小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)：《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)四（1）

1、第一課時(shí)一、談話引入，激發(fā)興趣1導(dǎo)言引入新課，猜謎。引出謎面：花椒樹(shù)，耷拉枝，青馬下個(gè)白馬駒，2學(xué)生試猜，說(shuō)出為什么這么猜?對(duì)積極動(dòng)腦考慮的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。3揭開(kāi)謎底。棉花問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)棉花嗎?出示掛圖及實(shí)物學(xué)生感知棉花什么樣4學(xué)生用語(yǔ)言描繪棉花。問(wèn)：你知道棉花有什么用處嗎?知道的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。5課件演示：一望無(wú)際的田野里一朵朵雪白的棉花綻開(kāi)笑臉播放課件，教師描繪，學(xué)生感受畫(huà)面中的美麗風(fēng)光。板書(shū)課題，齊讀課題，認(rèn)識(shí)“姑娘這兩個(gè)字二、自主學(xué)習(xí)，讀通課文，感知內(nèi)容1輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2讀后你知道了什么?小組內(nèi)互相交流。3指名讀課文，說(shuō)說(shuō)自己知道了什么。三、自學(xué)生字，匯報(bào)交流1小黑板出示生

2、字：姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑。這些字你認(rèn)識(shí)嗎?自己試讀一下。2誰(shuí)愿意當(dāng)小教師領(lǐng)大家讀一讀，指名領(lǐng)讀。3認(rèn)讀這些字應(yīng)注意什么?互相提示“治、啄是翹舌音。4你有什么好方法記住它們呢?學(xué)生交流識(shí)字方法。形聲字：姑、娘、蚜。啄：小鳥(niǎo)用嘴吃東西。班斑換部件5穩(wěn)固識(shí)記漢字。1同桌互考2開(kāi)火車(chē)讀3游戲摘蘋(píng)果四、細(xì)致觀察，寫(xiě)好每個(gè)字1分析要求會(huì)寫(xiě)的生字的特點(diǎn)，區(qū)分上下構(gòu)造、左右構(gòu)造：“雪、幫上大、下小，“星、只上小下大2引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，寫(xiě)好漢字的每一筆。3師范寫(xiě)、強(qiáng)調(diào)“雪、只的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)變化。4學(xué)生練習(xí)、臨寫(xiě)。5展示學(xué)生作品，將寫(xiě)得好的習(xí)作，展示給大家，體驗(yàn)成功的喜悅，從而增強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的自信心，也使其他學(xué)生受到鼓舞。五、傾聽(tīng)、品讀1師配樂(lè)讀文，邊聽(tīng)邊想聽(tīng)懂了什么。2自讀課文，自己喜歡哪段讀哪段，讀后把你讀懂了什么，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)3引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：棉花姑娘病了，是誰(shuí)把姑娘的病治好的?燕子、青蛙，啄