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1、標(biāo)準(zhǔn)制度示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-578編號:_傳染病管理工作制度編輯:_日期:_單位:_傳染病管理工作制度用戶指南:該制度資料適用于加強(qiáng)和規(guī)范人員自身的建設(shè),實行工作管理和維護(hù)工作秩序,并進(jìn)一步提高工作效率形成明文上的條款,經(jīng)過一定的程序嚴(yán)格制定并公式,最終成為管理的依據(jù)和準(zhǔn)則??赏ㄟ^修改使用,也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。傳染病管理工作制度一一、堅決執(zhí)行中華人民共和國傳染病防治法,根據(jù)中華人民共和國傳染病防治法實行預(yù)防為主方針,防治結(jié)合,分類管理。二、積極開展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康宣傳工作,組織全體師生 搞好以滅四害為中心的環(huán)境衛(wèi)生
2、工作。三、搞好衛(wèi)生預(yù)防接種工作。四、對全體師生的飲水進(jìn)行監(jiān)督把關(guān)。五、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)務(wù)操作規(guī)程。防止傳染病的醫(yī)源性感染和擴(kuò)散。六、對傳染病人的污物,按照衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)提出的要求,進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理。七、 建立紅十字監(jiān)督網(wǎng),及時將傳染病疫情上報衛(wèi)生室。八、發(fā)現(xiàn)傳染病人及時送醫(yī)院隔離治療,并將疫情及時上報有關(guān)部門,同時深入班級進(jìn)行必要的消毒處理和咨詢宣傳工作。九、嚴(yán)格執(zhí)行“中華人民共和國食品衛(wèi)生法”,把好病從口入關(guān),加強(qiáng)對食堂飲食衛(wèi)生監(jiān)督工作,嚴(yán)格控制餐具消毒。十、食品工作人員必須經(jīng)常保持個人衛(wèi)生,每年必須進(jìn)行健康檢查,銷售食品是必須使用售貨工具。傳染病管理工作制度二春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)(如水痘、手足
3、口、流感、肺炎等),幼兒園是重點預(yù)防控制單位,遵照上級指示,我園將采取了一系列有效的預(yù)防措施:1、成立了預(yù)防控制傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組,園長任組長,園醫(yī)負(fù)責(zé)全面監(jiān)控及組織協(xié)調(diào)環(huán)境消毒,各班老帥負(fù)責(zé)自己班幼兒監(jiān)控及教室消毒的具體任務(wù)。并制定了切實可行的防控預(yù)案。2、提高師生們對各類傳染病的認(rèn)識程度分辨能力,通過網(wǎng)絡(luò)、宣傳、墻報等形式宣傳相關(guān)知識,做好防病及日常的教育教學(xué)工作。3、各班教師加強(qiáng)晨午檢,掌握幼兒的健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。4、每日早晨、課間、課間操、體育鍛煉時間打開教室門窗,做好通風(fēng)換氣,保證教室空氣新鮮。保證幼兒體育鍛煉時間,加強(qiáng)幼兒的戶外活動。5、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒勤洗手
4、、勤換衣。幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了肥皂,以便幼兒們洗手時用。6、生活老師每天做好消毒工作。7、食堂人員注意飲食衛(wèi)生,器具、食堂都要做好消毒,食堂人員要求衣帽齊整,做飯,分飯要戴口罩。營養(yǎng)配餐,增加師生的飲食營養(yǎng),提高師生的身體素質(zhì)。8、發(fā)現(xiàn)教職工及幼兒有疑似癥狀,都讓其到醫(yī)院治療,并回家休息,以免因疾病使抵抗力下降而再患病,也避免有傳染的可能性。傳染病管理工作制度三為保障幼兒身體健康,希望家長能配合幼兒園工作,做好預(yù)防工作,提醒幼兒養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。要求家長協(xié)助我們做好以下幾方面工作:1、家庭要常開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣清新。盡量不要帶孩子到人群聚焦的地方,如電影院、商場等。外出回家要先洗手,用流動水和肥皂洗手。2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤曬被,不公用毛巾和水杯,不對著他人咳嗽、打噴嚏。3、保持家庭環(huán)境清潔,提醒孩子多洗手,注意合理飲食,教育教子不挑食,不偏食,均衡營養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)。近期發(fā)現(xiàn)有些孩子有腹瀉現(xiàn)象,請家長注意孩子的飲食衛(wèi)生。4、根據(jù)天氣情況,適當(dāng)給孩子增減衣物,以免感冒,使抵抗力下降。5、如發(fā)現(xiàn)孩子有咳嗽,發(fā)燒等癥狀,請及時帶孩子到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī),
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