小學(xué)語文二年級片段教案——《臺灣的蝴蝶谷》片斷賞析之一

1、小學(xué)語文二年級片段教案?臺灣的蝴蝶谷?片斷賞析之一師：同學(xué)們，今天，教師給大家?guī)砹撕枚嗟呐笥?，來看看他們是誰?出示蝴蝶的圖片對，是蝴蝶。出示有關(guān)蝴蝶的資料在我國的寶島臺灣有個美麗的山谷，叫蝴蝶谷。今天教師想帶大家去臺灣的蝴蝶谷做客，想去嗎?師：齊讀課題。生讀蝴蝶谷，一個多么美麗的名字!它多么令人神往啊!孩子們，看著題目你最想知道什么?生：蝴蝶谷是什么樣的?生：蝴蝶谷里有些什么樣的蝴蝶?師：小朋友想知道的可真多!只要我們認真讀書，就一定能從課文中找到答案。師：先請大家輕聲試讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子；讀完后標(biāo)上自然段的序號。學(xué)生自由讀課文師：誰愿意選自己最喜歡的一段來讀給大家聽一聽?生朗

2、讀課文，師相機正音。師：通過讀課文，你都知道了什么?生各抒己見師：同學(xué)們說得可真好!這篇課文就是寫了蝴蝶谷的美麗。在這四段課文中，小朋友最喜歡第三段，我們就先來學(xué)習(xí)第三段。請大家自由讀讀第三段，邊讀邊找出你認為寫得最迷人的句子，仔細讀一讀，想想：蝴蝶谷迷人在哪里?生自由讀課文，找句子。生：讀課文有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，非常壯觀。師：出示多媒體課件你看，這些黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，變得金光燦燦，多么壯觀啊!你能讀出黃蝴蝶的迷人嗎?自己試試。生根據(jù)自己不同的理解來朗讀師：這只是一種顏色的蝴蝶，假設(shè)幾種顏色的蝴蝶聚在一個山谷里，又是怎樣的景象呢?生：讀課文有的

3、山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。師：什么叫“上下翻飛?快來做做動作。生自由演示“五彩繽紛說明什么?生：顏色很多，很美。師：請同學(xué)們閉上眼睛聽教師讀課文。聽后告訴教師，你好似看到了什么?生：師：這一段寫得太美了!誰能把這一段讀好?師：剛剛我們學(xué)習(xí)了課文第三段，知道了蝴蝶谷的景象確實非常地迷人，非常地漂亮。那么“蝴蝶谷這個美麗的名字是怎么來的呢?從哪一段可以知道?生：第二自然段。師：請小朋友讀讀課文第二自然段，想想你從中知道了什么。師：山谷里的蝴蝶可真多、真美呀!想象一下都有什么顏色?你能用一個詞語來說明顏色多和美嗎?師：剛剛，我們一

4、起走進臺灣的蝴蝶谷，欣賞了蝴蝶谷的迷人風(fēng)光，并理解到了人們把山谷叫做蝴蝶谷的原因。下面，我們來學(xué)做小導(dǎo)游，把你所知道的介紹給大家聽，好嗎?生：好。師：請四人小組合作，用“大家好，歡迎你們來到蝴蝶谷作為起始句進展介紹，要求：語句通順，聲音響亮?？傇u?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?“新課程的根本理念局部指出：“九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得根本的語文素養(yǎng)。這一教學(xué)片斷運用了多種教學(xué)手段，面對全體學(xué)生，充分發(fā)揮了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，有明確的目的，始終積極主動地參與探究學(xué)習(xí)的活動。恰到好處的多媒體課件展示給人以身臨其境的感覺，迅速激學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，并給學(xué)生直接的感官認識，讓學(xué)生對臺灣的蝴蝶谷有了明確的認識。教師在這節(jié)課中都很注