物理認識靜電講義粵教選修

1、物理認識靜電講義粵教選修 600年左右，希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過的琥珀年左右，希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過的琥珀能吸引羽毛、毛發(fā)等輕小物體。我國西漢時期也有記載，說能吸引羽毛、毛發(fā)等輕小物體。我國西漢時期也有記載，說的是經(jīng)過摩擦的玳瑁能夠吸引微小的物體。物體有了這種吸的是經(jīng)過摩擦的玳瑁能夠吸引微小的物體。物體有了這種吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說它帶了電，或者有了電荷。引輕小物體的性質(zhì)，我們就說它帶了電，或者有了電荷。摩擦過的物體具有吸引輕小物體摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，這種現(xiàn)象叫摩擦起電，這的性質(zhì)，這種現(xiàn)象叫摩擦起電，這樣的物體就帶了電。樣的物體就帶了電。1.把用絲綢摩擦過的玻璃棒所

2、帶的電荷稱為正電把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷。荷?！?”2.把用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為負電把用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為負電荷。荷?！?”3.同種電荷相互同種電荷相互，異種電荷相互，異種電荷相互。 4.電荷的多少叫電荷量。符號電荷的多少叫電荷量。符號Q （ q ） 單位單位庫侖（庫侖（C） 5.摩擦起電的微觀解釋摩擦起電的微觀解釋原子的核式結構原子的核式結構 6.摩擦起電的原因摩擦起電的原因不同物質(zhì)的原子核束不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同?？`電子的能力不同。 電子的轉移。電子的轉移。兩個相互摩擦的物體帶上了等兩個相互摩擦的物體帶上了等量異種電荷。量異種電荷。實

3、驗與探究實驗與探究ABC三個相同的金屬小球A、B、C放在三個絕緣支架上，A帶有電荷，B、C不帶電。不借助其他的器具你如何通過實驗，使B、C帶上相同的電荷？3、條件同上，你如何通過實驗，使B、C帶上電性相反的電荷？又如何使B、C上的電荷消失？相互摩擦的物體帶上等量的異種相互摩擦的物體帶上等量的異種電荷的現(xiàn)象。電荷的現(xiàn)象。 等量的異種電荷等量的異種電荷電子的得失電子的得失相互接觸的物體帶上電荷的現(xiàn)象。相互接觸的物體帶上電荷的現(xiàn)象。相同金屬球平分總電量；不同金屬球相同金屬球平分總電量；不同金屬球比例分配比例分配電荷的轉移電荷的轉移 導體在電場的作用下電荷重導體在電場的作用下電荷重新分布的現(xiàn)象。新分布

4、的現(xiàn)象。近、遠端帶上等量的異種電荷近、遠端帶上等量的異種電荷 電荷的重新分布電荷的重新分布1.：電荷的多少叫電荷量。簡稱電量。：電荷的多少叫電荷量。簡稱電量。單位：庫侖單位：庫侖C2. :自然界中的最小帶電單元。自然界中的最小帶電單元。 質(zhì)子和電子的帶電量的絕對值質(zhì)子和電子的帶電量的絕對值e=1.610-19C 電子：電子：e=1.610-19C 質(zhì)子：質(zhì)子：e=1.610-19C3.： 電荷既不能被創(chuàng)造也不能被消電荷既不能被創(chuàng)造也不能被消滅，它們只能從一個物體轉移到另滅，它們只能從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分。在轉移的過程中，移到另

5、一部分。在轉移的過程中，電荷的代數(shù)和不變。電荷的代數(shù)和不變。 討論與交流討論與交流 用原子結構和電荷守恒定律分析用原子結構和電荷守恒定律分析本節(jié)的實驗，說明電荷是如何產(chǎn)生和本節(jié)的實驗，說明電荷是如何產(chǎn)生和消失的？消失的？富蘭克林富蘭克林 本杰明富蘭克林（Benjamin Franklin）(17061790年)是18世紀美國的實業(yè)家、科學家、社會活動家、思想家和外交家。 他是美國歷史上第一位享有國聲譽的科學家和發(fā)明家和音樂家。為了對電進行探索曾經(jīng)作過著名的“風箏實驗”，在電學上成就顯著，為了深入探討電運動的規(guī)律，創(chuàng)造的許多專用名詞如正電、負電、導電體、電池、充電、放電等成為世界通用的詞匯。他借用了數(shù)學上正負的概念，第一個科學地用正電、負電概念表示電荷性質(zhì)。并提出了電荷不能創(chuàng)生、也不能消滅的思想，后人在此基礎上發(fā)現(xiàn)了電荷守恒定律。他最先提出了避雷針的設想，由此而制造的避雷針，避免了雷擊災難，破除了迷信。他是一位優(yōu)秀的