關于幼兒園學期教學方案模板匯編7篇

1、關于幼兒園學期教學方案模板匯編7篇幼兒園學期教學方案 篇1 一、教學目標 1、引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、改變規(guī)律產生愛好和探究的欲望。 2、為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，支持、鼓舞他們大膽地提出問題，發(fā)表不同看法，學會敬重別人的觀點和閱歷。 3、供應豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進行探究供應活動的條件。 4、從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培育他們對科學的愛好和科學家的崇敬。 5、在幼兒生活閱歷的基礎上，關心幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為。 6

2、、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛惜自己身體。 二、詳細措施 八月份： 1、關心幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習正確用法各種感官感知的方法，進展感知力量。 2、關心幼兒把握依據一個或兩個特征從一組物體中選擇出物體，并歸為一類的分類方法。 3、引導幼兒觀看日常生活中挺直接觸的個別人造產品的特征及用途，獲得粗淺的科學閱歷，感受它們給生活帶來的便利。 九月份： 1、引導幼兒觀看四周世界常見的個別自然物(動、植物和無生命物質)的特征，獲得粗淺的科學閱歷，初步了解他們與幼兒生活、與四周環(huán)境的詳細關系。 2、關心幼兒學會通過目測等簡潔方法比較物體的外形大小和數量的差別。 十月份： 1

3、、引導幼兒觀看四周常見的自然現象的明顯特征，獵取粗淺的科學閱歷，并感知他們和幼兒生活的關系。 2、引導幼兒用詞語或簡潔的句子描述事物的特征或自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。 十一月份： 1、關心幼兒學習用法他們日常生活中常用科技產品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。 2、激發(fā)幼兒對四周事物的奇怪心，使其愿意感知和擺布他們能夠挺直接觸到的自然物和人造物。 十二月份： 1、萌發(fā)他們探究自然現象和參加制作活動的愛好。 2、使其寵愛動、植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下表現出關懷、愛惜四周事物的情感。 幼兒園學期教學方案 篇2 一、狀況分析： 本班幼兒共有xx人，其中男生xx人，女生xx人。在新生調查表中

4、我們了解到：在我班共有x個幼兒上過小班，對園內生活有了肯定的閱歷和學問上的預備，所以幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參加到教學活動中。另外有部分幼兒在自理力量和.性進展兩方面存在著不足。據調查表所知，我班部分幼兒在生活自理力量普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，許多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候關心進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；關心幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理力量培育和進展的機會，而且還造成幼兒依靠性強、生活技能差。 隨著樓層不斷的向高空進展，小伴侶的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平常缺少與外界、與

5、同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現害怕、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格如吳思怡小伴侶；也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控力量差如張佳藝、謝子恒小伴侶。 二、進展總目標： 身體動作進展 1、大肌肉動作進展：軀體動作比以前敏捷，開頭協調；能夠自然地、有節(jié)奏的走；能雙腳交替上下樓梯；喜愛跑、跳、玩球、騎小車、投沙袋等。 2、小肌肉動作進展：能夠自己用勺進餐，手部肌肉有較大進展，動作逐步精細化。如搭積木、串珠、折紙、捏泥、用法剪刀等。 3、自我愛護：漸漸適應集體生活，對幼兒園生活有平安感；情愿參與多種活

6、動，心情穩(wěn)定、歡樂；能接受預防接種和健康檢查；在日常生活中，能依據成人的提示留意平安；知道外出時不離開成人，不跟生疏人走； 4、自理力量：有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣 認知力量 1、對四周的事物、現象有愛好和奇怪心，情愿參與科學活動。學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。 2、能辨別上、下方位。學習用語言、動作表達探究過程 3、。對生活和嬉戲中事物的數量、外形等有愛好。能感知、區(qū)分1和很多；能點數5個物體以內的物品；能感知圓形、正方形、三角形的特征。 4、對動、植物有愛好，情愿親近大自然。 5、能感知沙、水特征。 語言進展 1、情愿與老師、同伴交談，會用法常用的禮貌用語。 2、能

7、寧靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。 3、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。 4、喜愛聽故事、念兒歌，愛看圖書。 5、能一頁一頁地翻看圖畫書。 6、能聽懂一般話。 7、愛惜圖書，不撕書，初步學會收放圖書。 .性進展 1、逐步適應新的生活環(huán)境，愿意參與集體活動。 2、知道自己的姓名、性別、年齡。 3、情愿和老師、同伴交往。 4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章，并學習遵守。 5、學習做自己力所能及的事。 6、愛父母、長輩、老師和同伴。 藝術表現 1、喜愛唱歌、做律動，逍遙自在的舞蹈。 2、具有藝術表現的愿望。 3、能表演歌曲，簡潔的敲打樂器。 4、喜愛涂鴉并對自己的作品用簡潔的

8、語言表述。 5、辨別六種顏色(紅、黃、藍、綠、黑、紫)，感受多種顏色產生的美.。 6、運用圓形方形三角形表現簡潔的物體形象.。(圓形像什么?小球太陽輪胎 方形像什么?盒子電視三角形:屋頂蛋糕 引導幼兒綻開各種想象) 7、進行簡潔的粘撕拼折活動。(與家長一起動手制作) 三、環(huán)境創(chuàng)設： 本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協調力量、動手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識。 幼兒園學期教學方案 篇3 新學年，新氣象。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。依據新學年幼兒

9、園工作、幼兒園教學方案支配，集合我班配班老師及幼兒實際狀況，擬定本學期年工作方案如下： 一、全部配班老師團結全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每位老師。 二、 了解幼兒狀況，對幼兒的性格、愛好、愛好等進行祥細的了解，為他們制定遠近期進展目標，留意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知進展、.性進展、身體進展的訓練，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，訓練教學中留意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，

10、表現新思維，讓他們在觀看中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學問、新閱歷，鼓舞每個孩子的個性進展，力爭在師幼互動中完成全部教學方案。 三、 定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園狀況，探討孩子在學習上、生活中出現的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子快樂，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參加班的訓練教學活動和各項竟技活動，鼓舞家長重視孩子方方面面的訓練，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。 四、 做好單親子女，特別兒童的訓練工作，

11、關懷關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不自暴自棄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關懷和愛惜，特殊注意特別兒童的心理及訓練方法的連接，逐步引導他們向完善人格的快速進展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發(fā)生，敬重孩子的獨立人格及自由尊心，培育幼兒的自信念和責任感。組織幼兒參與力所能及的自我服務勞動 及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得勝利的不易。組織幼兒參與故事競賽、繪畫競賽、體育競技競賽、唱歌競賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得勝利的體驗，培育幼兒的自我服務意識、競爭意識及參加意識。 五、 為幼

12、兒預備進行各種探究活動需要的材料，鼓舞幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發(fā)幼兒的學習愛好，并憑借為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境，把學問的教學，力量的培育，智力的進展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他們的自辦法識和創(chuàng)新精神，以期達到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼.，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有愛好的事物一次次地匯入孩子的觀看、思維和探究，讓他們一輪一輪地進行有效果的探究活動，從中感受探究的樂趣、體驗勝利的歡樂。帶領幼兒進行晨間活動、室外嬉戲活動、戶外觀看探究活動、科學實踐活動、野外采集活

13、動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學具教具及相關財產。預防各種傳染病的發(fā)生。 本學期我班要大膽嘗試有關早期閱讀的試驗課題，為使本活動能夠順當開展，特制定本學期教研方案如下。教研指導思想：本學期我班的教研工作連續(xù)以新的綱要和指南為依據，深刻領悟精神，堅持理論，主動開拓，加強學習，抓住機遇，不斷學習幼教新理論，提高老師素養(yǎng)，并將教研工作真正落到實處。 教研內容：共享閱讀課題意義：孩子了解這個世界，主要是通過語言。而閱讀，為我們供應了語言上的無限可能，對每一個孩子的機會均等，只要我們能讓孩子愛上閱讀。為孩子大聲讀書，能讓孩子學會傾聽，學會集中留意力；培育孩子獨立閱讀，能讓孩子獲

14、得學習的基本力量，并養(yǎng)成良好的習慣；通過閱讀和爭論，學會思索；閱讀優(yōu)秀的學問類讀物，能讓孩子獵取關于世界萬物、人類進展的豐富學問；閱讀優(yōu)秀的文學藝術作品，能讓孩子了解人性，獲得情感的體驗和藝術的熏陶。之所以在班級中開展這樣的活動，就是想讓更多的孩子愛上閱讀，不錯過這樣一個好的訓練時機，同時讓更多的家長來明白以上這些很簡明的道理?！爱斈銗凵祥喿x，你將同時學會愛的方式和愛本身，你會懂得愛自己，愛他人，愛生命，愛世界，它能令你無所不能。”（阿甲）。這是不得不讓孩子愛上閱讀的唯一理由。這也是我們開展共享閱讀的最重要的意義。 實施步驟與方法： 一、深化學習有關“共享閱讀”的理論學問； 二、制定系統具體的

15、活動方案，按方案有效實施； 1、活動形式：分組教學 2、活動時間：蒙氏活動的線上主題活動時間3、教授形式：三位老師共同擔當教學任務，分冊教學； 三、與幼師的胡老師做好常常的溝通與聯系，不定期溝通看法； 四、班內三位老師相互溝通閱歷與困惑，并做好記錄； 五、學期末進行總結，寫出有價值的論文或課題報告；六、在學期末進行成果匯報。 在新的學期，我們依據上個學期的閱歷，制定了一份最新的教學工作方案，盼望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，詳細內容有下： 一、扎實推動課程改革。 1.仔細學習課程標準，討論不同版本教材的編寫意圖和內涵，把握新課改對同學和老師提出的新要求，充分熟悉到課改的長期性、艱難性、復雜

16、性。要擅長學習、擅長思索、勤于討論、勤于討論、勤于總結，確保課改試驗深化長久地開展下去。 2.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以同學為本，力量為中心、活動為重點；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于同學的進展，除關注同學的一般力量外，更要關注同學力量的提高，探究力量、創(chuàng)新力量的進展，關注同學學習數學的愛好、信念、意志、毅力等。要熟悉到數學是一種文化，是同學了解.的重要窗口，讓同學在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上同學自主表現的時間和空間要充

17、分一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析討論，提高課改實施水平。 3.討論新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，討論新老教材的改變，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體老師以新的教學理念來指導教學，主動開展實踐，探究體現新課程理念的教法和學法。老師要用好上好新教材，要讓同學感到學習是好玩的、歡樂的，真實地感到生活中到處有數學。要以進展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培育同學的基礎性學習力量。 4. 主動探究評價改革，根據新課程標準的理念開展對課堂教學和同學學習評價改革的實踐與討論。建立評價目標多元、評價方法

18、多樣的評價體系。要注意學習力量的評價；注意學習過程的評價；注意面對同學現在和將來的評價；注意對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，關心同學對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。 5. 加強課改過程管理，制定好課改實施方案，明確課改目標、內容、方法和討論課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，準時總結討論成果。 二、加強教學常規(guī)管理。 1. 切實做好“五仔細”工作 “五仔細”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師個性化制造過程的真實記錄，作為老師教學行為、同學學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備 “

19、形”為備“神”。要細心備課，擴高校生課堂實踐的空間，注意三維目標的落實，注意整體結構的.設計，注意設計同學的學，注意形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。 2.加強對學習上有困難的同學的輔導，要特殊關愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿意感，讓這些同學也在一種主動而開心的心情狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素養(yǎng)訓練。 3. 進一步加強數學愛好小組的輔導，進展同學的個性和特長。 現在的孩子就是我們祖國的將來，訓練好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素養(yǎng)上去了，我們祖國的將來才更加的完明；反之沒有優(yōu)秀將來的民

20、族是不會在世界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。 我本著教學第一，育人第一的原則，將會在新的學期將全部同學訓練好，在提高教學水平的同時也要將同學們訓練到最好！ 幼兒園學期教學方案 篇4 一、指導思想深化學習新綱要，不斷反思、積累。堅持教研，促老師化進展，進一步優(yōu)化保教質量。 二、工作目標 1、以綱要為指導，深化課程改革，促進師生在原有水平上獲得最大限度的進展。 2、加強老師隊伍建設，強化老師自覺學習，自主進展的意識，在討論中促進老師的自主進展和自我成長。 3、針對本園問題，有效開展教研活動，注意教研活動的實效性，切實提高保教質量。 三、主要工作與措施 （一）注意內涵進展，加強老師隊伍建設。 1、

21、加強老師優(yōu)質意識 （1）加強自學的意識。結合縣訓練局組織的讀書工程，要求老師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領自身的專業(yè)進展。本學期要求每位老師除規(guī)定的必讀書外，必需重溫細讀專業(yè)書籍一本，并做好讀書筆記。 （2）加強服務孩子的意識。要求老師必需轉變角色和行為，建立民主，公平的師生關系。 （3）加強專業(yè)進展的意識。要求老師具有較強的專業(yè)進展的意識和力量，多向同行。網絡學習。不斷更新、豐富、完善自己的專業(yè)結構學問，提高自己的專業(yè)水平和力量。 2、為老師專業(yè)化進展供應平臺，注意老師的培育，提高老師的專業(yè)力量。重點培育老師的一日活動把握力量和對教材的熟識度。 （二）加強實效性教研1、每次活動

22、圍繞專題進行，發(fā)言要圍繞主題，結合自己的工作實際，或是閱歷心得，或是問題困惑等，要做到人到心到，扎實有效的開展對訓練教學實際問題的討論探討。 2、重視老師反思力量的培育，提高老師教學反思的質量。加強老師如何進行有效反思的學習，促進老師不斷反思自己的教學勝利之舉，教學敗筆之處；教學機靈之精、孩子發(fā)覺之美、教學改進之想···等等，切實提高活動質量。 （三）進一步加強家長工作。 1、進一步增加為幼兒服務、為家長服務的意識，把握好老師和家長互為合和支持者的角色關系，充分利用自身優(yōu)勢和家長資源，開展各類教學活動。 2、加大家長參加幼兒園的管理，形成家園訓練的合力3、依據不同

23、幼兒特點、家庭狀況、家長需求等，敏捷運用面談、家訪、電話、家長會等多種途徑和方法與家長溝通溝通，贏得家長的理解、支持和協作。 四、工作支配八月份： 1、教室環(huán)境布置2、完成各類方案的制定工作。 九月份： 1、穩(wěn)定新生心情，加強常規(guī)培育。 2、開展走訪活動。 3、完成幼兒早操的新授工作。 4、開展"老師節(jié)""國慶節(jié)""重陽節(jié)""中秋季"的主題活動。 十月份： 1、結合"國慶節(jié)""重陽節(jié)"開展愛國、敬老的美德訓練。 2、開展老師讀書工程活動。 十一月份： 1、幼兒早操賽。 2、老

24、師舞蹈業(yè)務學習。 十二月份： 1、幼兒美術作品展。 2、家長元旦聯誼半日活動。 一月份： 1、學期結束工作。 2、教學檢查。 3、填寫幼兒評估報告單。 4、資料積累整理。 幼兒園學期教學方案 篇5 為了進一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學習數學的愛好，提高學科質量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數學學科教學方案。 教學內容： 本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數數，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個學習熟悉內容。 教學目的要求： 1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數、

25、量、形、時間、空間及其規(guī)律關系的愛好，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。 2.進展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步用法分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。 3.培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運用數學思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4.培育數學的閱讀與溝通力量，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、老師、家長溝通。 5.鼓舞幼兒動手動腦，主動探究用簡潔的數學方法解決實際

26、生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數學的有用性。 (二)要求： 1、是幼兒熟悉長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時練習數數，熟悉6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。 四、教學方法與措施： 1.將數學訓練建立在幼兒閱歷的基礎上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關系，重

27、視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補充，教學時要削減講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的溝通探究。 2.重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數學學習必需是幼兒主動參加的過程，數學訓練應當以問題為中心，依據問題情境設置一系列嬉戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒查找解決問題的方法。 3.重視數學環(huán)境的創(chuàng)設：幼兒是通過感官和對詳細事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗來進展認知力量和思維力量的，口授耳聽的學習方式難以供應他們思維進展所需要的挺直和詳細的閱歷。 4、要有效地促進幼兒數概念的進展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個別的操

28、作練習及嬉戲等，引導幼兒學習數概念及相關的學問與技能以外，還應創(chuàng)設相宜的環(huán)境，如設置數學活動區(qū)(角)，供應有利于幼兒數概念進展的操作材料，制作有關數學學習的墻飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學習。 5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，供應不同的選擇的機會，以滿意不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參加大量的活動，用法了大量的材料，并常常爭論他們的觀看和發(fā)覺，幼兒才有可能把握概念。 五、教學進度方案： 共20周，每周5課時。 幼兒園學期教學方案 篇6 一、狀況分析： 通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的

29、數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合學問和趣味。 二、學期目標： 1、 教幼兒學習610數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。 2、 教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。 3、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、 啟發(fā)幼兒按

30、物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體，客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。 8、 教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、 教幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結果。 11、在老師的關心下能歸納、概括有關數學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔

31、的數學問題。 12、培育幼兒主動主動的進行數學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學進度表： 時間、活動內容、活動目標、備注 第一周 一、學習7的組成 1、 學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、 學習按序分合和記錄。 二、學習7的加減 1、 讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會編應用題。 2、 學習7的三組加減。 其次周 一、學習用三個數字寫四道算式題 1、 鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯的數，并列出算式計算。 2、 關心幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。 二、熟悉圓柱體和球體 1、 讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第三周 一、

32、學習二等分 1、 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩 份。 2、 培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2.觀看生活中水在流淌的現象。 第四周 一、學習8的組成 1、 教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、 引導幼兒觀看兩個部分數之間的相互關系(增1、減1) 二、圓柱體的嬉戲 1、 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數學活動的主動性，培育主動的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。 3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學習8的加減 1、 引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。 2、 教幼兒

33、學習8的四組加減。 二、學習看點圖列算式 引導幼兒觀看點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。 第六周 一、看點子圖列算式 學習看兩張點子圖，依據點子圖的改變列算式。 二、按差異個數擺放圖形 1、 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。 2、 教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。 第七周 一、學習9的組成 學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學習9的加減 大班數學教學方案 1、 學習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關系。 、 學習9的加減。 第八周 一、改錯題(一) 1、 學習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。 2、 復習9的組成、加減。能嫻熟精準

34、得進行運算。 二、改錯題(二) 1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。 第九周 一、兩個特征分類 1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。 二、分類 1、培育幼兒的動手操作力量和合作意識，觀看比較物體的不同特征并進行分類。 第十周 一、熟悉時鐘 1、 使幼兒熟悉時鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。 2、 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能分辨整、半點。 二、記錄時間 1、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。 2、 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步進展幼兒的時間感。 第十一周 一、學習10的組成 1、 要求幼兒有

35、序的進行10的分解。 2、 引導幼兒從9的分合推導10的分合。 二、學習10的加減 1、 引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。 2、 教幼兒講解并描述應用題。 第十二周 一、學習“0”的算式 1、 學習有關“0”的算式。 2、 復習10以內的加減。 二、復習10以內的加減(一) 會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。 第十二周 一、復習10以內加減(二) 1、會把算式題目填寫完整，如1 ( )=3 自編 二、快速口算 練習口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。 自編 第十三周 一、熟悉人民幣 1、 熟悉十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。 2、 學習錢幣兌換，復習10以內加減。 二、超市 1、復

36、習10的加法，并感受數學活動帶來的樂趣。 2、激發(fā)幼兒主動探究的學習看法，提高幼兒解決問題的力量。 第十四周 一、學習以客體為中心區(qū)分左右 1、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、 培育幼兒認真觀看排隊規(guī)律的力量。 2、 教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。 第十五周 一、學習四等分物體 1、 關心幼兒學習將物體四等分的方法。 2、 提高幼兒的動手力量。 二、補漏洞 1、 引導幼兒學習依據物體缺口而選擇外形相同的填。 2、 進展幼兒的空間知覺。 數學嬉戲 第十六周 1、 會運算各類形式的加減題目。 2、 提高幼兒的運算正確度。 幼兒園學期

37、教學方案 篇7 新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足。新學期我將加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的訓練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、看法、力量、學問、技能等方面的進展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。主動探究訓練教學新方法，關注幼兒不同的進展特點和潛質，關注幼兒不同的進展需要和力量傾向。用母親般的愛

38、暖和、護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的進展。 一、班級狀況通過上學期的觀看，我們班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責任感。 交往力量提高很多，樂于關心他人，學會了共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩