利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)小學(xué)生德育教育的思考

1、利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)小學(xué)生德育教育的思考按教材定制/提高備課效率/內(nèi)容可編輯任教學(xué)科：_任教年級(jí)：_任教老師：_第2頁(yè)/總 6 頁(yè)利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)小學(xué)生德育教育的思考網(wǎng)絡(luò)德育在近年來(lái)的信息化潮流中逐漸成為德育教育 的重要形式，它也是德育現(xiàn)代化與自身突破發(fā)展的重要成果。 在現(xiàn)代化背景下，如何進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)資源在德育教育中的 利用效率，是我們當(dāng)前德育教育開(kāi)展中的重要課題。小學(xué)作 為學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)階段，更要重視德育教育工作的進(jìn)行，所 以，本文將以小學(xué)生的德育教育為主要研究對(duì)象，探討網(wǎng)絡(luò) 資源與德育教育的結(jié)合問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)資源具有多樣性、多元化、多渠道的特征，它匯集 了不同地區(qū)、不同層面、不同形式和不同內(nèi)容的

2、信息資源， 為德育教育的展開(kāi)提供了豐富的內(nèi)容，突破了傳統(tǒng)德育教學(xué) 中在內(nèi)容上的限制，教師通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的整合與分析，選 取有效的德育教育內(nèi)容，從而大大拓寬了學(xué)生的視野，使學(xué) 生能夠在多樣的教學(xué)內(nèi)容中領(lǐng)會(huì)不同的美感、道德感和正確 的價(jià)值觀，從而促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在德育教育中的滲透，使得德育教學(xué)的形式開(kāi) 始第3頁(yè)/總 6 頁(yè)不斷豐富，教師可以將文字、聲音、圖像三者進(jìn)行有效結(jié) 合，從多種感官刺激學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)一 步提高教學(xué)效率。傳統(tǒng)的德育教育形式局限于課堂教育和實(shí) 踐活動(dòng)，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源的運(yùn)用，則突破了時(shí)空的局限， 教師可以利用多種新形式展開(kāi)德育教育，保證了教學(xué)質(zhì)量

3、。家庭和社會(huì)同樣作為學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，在小學(xué)生的 德育教育中也發(fā)揮著重要作用。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，改善了學(xué)校教 育與家庭、社會(huì)教育的交流和結(jié)合，特別是對(duì)于家庭教育來(lái) 說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)深入家庭，使得家長(zhǎng)與教師的交流更為便捷，也促 進(jìn)了教學(xué)資源的共享，家長(zhǎng)能夠更加快速全面地了解學(xué)生情 況，與教師配合，共同塑造良好的學(xué)生德育環(huán)境，使學(xué)生能 夠在家庭、學(xué)校、社會(huì)中都接受良好的德育教育。隨著網(wǎng)絡(luò)德育教育的發(fā)展，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)也需要不 斷深入和全面發(fā)展，特別是對(duì)網(wǎng)絡(luò)雙面性的正確認(rèn)識(shí)，這需 要教師去積極引導(dǎo)。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，面臨著多重道德選 擇，而選擇的正確與否則很大程度上影響著學(xué)生所接受的道 德教育，所養(yǎng)成的道德習(xí)

4、慣。教師首先要尊重學(xué)生的自主選擇意識(shí)和行為，讓學(xué)生去進(jìn)行自己的道德判斷，而教師需要 做的是糾正學(xué)生在這一過(guò)程中的不合理行為，從基本道德的 教育第4頁(yè)/總 6 頁(yè)入手，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的復(fù)雜內(nèi)容和多樣化的道德表現(xiàn)， 提高學(xué)生的自我判斷能力，使學(xué)生能夠在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中， 學(xué)會(huì)選擇，正確選擇，而這才是德育教育中的重要內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的全面到來(lái)，德育教育的內(nèi)容面臨著新的 機(jī)遇，我們要抓住網(wǎng)絡(luò)資源所帶給德育教育的機(jī)遇，充分利 用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性，發(fā)揮其在拓寬德育內(nèi)容方面的積極作 用。加強(qiáng)完善和更新學(xué)校德育教育的網(wǎng)絡(luò)信息庫(kù)，增強(qiáng)學(xué)校 與網(wǎng)絡(luò)各方面德育教育資源的聯(lián)系和整合，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容以 適應(yīng)小學(xué)生的德育

5、教育現(xiàn)狀。特別是對(duì)于信息庫(kù)中的有害信 息，要遏制其傳播，加強(qiáng)監(jiān)控，防止網(wǎng)絡(luò)資源中的消極內(nèi)容 對(duì)學(xué)生的道德養(yǎng)成產(chǎn)生不利影響。1、合理利用校園網(wǎng)，發(fā)揮其積極作用校園網(wǎng)作為學(xué)校當(dāng)前最主要的衣蛾交流和資源共享平 臺(tái)，需要我們進(jìn)一步發(fā)掘其價(jià)值，從而更加有效的發(fā)揮校園 網(wǎng)在德育教育中的積極作用。首先，在師生交流方面，校園 網(wǎng)為師生交流提供了很好的平臺(tái)，學(xué)生在課余時(shí)間和節(jié)假日可以通過(guò)校園網(wǎng)，與老師進(jìn)行溝通，這有利于教師對(duì)學(xué)生道 德和心理成長(zhǎng)情況的了解和分析，從而幫助學(xué)生解決在成長(zhǎng) 過(guò)程中遇到的問(wèn)題。其次，學(xué)生通過(guò)在校園網(wǎng)中的學(xué)習(xí)、休 閑，就大大減少了社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的不良信息對(duì)于學(xué)生的危害。 當(dāng)然，校園網(wǎng)需要不斷

6、豐富其內(nèi)容，從學(xué)生的興趣出發(fā)，創(chuàng) 設(shè)一系列學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容和欄目，讓學(xué)生在德育教育中 發(fā)掘樂(lè)趣，這第5頁(yè)/總 6 頁(yè)也促進(jìn)了德育教育的順利開(kāi)展。2、發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的教育價(jià)值多媒體教學(xué)時(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)中重要的一部分，它的教育 價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的多方位詮釋，教師要將多媒體充 分運(yùn)用到德育教學(xué)中，通過(guò)音頻、視頻的雙重利用，讓學(xué)生 能夠接受更多形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而大大提高學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍， 其兩面性的影響需要引起我們的注 意。所以，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源在德育教育方面的積極作 用，就要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，拒絕不良信息對(duì)于學(xué)生思想和道德 世界的侵蝕。優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一方面需要從客觀上進(jìn)行努力，對(duì)于整 個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化，這需要相關(guān)管理部門(mén)加強(qiáng)立法和管理，凈化整個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。而對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué) 生創(chuàng)設(shè)良好德育氛圍。另一方面，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全 和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)的增強(qiáng)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)辨別能力。對(duì)于家 長(zhǎng)和教師來(lái)說(shuō)，也要不斷更新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，這有利于教師和家 長(zhǎng)能夠正確合理地引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，幫助學(xué)生回避不良信息， 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的積極內(nèi)容，并從中獲益。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和信息技術(shù)的先進(jìn)性，大大推動(dòng)了德育 教育的創(chuàng)新發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)無(wú)論是作為教育文化傳播的新型載體， 還是教育重要的信息資源，都發(fā)揮強(qiáng)大的推動(dòng)作用。但是，