高二生物（第二冊）教學案（18）

1、高二生物（第二冊）教學案（18）05年春 第8周 夏洪海編寫課題：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性目標：1。理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念2理解抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性自學導引：五、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(一)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復_和_相對穩(wěn)定的能力。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括_穩(wěn)定性和_穩(wěn)定性等方面。(二)抵抗力穩(wěn)定性1.概念：抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗_并使自身的_和_保持原狀的能力。2.內(nèi)部因素：生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性，是因為生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的_能力。3.抵抗力穩(wěn)定性的高低生態(tài)系統(tǒng)的成分_，營養(yǎng)結構_，自動調(diào)節(jié)能力就_，抵抗力穩(wěn)定性就越低；生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的生物種類_，營養(yǎng)結構

2、_，自動調(diào)節(jié)能力就_，抵抗力穩(wěn)定性就越高。(三)恢復力穩(wěn)定性1.概念：恢復力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在遭到_以后恢復到原狀的能力。2.抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的關系抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性之間往往存在著_的關系，抵抗力穩(wěn)定性較高的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性就_，反之亦然。(四)提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性應當針對_，采取相應的對策，保持各種生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定。例題：1“一山不容二虎”這一諺語，用生態(tài)學的觀點可以理解為 A虎所需要的生活空間很大 B虎性強壯的虎以身體弱小的虎為食C虎性情孤獨，不群居D營養(yǎng)級越高的生物，能得到的能量越少，個體數(shù)量也就越少2某地區(qū)初級消費者和次級消費者的總能量分別為W1和W2，當下

3、列哪種情況發(fā)生時，就可能使生態(tài)平衡遭到破壞AW1>10W2BW1>5W2CW1<10W2DW1<5W23某池塘生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能由于污染物的排放遭到破壞，停止排放污染物后，由于自身的凈化作用，逐步恢復原狀，這是由于生態(tài)系統(tǒng)有 A抵抗力穩(wěn)定性B恢復力穩(wěn)定性 C抗污染能力D抗干擾能力4。為提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性采取的措施是 A噴灑農(nóng)藥消滅蟲B不準放牧 C建立草場防護林D嚴禁割草5某牧草留種區(qū)，為了預防鳥食草籽，用網(wǎng)把留種地罩上，后來發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 A環(huán)境污染 B植物破壞 C食物鏈破壞 D缺水干旱6下列生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最大的是A北極苔原

4、生態(tài)系統(tǒng) B北方針葉林生態(tài)系統(tǒng)C溫帶草原生態(tài)系統(tǒng) D熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)7為測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應，用三種細菌在事先準備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線(3條線均與圖中鏈霉素帶接觸)，將平板置于37的條件下恒溫培養(yǎng)3天，結果如右圖所示。從實驗結果來看，關于對鏈霉素的敘述不正確的是（ ）A它能阻止結核桿菌生長 B它對結核桿菌比對霍亂菌更有效 C它對結核桿菌比對傷寒菌更有效 D它可以用于治療傷寒病人 8下圖甲表示A、B兩種生物生活在同一環(huán)境中的數(shù)量變化，圖乙表示加入了一種細管狀物體后A、B兩種生物的數(shù)量變化。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)判斷，下列說法正確的是（ ）A加入的物體對于A的生活沒有影響 B兩種生物中B比A更高等CA、B兩種生物之間有共生關系 DA、B兩種生物之間有競爭關系9右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化的相互關系。下列描述正確的是（ ）A、甲與乙、乙與丙為捕食關系；B、甲與乙、乙與丙是競爭關系；C、甲為生產(chǎn)者、乙為初