小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案——《看花燈》教學(xué)設(shè)計(jì)資料

1、小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案?看花燈?教學(xué)設(shè)計(jì)資料教學(xué)目的：知識(shí)目的：能認(rèn)讀生字13個(gè)。才能目的：能正確流利的朗讀課文。情感目的：讓學(xué)生感受看花燈時(shí)歡騰場(chǎng)面。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)讀生字，朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受看花燈時(shí)歡騰場(chǎng)面。教學(xué)措施：引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的方法，讀熟課文。讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)生字，一人讀一人聽(tīng)糾正錯(cuò)誤。教學(xué)策略：1、學(xué)生剛讀時(shí)可能有不認(rèn)識(shí)的生字，要求學(xué)生查課文后生字表。2、本課采用學(xué)生自己學(xué)習(xí)課文和生字，然后學(xué)生在自學(xué)的根底上，在小組內(nèi)自由交流，最后教師進(jìn)展檢查指導(dǎo)，采用討論、交流的方法。教具準(zhǔn)備：生字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、什么時(shí)候是元宵節(jié)你們知道嗎？那么元宵節(jié)吃什么呢？

2、你還知道有什么好玩的事情嗎？讓學(xué)生答復(fù)后教師出示花燈的圖片大家愿意去感受看花燈的熱鬧場(chǎng)景嗎？我們來(lái)學(xué)習(xí)看花燈這一課。2、板書課題，齊讀課題。二、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)生字。1、學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自己不認(rèn)識(shí)的字并想方法解決。2、指名讀課文，然后激發(fā)其他同學(xué)讀課文興趣，展開(kāi)競(jìng)賽，看誰(shuí)讀的好。3、有些同學(xué)課文讀的很有感情，我想理解一下大家認(rèn)識(shí)生字的情況。教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀，并把卡片貼在黑板上。4、互幫互學(xué)，看你能幫同伴認(rèn)識(shí)幾個(gè)字5、利用猜字的游戲，讓學(xué)生穩(wěn)固生字。6、用字組詞，并說(shuō)出帶有生字的句子。四、再讀課文，深化理解課文。1、讀課文，說(shuō)說(shuō)文中寫了什么樣的花燈？2、想一想，你想什么樣的花燈？3、齊

3、讀課文。五、小結(jié)。說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)：2、看花燈夜 街 泡 眨 睛 追 彩花 金 吐 立 各 年教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目的：知識(shí)目的：學(xué)生學(xué)習(xí)正確書寫6個(gè)生字。才能目的：能正確流利的又感情的朗讀課文，并培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)才能和合作學(xué)習(xí)才能。情感目的：通過(guò)對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)理解員小姐看花燈的文化風(fēng)俗。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)讀生字，朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受看花燈時(shí)歡騰場(chǎng)面。措施：教師正確指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，指導(dǎo)學(xué)生寫好字，有重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解課文。教學(xué)策略：1、學(xué)生可能對(duì)文中的一些詞語(yǔ)不能理解，讓學(xué)生反復(fù)讀課文。2、采用學(xué)生朗讀、自悟?qū)懽址椒?，小組合作學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥的方法。教具準(zhǔn)備：帶由田字格的小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。1、出示生字卡片，指名讀，齊讀并再組成詞。2、讀課文。二、指導(dǎo)有感情的朗讀課文。1、師范讀或聽(tīng)錄音。2、指名讀師進(jìn)展指導(dǎo)。3、學(xué)生自由練習(xí)。4、學(xué)生之間互讀并進(jìn)展評(píng)價(jià)，指名對(duì)方需要改進(jìn)的地方。三、學(xué)寫字。1、出示小黑板田字格中的生字，讓學(xué)生觀察并進(jìn)展字形分析。2、討論7個(gè)生字筆順。3、教師指導(dǎo)“年的寫法。、師范寫“真字中間的三橫用紅筆標(biāo)出來(lái)，注意中間是三橫。、范寫年，注意筆順。4、學(xué)生書