上海市徐匯區(qū)2014-2015學年八年級(上)期末物理試卷(解析版)

1、2014-2015學年上海市徐匯區(qū)八年級（上）期末物理試卷一、選擇題1一個雞蛋的質量最接近（）A6克B60克C600克D6000克2“公共場所請勿大聲喧嘩”，這條宣傳語中“大聲”是指聲音的（）A音調B響度C音色D語速3在下列所給出的現(xiàn)象中，運動狀態(tài)發(fā)生改變的物體是（）A在平直高速公路上勻速行駛的火車B教室頂上的日光燈C立在商場斜向上勻速運動電梯上的學生D繞太陽運動的地球4緊鄰居民區(qū)的城市高架道路裝有全封閉的隔音屏，這種控制噪聲的方法是（）A防止車輛產生噪聲B控制道路上的各種噪聲源C控制噪聲的傳播途徑D保護對噪聲特別敏感的人5在下列各組不同色光中，三原色光為（）A紅、黃、藍B紅、綠、藍C紅、黃、

2、綠D黃、綠、藍6一個被運動員踢出的足球，在空中向前運動時所受重力的情況是（）A受到豎直向下的重力B受到水平向前的重力C受到的重力比靜止在地面上時小D不受重力7重40牛的物體在10牛水平拉力作用下沿水平面向左勻速運動，物體受到的摩擦力為（）A40牛，方向豎直向上B40牛，方向水平向左C30牛，方向水平向右D10牛，方向水平向右8小強用光具座做凸透鏡成像實驗時，把發(fā)光物體放在距凸透鏡50厘米處時，能在光屏上找到一個清晰倒立縮小的像，則該凸透鏡的焦距可能是（）A20厘米B30厘米C40厘米D50厘米9一本書平放在水平桌面上，下列幾對力中屬于平衡力的是（）A書的重力與書對桌面的壓力B書對桌面的壓力與地

3、面對桌子的支持力C書的重力與桌面對書的支持力D書對桌面的壓力與桌面對書的支持力10P、Q是同一直線上相距6米的兩點，甲、乙兩輛電動小車分別從P、Q同時出發(fā)沿直線運動，如圖（a）、（b）所示分別是甲、乙兩輛電動小車的路程時間圖象，分析圖象可知（）A甲車的速度等于乙車的速度B經(jīng)過3秒，兩車一定相距4.5米C經(jīng)過6秒，兩車可能相距10米D經(jīng)過12秒，兩車可能相距12米二、填空題11任何聲音都是由于發(fā)聲物體的而產生的溫度一定時，聲波在不同介質中的傳播速度是的（選填“相同”或“不同”）教室里的同學僅憑聲音就能判別教室外班主任老師的聲音，這是因為不同人聲音的不同，同時還可以根據(jù)聲音的來大致判斷老師離教室的

4、遠近（后兩空均選填“響度”、“音調”或“音色”）12任何力都不能離開而存在，力是物體與物體之間的相互小勇穿著旱冰鞋用力推墻時會離墻而去，使小勇離墻而去的力是施加的，其大小小勇推墻所用力的大小（選填“小于”、“等于”或“大于”）13如圖（a）、（b）所示表示力的兩種作用效果，圖（a）主要說明力可以改變物體的，圖（b）主要說明力可以改變物體的力的作用效果，不僅與力的大小有關，同時也與力的和有關14如圖所示，小玲手持的是一個透鏡（選填“凸”或“凹”），若已知該透鏡的焦距為15厘米，則此時透鏡離她左眼的距離15厘米（選填“大于”、“等于”或“小于”），我們通過透鏡看到小玲的“眼睛”其實是一個放大的立（

5、選填“正”或“倒”）的像（選填“實”或“虛”）15身高為1.6米的人站在平面鏡前1.5米，像的高度是米人和像的距離是米，斜插在水中的筷子看上去好像被折斷了，如圖所示，這是光的現(xiàn)象，水中部分的筷子比空氣中部分筷子略粗，是因為玻璃杯和水相當于（選填“凸透鏡”、“凹透鏡”或“平面鏡”）16速度是表示物體運動的物理量速度大的物體運動通過的路程多（填“一定”或“不一定”）行駛的汽車，關閉發(fā)動機后，還會繼續(xù)向前運動，這是因為汽車具有，汽車慢慢會停下來，這是因為汽車受到地面的17用兩個不同的音叉，同時在同一示波設備上做了四次實驗，得到的波形如圖A、B、C、D所示在這四個波形圖中，反映了聲音響度較大的是和兩圖

6、，反映了聲音音調較高的是和兩圖18下列框圖給出了慣性和速度關系的一個假設，請根據(jù)伽利略理想實驗中的推理方法，判斷推理過程是否正確，推論2和規(guī)律矛盾（選填“有”或“沒有”）那么，這個“假設”（選填“正確”或“錯誤”）19物理學中把物體所受的重力與其質量的比值用g表示（即g=G/m），一般認為在地球上g值是一個定值，即g=9.8牛/千克但科學家通過實驗精確測量，發(fā)現(xiàn)地球上不同地點的g值存在微小差異下表中列出了幾個地點的g值大小，請分析比較表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：地點g值大小所處緯度地點g值大小所處緯度赤道9.7800°廣州9.78823°06蕪湖9.79431°12

7、上海9.79431°12北京9.80139°56紐約9.80340°40莫斯科9.81655°45北極9.83290°（1）上表中g值大小相同的兩個地點是（2）上表中g值大小相差最大的兩個地點是（3）由表中的信息可猜想：影響地球上g值大小的因素可能是，且三、作圖題（共12分）20重為12牛的物體靜止在水平地面上，請在圖中用力的圖示法畫出該物體受到的重力21在圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像22在圖中，畫出反射光線OB的入射光線AO，并標出入射角及其大小23在圖中畫出了光通過透鏡前后的方向，在圖中填上適當類型的透鏡24玻璃對光的折射本領比水強圖

8、中（a）中給出了光從空氣斜射入水中的光路圖，在（b）中以相同的入射角射入到玻璃，請畫出折射光線的大致位置四、計算題（共13分）25一艘游輪駛向碼頭，當游輪距碼頭還有1600米時，游輪駛入了靠岸直線航道（1）若游輪計劃以0.4米/秒的速度勻速行駛，求游輪預期駛抵碼頭所需的時間（2）由于受到水流的影響，游輪實際到達碼頭用時3200秒，求游輪實際勻速航行的速度26質量是10千克的物體，在大小為30牛的水平向右拉力F作用下沿水平地面做直線運動，如圖所示，物體受到地面的阻力為物體重力的0.2倍，求：（1）物體所受的重力G的大?。?）物體所受阻力f的大?。?）物體在水平方向上所受合力F合的大小和方向五、實

9、驗題27在調節(jié)天平平衡時，若指針在圖（a）所示位置，應向右調節(jié)，使天平在水平位置平衡用天平測物體質量時，物體應放在天平的盤，當天平再次平衡時砝碼和游碼如圖（b）所示，所測物體的質量為克28圖中的彈簧測力計的最小刻度是牛，測量范圍是牛如圖所示，物體所受的拉力大小為牛29如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體（1）為便于觀察，該實驗最好在環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時也能觀察到，巧妙地解決了確

10、定像的位置和大小的問題（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小30某同學在做“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，實驗室中提供了焦距分別為5厘米、10厘米和15厘米三種規(guī)格的凸透鏡（1）在組裝和調試實驗裝置時，應調節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心跟燭焰中心大致在，這樣做的目的是為了使燭焰的像成在光屏的（2）實驗時，凸透鏡和蠟燭的位置如圖1所示，當把光屏移到光具座的80厘米刻度處時，找到了最清晰的像，請你根據(jù)所學知識判斷，光屏上所成的像應該是圖2中的圖（選填序號），凸透鏡的焦距是厘米（3）若保持凸透鏡位置不變，把物體移至20厘米刻度線處，則應向（選填“左”或“右”

11、）移動光屏，才能找到清晰的燭焰像，則所成像如圖2中的（選填序號）31某同學探究“從斜面上下滑的物塊，在水平面上滑行的距離與哪些因素有關”實驗中讓同一木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平直板上，如圖所示每次實驗記錄了所用的水平板面及粗糙程度，并用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離S，數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗次數(shù)水平板面粗糙程度高度h/m水平距離s/m1A較粗糙0.050.202A較粗糙0.100.403A較粗糙0.150.604B中等0.050.305B中等0.100.606B中等0.150.907C較光滑0.050.408C較光滑0.100.

12、809C較光滑0.151.20（1）比較實驗次數(shù)1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）可得：在相同的情況下，同一木塊在斜面上釋放的高度h越大，它在水平面上滑行的距離S也越長（2）比較實驗次數(shù)可得：同一木塊在斜面上釋放的相同時，水平板面越光滑，木塊在水平面上滑行的距離S越長（3）進一步分析木塊滑行距離S和水平面粗糙程度之間的變化趨勢，推理可得2014-2015學年上海市徐匯區(qū)八年級（上）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題1一個雞蛋的質量最接近（）A6克B60克C600克D6000克【考點】質量的估測【專題】應用題；參照思想；估算法；估算綜合應用題【分析】此題考查對生活中常見物體質量的估測

13、，結合對生活的了解和對質量單位及其進率的認識，必要時進行單位換算，選出符合實際的選項【解答】解：8個雞蛋的質量在1斤左右，而1斤=500g，所以一個雞蛋的質量在60g左右故選B【點評】質量的估測，需要我們熟悉常見物體的質量大小，以它們?yōu)闃藴蕦ρ芯繉ο蟮馁|量作出判斷如：一個雞蛋的質量在60g左右，一個蘋果的質量在200g左右，一杯水的質量在0.5kg左右，中學生的質量在50kg左右，大象的質量在5t左右，等等2“公共場所請勿大聲喧嘩”，這條宣傳語中“大聲”是指聲音的（）A音調B響度C音色D語速【考點】響度【專題】聲現(xiàn)象【分析】物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關

14、，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小【解答】解：“不要在公共場所大聲喧嘩”，這句話提醒人們在公共場所講話時，要注意控制自己講話聲音的響度，避免影響別人故選B【點評】此題要結合聲音的特征響度定義進行分析解答，注意與其它特征的區(qū)分3在下列所給出的現(xiàn)象中，運動狀態(tài)發(fā)生改變的物體是（）A在平直高速公路上勻速行駛的火車B教室頂上的日光燈C立在商場斜向上勻速運動電梯上的學生D繞太陽運動的地球【考點】平衡狀態(tài)的判斷【專題】定性思想；運動和力【分析】物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體所受到的力為平衡力；因此根據(jù)物體的狀態(tài)就可以判斷出該物體是否受平衡力作用【解答】解：A、在平直的高速公路上勻速行駛的

15、火車，處于平衡狀態(tài)，因此受平衡力作用，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，故A不符合題意B、勻教室頂上的日光燈處于平衡狀態(tài)，因此受平衡力作用，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，故B不符合題意；C、立在商場斜向上勻速運動電梯上的學生處于平衡狀態(tài)，因此受平衡力作用，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，故C不符合題意；D、繞太陽運動的地球運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變，因此受非平衡力作用，故D符合題意故選D【點評】此題主要考查學生對平衡力的辨別，注意判斷平衡力的方法，先判斷物體的狀態(tài)，然后根據(jù)物體的狀態(tài)分析是否受平衡力作用4緊鄰居民區(qū)的城市高架道路裝有全封閉的隔音屏，這種控制噪聲的方法是（）A防止車輛產生噪聲B控制道路上的各種噪聲源C控制噪聲的傳播

16、途徑D保護對噪聲特別敏感的人【考點】防治噪聲的途徑【專題】應用題；聲現(xiàn)象【分析】防治噪聲的途徑：防止噪聲產生，阻斷噪聲的傳播，防止噪聲進入人耳根據(jù)題意結合三條途徑即可得出正確的選項【解答】解：從題來看，施工人員設置的是隔音屏，所謂隔音屏，就是通過阻斷噪聲的傳播，以此減弱噪聲，它并不能防止噪聲的產生，也不能防止噪聲進入人耳故只有C說法正確故選C【點評】本題考查了學生根據(jù)題意判斷隔音屏屬于哪種控制噪聲的方法，比較簡單5在下列各組不同色光中，三原色光為（）A紅、黃、藍B紅、綠、藍C紅、黃、綠D黃、綠、藍【考點】色光的三原色和顏料的三原色【專題】光的折射、光的色散【分析】根據(jù)對于色光三原色的認識來作答

17、【解答】解：色光的三原色是：紅、綠、藍故選B【點評】此題考查了色光的三原色，是一道光學基礎題6一個被運動員踢出的足球，在空中向前運動時所受重力的情況是（）A受到豎直向下的重力B受到水平向前的重力C受到的重力比靜止在地面上時小D不受重力【考點】重力【專題】應用題；重力、彈力、摩擦力【分析】地球附近的物體都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；重力的作用點叫重心重力的方向是豎直向下的，即指向地心重力與質量成正比，即G=mg【解答】解：被運動員踢出的足球，在空中向前運動時所受重力作用，方向豎直向下，大小不變，因為質量m不變，根據(jù)G=mg，故重力不變；故BCD錯誤，

18、A正確故選A【點評】深入理解重力概念，是解答此題的關鍵7重40牛的物體在10牛水平拉力作用下沿水平面向左勻速運動，物體受到的摩擦力為（）A40牛，方向豎直向上B40牛，方向水平向左C30牛，方向水平向右D10牛，方向水平向右【考點】二力平衡條件的應用【專題】應用題；運動和力【分析】勻速直線運動的物體受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力條件進行判斷摩擦力大小和方向【解答】解：重40牛的物體在10牛水平拉力作用下沿水平面向左勻速運動，物體在水平方向上受到拉力和摩擦力的作用，這兩個力是平衡力，大小相等、方向相反，所以摩擦力大小為10N，方向水平向右故選D【點評】靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力作用，

19、根據(jù)平衡力作用判斷力的大小和方向是一種常見的題目，一定要掌握8小強用光具座做凸透鏡成像實驗時，把發(fā)光物體放在距凸透鏡50厘米處時，能在光屏上找到一個清晰倒立縮小的像，則該凸透鏡的焦距可能是（）A20厘米B30厘米C40厘米D50厘米【考點】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗【專題】透鏡及其應用【分析】要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律知道物距大于二倍焦距成倒立縮小實像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距【解答】解：小強當把物體放在距離凸透鏡50cm處時，能在光屏上得到一個倒立縮小的實像說明50cm2f，所以f25cm故選A【點評】本題主要考查的是凸透鏡成像規(guī)律的應用，關鍵是記熟成像規(guī)律，搞清物距像距之間的

20、關系并能做到靈活應用9一本書平放在水平桌面上，下列幾對力中屬于平衡力的是（）A書的重力與書對桌面的壓力B書對桌面的壓力與地面對桌子的支持力C書的重力與桌面對書的支持力D書對桌面的壓力與桌面對書的支持力【考點】平衡力的辨別【專題】定性思想；比較思想；運動和力【分析】一對平衡力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上一對相互作用力作用在不同的物體上，據(jù)此進行區(qū)分和判斷【解答】解：A、書的重力與書對桌面的壓力作用在不同物體上，方向也相同，不是一對平衡力，故A錯誤；B、書對桌面的壓力與地面對桌子的支持力大小并不相同，不是一對平衡力，故B錯誤；C、書的重力與桌面對書的支持力大小相等、方向相

21、反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故C正確；D、書對桌面的壓力與桌面對書的支持力作用在不同的物體上，是一對相互作用力，故D錯誤故選C【點評】熟練掌握二力平衡的四個條件，在判斷時缺一不可，同時注意區(qū)分平衡力與相互作用力的不同，重點看是否作用在同一物體上10P、Q是同一直線上相距6米的兩點，甲、乙兩輛電動小車分別從P、Q同時出發(fā)沿直線運動，如圖（a）、（b）所示分別是甲、乙兩輛電動小車的路程時間圖象，分析圖象可知（）A甲車的速度等于乙車的速度B經(jīng)過3秒，兩車一定相距4.5米C經(jīng)過6秒，兩車可能相距10米D經(jīng)過12秒，兩車可能相距12米【考點】速度公式及其應用【專題】計算題；信息

22、給予題；長度、時間、速度【分析】A、由圖象找出路程與所對應的時間，然后由速度公式可以求出小車的速度，再比較小車速度大??；B、由圖象求出3s內小車的路程，然后求出兩車間的距離；C、由速度公式的變形公式變形公式求出6s時小車的路程，然后求出兩者的距離；D、由速度公式的變形公式求出12s時小車的路程，然后求出兩車間的距離【解答】解：A、由圖象可知，小車的速度：v甲=0.4m/s，v乙=0.1m/s，甲車的速度大于乙車的速度，故A錯誤；B、由圖象可知，經(jīng)過3s甲車的路程是1.2m，乙車的路程為0.3m，兩車相距1.2m0.3m+6m=6.9m或1.2m+0.3m+6m=7.5m，故B錯誤；C、由圖象可

23、知，經(jīng)過6s，甲車的路程s甲=2.4m，乙車的路程s乙=0.6m，兩車間的距離為2.4m0.6m+6m=7.8m或2.4m+0.6m+6m=9m，故C錯誤；D、由圖象可知，經(jīng)過12s乙車的路程s乙=v乙t=0.1m/s×12s=1.2m由v=得，經(jīng)過12s，甲車的路程s甲=v甲t=0.4m/s×12s=4.8m，兩車間的距離為4.8m1.2m+6m=9.6m或4.8m+1.2m+6m=12m，故D正確故選：D【點評】本題考查了學生利用速度公式分析圖象的能力本題有一定的難度，難度在于圖象上并沒有標出P點和Q點，而要解答本題就需要我們先分析出P點和Q點分別位于圖象上的什么位置，

24、要找出P點和Q點的位置，就需要根據(jù)題意去分析，所以該題也考查了學生分析題意的能力二、填空題11任何聲音都是由于發(fā)聲物體的振動而產生的溫度一定時，聲波在不同介質中的傳播速度是不同的（選填“相同”或“不同”）教室里的同學僅憑聲音就能判別教室外班主任老師的聲音，這是因為不同人聲音的音色不同，同時還可以根據(jù)聲音的響度來大致判斷老師離教室的遠近（后兩空均選填“響度”、“音調”或“音色”）【考點】聲音的產生；聲音在不同介質中的傳播速度；音調、響度與音色的區(qū)分【專題】應用題；聲現(xiàn)象【分析】解答此題從以下知識點入手：聲音是由物體振動產生的；聲音在不同介質中的傳播速度不同；音色是區(qū)分發(fā)聲體的依據(jù)；聲音響度的大小

25、與到發(fā)聲體的距離有關【解答】解：聲音是由物體振動產生的；聲音的而傳播速度與介質的種類和溫度有關，溫度一定時，在不同介質的傳播速度不同；不同人發(fā)出聲音的音色不同，根據(jù)音色可以判斷出說話的人是不是班主任老師；聲音的響度與距離發(fā)聲體的遠近有關，距發(fā)聲體越近，感知的聲音響度越大故答案為：振動；不同；音色；響度【點評】此題考查的知識點比較全面，是一道聲學綜合題，屬于識記性內容，比較基礎12任何力都不能離開物體而存在，力是物體與物體之間的相互作用小勇穿著旱冰鞋用力推墻時會離墻而去，使小勇離墻而去的力是墻施加的，其大小等于小勇推墻所用力的大小（選填“小于”、“等于”或“大于”）【考點】力的概念【專題】運動和

26、力【分析】力是物體與物體之間的相互作用，不能離開物體而獨立存在的；作用力與反作用力，兩者大小相等【解答】解：力是物體與物體之間的相互作用，不能離開物體而獨立存在的，一個力既有施力物體，又有受力物體物體間力的作用是相互的，小勇推墻的同時，墻也推小勇，墻是施力物體；小勇推墻的力和墻推小勇的力兩者是一對作用力與反作用力，故兩者大小相等故答案為：物體；作用；墻；等于【點評】一個物體既是施力物體，同時又是受力物體，一般情況下被研究的物體看做受力物體13如圖（a）、（b）所示表示力的兩種作用效果，圖（a）主要說明力可以改變物體的形狀，圖（b）主要說明力可以改變物體的運動狀態(tài)力的作用效果，不僅與力的大小有關

27、，同時也與力的方向和作用點有關【考點】力的作用效果【專題】運動和力【分析】力的作用效果有：改變物體的運動狀態(tài)（運動狀態(tài)的改變包括運動速度大小的改變和運動方向的改變）；改變物體的形狀力的三要素是：大小、方向、作用點歸納出知識點，然后結合圖示信息，找出對應的知識【解答】解：由圖（a）可知，氣球的形狀發(fā)生了改變，表示力能使物體發(fā)生形變；由圖（b）可知，氣球飛出，所以（b）圖主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；力的作用效果，不僅與力的大小有關，同時也與力的方向和作用點有關故答案為：形狀；運動狀態(tài)；方向；作用點【點評】通過圖片找出相關的知識，是歷年考試中經(jīng)常出現(xiàn)的，多考查的是物理概念、規(guī)律14如圖所示

28、，小玲手持的是一個凸透鏡（選填“凸”或“凹”），若已知該透鏡的焦距為15厘米，則此時透鏡離她左眼的距離小于15厘米（選填“大于”、“等于”或“小于”），我們通過透鏡看到小玲的“眼睛”其實是一個放大的正立（選填“正”或“倒”）的虛像（選填“實”或“虛”）【考點】凸透鏡成像的應用【專題】透鏡及其應用【分析】根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應用解答此題U2f，成倒立、縮小的實像，應用于照相機和攝像機2fUf，成倒立、放大的實像，應用于幻燈機和投影儀Uf，成正立、放大的虛像，應用于放大鏡【解答】解：小玲手持的是一個放大鏡，放大鏡是一塊凸透鏡，根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應用可知，放大鏡能成放大、正立的虛像所以

29、用放大鏡觀察眼睛時（如圖所示），眼睛到透鏡的距離是小于焦距，即小于15cm故答案為：凸；小于；正；虛【點評】本題考查了凸透鏡三種成像情況和應用，是比較基礎性的習題，要求學生熟練掌握15身高為1.6米的人站在平面鏡前1.5米，像的高度是1.6米人和像的距離是3米，斜插在水中的筷子看上去好像被折斷了，如圖所示，這是光的折射現(xiàn)象，水中部分的筷子比空氣中部分筷子略粗，是因為玻璃杯和水相當于凸透鏡（選填“凸透鏡”、“凹透鏡”或“平面鏡”）【考點】平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案；光的折射現(xiàn)象及其應用；透鏡及其分類【專題】應用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散；透鏡及其應用【分析】

30、（1）依據(jù)平面鏡成像的特點，平面鏡所成的像與物大小相同，像與物到鏡面的距離相等來解答此題（2）光從水斜射入空氣時發(fā)生折射，折射光線向水面偏折，使筷子看起來“折斷”了；從一側看，玻璃杯中間厚，邊緣薄，是一個“凸透鏡”，對筷子有放大作用【解答】解：（1）由于像與物大小相同，此人身高1.6m，所以他的像身高也是1.6m；（2）由于像與物到鏡面距離相等，由此人離鏡1.5m，可知像離鏡也是1.5m，則人和像的距離是1.5m+1.5m=3m（3）筷子反射的光從水斜射入空氣時，發(fā)生折射，折射光線偏離法線，向水面偏折，我們看水中的筷子時，認為光是沿直線傳播的，我們看到的水中的筷子在折射光線的反向延長線上，比筷

31、子的實際位置偏高，所以斜插在水中的筷子看上去好像被折斷了，這是光的折射現(xiàn)象造成的；從一側看，玻璃杯中間厚，邊緣薄，是一個“凸透鏡”，相當于一個放大鏡，我們透過杯子看筷子時，水中的筷子被放大，變粗，所以水中部分的筷子比空氣中部分筷子略粗故答案為：1.6；3；折射；凸透鏡【點評】此題考查平面鏡成像特點的靈活運用和光的折射現(xiàn)象在生活中的應用，比較簡單，屬于基礎知識16速度是表示物體運動快慢的物理量速度大的物體運動通過的路程不一定多（填“一定”或“不一定”）行駛的汽車，關閉發(fā)動機后，還會繼續(xù)向前運動，這是因為汽車具有慣性，汽車慢慢會停下來，這是因為汽車受到地面的摩擦力【考點】速度與物體運動；慣性；力與

32、運動的關系【專題】定性思想；比較思想；控制變量法；長度、時間、速度；運動和力【分析】（1）速度是表示物體運動快慢的物理量，速度的國際單位是m/s，平均速度表示某一段時間或一段路程內的速度（2）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫慣性，一切物體都有慣性；（3）力是改變物體運動狀態(tài)的原因【解答】解：速度是表示物體運動快慢的物理量，根據(jù)v=可知，速度大的物體，在相同時間內通過的路程多，若時間不確定，其通過的路程不一定多；行駛的汽車，關閉發(fā)動機后，還會繼續(xù)向前運動，這是因為汽車具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)；汽車慢慢會停下來，這是因為汽車受到地面的摩擦力的作用，運動狀態(tài)發(fā)生了改變故答案為：快慢；不一定；

33、慣性；摩擦力【點評】此題考查速度、慣性力的作用效果，是一道綜合性較強的題目，但難度不大，掌握基礎知識即可正確解題17用兩個不同的音叉，同時在同一示波設備上做了四次實驗，得到的波形如圖A、B、C、D所示在這四個波形圖中，反映了聲音響度較大的是C和D兩圖，反映了聲音音調較高的是B和D兩圖【考點】響度與振幅的關系；頻率及音調的關系【專題】信息給予題；圖析法；聲現(xiàn)象【分析】（1）振動物體離開平衡位置的最大距離叫振幅，振幅越大，響度越大（2）比較相同時間內物體振動的次數(shù)可以比較頻率大小，頻率越大，音調越高【解答】解：（1）比較A、B、C、D四個圖可知，C、D偏離原平衡位置距離相等，并且最大，所以C、D的

34、振動幅度相同，并且大于A、B，故C、D的響度較大（2）比較A、B、C、D四個圖可知，相同時間內，A圖物體振動了1次，B圖物體振動了2次，C圖物體振動了1次，D圖物體振動了2次，故B、D物體的音調高故答案為：C；D；B；D【點評】通過物體振動的波形圖，判斷物體振動頻率的大小，判斷物體的振幅，從而判斷音調和響度18下列框圖給出了慣性和速度關系的一個假設，請根據(jù)伽利略理想實驗中的推理方法，判斷推理過程是否正確，推論2和規(guī)律有矛盾（選填“有”或“沒有”）那么，這個“假設”錯誤（選填“正確”或“錯誤”）【考點】慣性【專題】信息給予題；推理法；運動和力【分析】物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫慣性，一切物體

35、都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質量大小有關，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關系，質量越大，慣性越大據(jù)此，結合圖示分析解答即可【解答】解：假設慣性取決于物體速度的大小，那么就可以得到結論：物體的速度越小，慣性越小，進而可以得到：靜止的物體沒有慣性，而慣性是物體的一種屬性，一切物體都有慣性，因此，這個“假設”是錯誤的故答案為：有；錯誤【點評】此題考查學生對慣性的認識和理解，看懂圖示，利用推理法是解答此題的關鍵19物理學中把物體所受的重力與其質量的比值用g表示（即g=G/m），一般認為在地球上g值是一個定值，即g=9.8牛/千克但科學家通過實驗精確測量，發(fā)現(xiàn)地球上不同

36、地點的g值存在微小差異下表中列出了幾個地點的g值大小，請分析比較表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：地點g值大小所處緯度地點g值大小所處緯度赤道9.7800°廣州9.78823°06蕪湖9.79431°12上海9.79431°12北京9.80139°56紐約9.80340°40莫斯科9.81655°45北極9.83290°（1）上表中g值大小相同的兩個地點是蕪湖與上海（2）上表中g值大小相差最大的兩個地點是赤道與北極（3）由表中的信息可猜想：影響地球上g值大小的因素可能是地球的緯度，且緯度越大，g值越大【考點】探究重力大小跟

37、什么因素有關的實驗【專題】探究型實驗綜合題【分析】（1）分析表中數(shù)據(jù)，找出表中g值相同的城市；（2）分析表中數(shù)據(jù)，找出表中g值差異最大的兩城市；（3）通過地球緯度分析g值變化的原因【解答】解：（1）由表中數(shù)據(jù)可知：g值相同的城市是蕪湖和上海，都是9.794；（2）g值最小的是地球的赤道，g值相最大的是北極，所以g值相差最大的兩地是北極和赤道；（3）分析數(shù)據(jù)中“地球緯度”中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：緯度越高，g值越大故答案為：（1）蕪湖與上海；（2）赤道與北極；（3）地球的緯度；緯度越大，g值越大【點評】本題考查了同學們對數(shù)據(jù)的分析能力，由數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)g值也不是固定不變的，它與地球的緯度有關，緯度越高，g值越大三、

38、作圖題（共12分）20重為12牛的物體靜止在水平地面上，請在圖中用力的圖示法畫出該物體受到的重力【考點】重力示意圖【專題】作圖題【分析】先畫出標度，然后根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，過重心表示出重力的大小和方向【解答】解：畫出大小表示4N的標度，然后過物體重心作豎直向下、大小為12N的重力如圖所示【點評】本題的關鍵是牢記重力的方向總是豎直向下的，并且會用力的圖示表示力三要素21在圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像【考點】平面鏡成像的相關作圖【專題】作圖題；壓軸題【分析】平面鏡成像的特點是：像與物關于平面鏡對稱，可以先作出物體A、B端點AB的像點A、B，連接A、B即為物體AB在平面鏡中所成

39、的像【解答】解：先作出端點A、B關于平面鏡的對稱點A、B，用虛線連接A、B即為物體AB的像，如圖所示：【點評】（1）平面鏡成像實驗探究出的像與物的具體關系是：大小相等、連線與鏡面垂直、到鏡面的距離相等、左右相反；（2）作物體在平面鏡中所成的像，常用方法是：作出端點（或關鍵點）的像點，用虛線連接像點得到物體的像22在圖中，畫出反射光線OB的入射光線AO，并標出入射角及其大小【考點】作光的反射光路圖【專題】作圖題；壓軸題【分析】根據(jù)反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內，反射光線、入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角，作出入射光線并標出入射角及其度數(shù)【解答】解：因為反射角與鏡面的夾角為6

40、0°，所以反射角為30°，可得入射角也為30°，在法線右側畫出入射光線AO，度數(shù)等于反射角為30°，如圖所示：【點評】由于題目已經(jīng)作出法線，根據(jù)反射角等于入射角在同一平面內法線的另一側畫出入射光線即可，注意完成題目的要求要注意入射角是入射光線與法線之間的夾角23在圖中畫出了光通過透鏡前后的方向，在圖中填上適當類型的透鏡【考點】透鏡的光路圖【專題】透鏡及其應用【分析】（1）凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用（2）根據(jù)圖示的入射光線和出射光線，可以確定經(jīng)過透鏡折射后是發(fā)散了還是會聚了，從而可以確定透鏡的種類【解答】解：圖中，入射光線平行于透鏡的主

41、光軸，折射光線發(fā)散，因此透鏡對光線起了發(fā)散作用，故填凹透鏡如圖所示：【點評】該題考查了凸透鏡、凹透鏡對光線的作用，解題的關鍵是先確定光線經(jīng)透鏡之后發(fā)生了什么變化，再確定透鏡的類型24玻璃對光的折射本領比水強圖中（a）中給出了光從空氣斜射入水中的光路圖，在（b）中以相同的入射角射入到玻璃，請畫出折射光線的大致位置【考點】作光的折射光路圖【專題】光的折射、光的色散【分析】光的折射規(guī)律：折射光線與入射光線和法線在同一平面內；折射光線與入射光線分居法線兩側；當光從空氣斜射入水里或其它透明介質中時，折射光線向法線方向偏折，折射角小于入射角；由題知，玻璃對光的折射本領比水強，可得，在入射角相同時，在玻璃中

42、的折射角比在水中的折射角小【解答】解：根據(jù)折射規(guī)律畫出折射光線：光從空氣斜射入玻璃中，折射角小于入射角；因為玻璃對光的折射本領比水強，所以在入射角相同時，在玻璃中的折射角比在水中的折射角小，如圖所示：【點評】此題考查了折射光線的畫法，搞清折射角與入射角的關系，得出在入射角相同時，在玻璃中的折射角比在水中的折射角小是本題的關鍵四、計算題（共13分）25一艘游輪駛向碼頭，當游輪距碼頭還有1600米時，游輪駛入了靠岸直線航道（1）若游輪計劃以0.4米/秒的速度勻速行駛，求游輪預期駛抵碼頭所需的時間（2）由于受到水流的影響，游輪實際到達碼頭用時3200秒，求游輪實際勻速航行的速度【考點】速度公式及其應

43、用【專題】長度、時間、速度【分析】（1）根據(jù)公式t=計算時間；（2）已知實際所用的時間，由公式v=計算出游輪實際勻速航行的速度【解答】解：（1）由v=得，游輪預期駛抵碼頭所需的時間：t=4000s66.7min；（2）游輪實際所用時間t=3200s，則游輪實際勻速航行的速度：v=0.5m/s答：（1）游輪預期駛抵碼頭所需的時間為66.7min（2）游輪實際勻速航行的速度為0.5m/s【點評】本題主要考查了平均速度公式的應用，關鍵要掌握基本公式及其變形公式，確定已知量，選擇合適的公式計算26質量是10千克的物體，在大小為30牛的水平向右拉力F作用下沿水平地面做直線運動，如圖所示，物體受到地面的阻

44、力為物體重力的0.2倍，求：（1）物體所受的重力G的大?。?）物體所受阻力f的大?。?）物體在水平方向上所受合力F合的大小和方向【考點】重力的計算；力的合成與應用【專題】計算題；圖析法；運動和力；重力、彈力、摩擦力【分析】（1）根據(jù)G=mg計算出物體的重力；（2）根據(jù)阻力與重力的關系確定物體受的阻力；（3）同一直線上兩個力的合力，方向相同大小等于兩個力的和，方向相反，大小等于兩個力的差【解答】解：（1）物體所受的重力：G=mg=10kg×9.8N/kg=98N；（2）物體受到地面的阻力為物體重力的0.2倍，則物體受到的阻力：f=0.2G=0.2×98N=19.6N；（3）物

45、體在水平方向受水平向右30N的拉力和水平向左19.6N的阻力，所以F合=30N19.6N=10.4N，方向水平向右答：（1）物體所受的重力G的大小為98N（2）物體所受阻力f的大小19.6N（3）物體在水平方向上所受合力F合的大小為10.4N方向水平向右【點評】本題考查了重力公式及力的合成的應用，關鍵要注意讀題弄懂題意，確定阻力與重力的關系五、實驗題27在調節(jié)天平平衡時，若指針在圖（a）所示位置，應向右調節(jié)平衡螺母，使天平在水平位置平衡用天平測物體質量時，物體應放在天平的左盤，當天平再次平衡時砝碼和游碼如圖（b）所示，所測物體的質量為72克【考點】質量的測量與天平【專題】計算題；實驗題；質量及

46、其測量【分析】（1）從天平的正確使用進行考慮：把天平放在水平臺上，游碼移到標尺左端的零刻度；調節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡；物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，使天平的橫梁重新平衡；調節(jié)天平平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動（2）物體的質量等于砝碼的質量加游碼對應的刻度值【解答】解：（1）如圖，指針指到分度盤的左側，說明天平的右端上翹，平衡螺母向上翹的右端移到物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤；（2）物體的質量=50g+20g+2g=72g故答案為：平衡螺母；左；72【點評】天平在很多實驗中有廣泛的應用，所以天平的正確使用和使用天平的注意事項一定要熟練掌握28圖中的彈簧測力計的最小刻

47、度是0.2牛，測量范圍是05牛如圖所示，物體所受的拉力大小為3.4?！究键c】彈簧測力計的使用與讀數(shù)【專題】應用題；重力、彈力、摩擦力【分析】彈簧測力計在使用前要觀察其量程和分度值，再根據(jù)指針所指示的刻度來讀數(shù)【解答】解：彈簧測力計一個大格表示1N，里面有5個小格，一個小格表示0.2N，其分度值為0.2N其測量范圍為：05N，彈簧測力計的示數(shù)為3N+2×0.2N=3.4N故答案為：0.2；05；3.4【點評】物理中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、體溫計等，任何一種工具，一定要注意零刻度，每一個大格和每一個小格各代表多少使用時不能超出其最大測量范圍

48、29如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體（1）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等【考點】平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案【專題】實驗題；等效替代法；實驗分析法；探究型實驗綜合題【分析】（1）探究平面鏡成像實驗時，成像

49、物體越亮，和環(huán)境的對比度越大，成像越清晰探究平面鏡成像實驗中，要用透明的玻璃板代替平面鏡，雖然成像不太清晰，但是在物體一側能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物體，便于確定像的位置，便于比較物像大小關系（2）當蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時，蠟燭B的位置就是蠟燭A像的位置【解答】解：（1）為了使像更清晰，要在較黑暗的環(huán)境中進行實驗；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；（2）根據(jù)平面鏡成像的特點可知，點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等故答

50、案為：（1）較黑暗；B蠟燭；（2）重合；相等【點評】本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應用這是光學中的一個重點，也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學生熟練掌握，并學會靈活運用30某同學在做“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，實驗室中提供了焦距分別為5厘米、10厘米和15厘米三種規(guī)格的凸透鏡（1）在組裝和調試實驗裝置時，應調節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心跟燭焰中心大致在同一高度，這樣做的目的是為了使燭焰的像成在光屏的中央（2）實驗時，凸透鏡和蠟燭的位置如圖1所示，當把光屏移到光具座的80厘米刻度處時，找到了最清晰的像，請你根據(jù)所學知識判斷，光屏上所成的像應該是圖2中的圖D（選填序號），凸透鏡的焦距是10厘米（3