎實的教學研討中謀求進展。 根據(jù)園務方案定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞藝術領域（音樂、美術）目標和訓練實踐中存在的問題，運用相關的訓練理論轉變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質課的評比觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注意對綱要的理解和領悟，對新教材的敏捷把握和運用。在競賽

48、中，各位參賽老師都能仔細對待，利用休息時間主動預備；在觀摩中，聽課老師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、溝通研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、力量得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業(yè)，綜合素養(yǎng)很高的老師隊伍。 二、保育工作 1、平安工作放首位。 平安是我們一切工作的重中之重，我們時刻將愛護幼兒平安放在工作的首位，雖然有特地領導分管平安工作，但保教工作從未放松對平安的管理，從班級設施設備到活動場地到對老師時時刻刻的'要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。 通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的

49、方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣揚育兒學問；做好對傳染疾病的預防工作，如培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣；加強戶外熬煉，增加幼兒體質；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性-保證幼兒生活環(huán)境干凈舒適。 3、努力創(chuàng)設相宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性訓練功能。 環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班老師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而有用的物質環(huán)境（如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有訓練意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒制造相對寬松、和諧且主動向上的精神環(huán)境（如每周周一進行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情）。通過環(huán)境對幼兒施

50、以潛移默化的影響，起到了良好的訓練效果。 4、強化服務意識，提高服務質量。 幼兒園的工作性質是保育為先、訓練為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關懷、愛心、耐煩、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照看，并要關注特別兒童的成長改變，在生活、學習、心里上賜予關心、照看、溝通、疏導，使特別兒童得到轉變，用實際行動體現(xiàn)老師的四心。 三、大型活動 1、推廣了新早操。 為提高幼兒早操的參加率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、

51、老師運動的主動性 2、組織了幼兒春游活動。 陽春三月，春暖花開之時，我園利用周邊環(huán)境訓練資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風箏。增加幼兒環(huán)保意識，豐富生活閱歷。這種將課堂引入大自然，敏捷、開放的訓練方式深受幼兒寵愛。 3、進行了幼兒春季趣味運動會。 四月底，進行了春季趣味運動會。本次運動會策劃、籌備早，組織支配周密、訓練扎實到位，形式更有創(chuàng)意，場面熱鬧、大氣，運動富于趣味性、嬉戲性、參加性，家長參加主動、協(xié)作默契，很好地向.展現(xiàn)了我園的體育特色和我園幼兒的風采，得到了家長、.的高度關注和贊揚。 4、開展了六一慶祝活動。 為讓孩子過一個開心難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動。全園10

52、0多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展現(xiàn)了自己的風采。這次活動，充分向家長呈現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，主動向上的精神風貌，同時也讓家長、.公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好.形象。 5、加強了幼兒特長班的管理。 精選有特長愛好、基本功過硬的優(yōu)秀老師任教，投入資金購買、錄制教材，制定詳盡合理的教學方案，規(guī)范愛好班的教學，加強教學方案的審核、教學實施的督察、成果匯報的考核等，并適當提高任教老師的待遇，調(diào)動老師工作主動性，使愛好班的活動真正有實效。 在園內(nèi)大型活動的組織支配上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體才智，同心同德，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了

53、各組的工作量，又發(fā)動了全體老師的力氣，這些大型活動都進行的圓滿勝利。 四、老師業(yè)務培訓工作 要有優(yōu)質的保教質量，必需有一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的老師隊伍。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期，我園連續(xù)對老師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指導-曲目練習-集中考核”的方式促進老師專業(yè)進步。 五、家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀看記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深化的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的訓練活動，搭建了良好

54、的家園共育模式。 六、其它活動 1、十二位老師輔導了六十多名幼兒參與湖北省小星星美術作品賽。 2、一名老師參與了管理區(qū)訓練局組織的朗誦競賽，并取得二等獎好成果。 3、六名老師參與了荊門市教玩具制作競賽。 七、反思及下學期工作重點 1、連續(xù)加強新課程的學習，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更理性的思索； 2、連續(xù)加強老師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思索帶教形式的多樣性。 2、注意開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育進展； 3、注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量； 4、發(fā)動班級組長的帶頭作用，讓她們接受的實踐與熬煉的機會，武裝她們的訓練理論思想，提高她們的教學實踐力量，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干

55、作用，以點帶面，促動其他老師共同成長 走過興奮，走過欣喜，這半年仍舊是不平凡的一學期，由于有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁制造了輝煌，使我們的幼兒園布滿盼望。我們信任，在新的學年，我們會連續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的盼望。 保教處 xx年6月24 幼兒保教學期總結 篇7 這學期的開學初，幼兒園就組織我們老師集中學習了浙江省學前訓練保教指南，浙江省學前訓練保教指南是在貫徹規(guī)程、管理條例、綱要的精神下，就學前訓練的課程管理、保教常規(guī)管理和老師專業(yè)進展管理等方面，提出了更為具體、更具指導性的建議和看法，從課程設置到教學和保育的統(tǒng)一以及老師的成長，供應了更具操作性的目標與實施方向。在集中學習指南的基礎上，我們又細心閱讀了電子稿的指南，然后把指南中的每一點都細細地去品嘗，去反思，指南中提到的每一點都是我在保教工作中對比的標準，并以此端詳自身的訓練行為。在集中學習和細心閱讀后，幼兒園又組織了一次學習指南后的測試。我得了96分的成果。一系列的活動，讓我們把指南的內(nèi)容和精神牢.在腦中，化作工作中的行為準則，時刻.。 記得聞名訓練學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。指南中也同