老人與海鷗 (7)

1、課文簡(jiǎn)介詞語(yǔ)理解了解課文課文理解圖片欣賞 課文講述了一位老人在昆明的翠湖邊喂海鷗。后來(lái)老人去世了，“我們”把老人的照片放在翠湖邊上，海鷗們成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)向老人告別。表達(dá)了老人和海鷗之間的深厚情誼。課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)無(wú)私的愛(ài)；后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過(guò)的人無(wú)不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。選擇編寫(xiě)這篇課文的目的在于：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，動(dòng)物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對(duì)它們所

2、付出的任何一分感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。在感受人與動(dòng)物之間真摯感情的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何把這種感情真實(shí)、具體地表達(dá)出來(lái)，并進(jìn)行語(yǔ)言積累。 褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時(shí)間久而顏色變淡。指老人的衣服因穿的時(shí)間久而顏色變淡。撮：課文中指聚合、聚攏的意思。撮：課文中指聚合、聚攏的意思。抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休息。歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休息。滇池：滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖，滇池：滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖，古稱(chēng)滇南澤，是云南省面積最大的高原湖

3、泊，古稱(chēng)滇南澤，是云南省面積最大的高原湖泊，也是全國(guó)第六大淡水湖。也是全國(guó)第六大淡水湖。守靈：守在靈床或靈位的旁邊。守靈：守在靈床或靈位的旁邊。漩渦：流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。漩渦：流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。海鷗海鷗海鷗是人類(lèi)最熟悉的海鳥(niǎo)，有50多種，其中一半以上在北半球繁殖。它對(duì)各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力，根據(jù)海鷗羽毛、體形，一般把它分為兩個(gè)種類(lèi)。一種是黑頭或是有頭兜的鷗，體形較小，夏季頭部顏色會(huì)有變化；一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗，重90克至2 000克?！昂ｚt老人”塑像銘刻人鷗深情 新華網(wǎng)昆明2006年1月18日專(zhuān)電“海鷗老人”吳慶恒的雕像在昆明紅嘴鷗最多的翠湖公園揭開(kāi)了面紗：一位慈祥

4、的老人坐在水邊，面帶微笑，手捧鷗食伸向空中，紅嘴鷗在他手上、身邊蹁躚環(huán)繞一幅人鷗和諧共處的美麗畫(huà)面永久定格。“海鷗老人海鷗老人”被昆明人稱(chēng)為“海鷗老人”的吳慶恒生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗“駕臨”，老人天天徒步十多公里進(jìn)城給它們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻；老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢(qián)坐公交車(chē)。 四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買(mǎi)給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買(mǎi)來(lái)雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢(qián)一包的金沙江香煙。他與紅嘴鷗建立了深厚的感情，以至于他能將水中的海

5、鷗一只只叫上岸，其中就有“獨(dú)腳”，有“老沙”。在老人生命的最后時(shí)光，老人最牽掛的依然是紅嘴鷗。老人去世后，他被昆明人不斷追憶和懷念，認(rèn)為他代表了昆明人與紅嘴鷗和諧共處的精神及愛(ài)鷗護(hù)鷗的優(yōu)秀品質(zhì)，值得每一個(gè)市民學(xué)習(xí)。 在一位熱心市民的倡議下，昆明都市時(shí)報(bào)社、翠湖公園、昆明市園林綠化局帶頭為海鷗老人塑像捐款，并出資為海鷗老人塑像。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到

6、翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。理解：這是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的老人，可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買(mǎi)食物，天天步行二十余里去喂海鷗。是什么給了老人這么大的動(dòng)力？無(wú)疑，是老人對(duì)海鷗那種無(wú)私的愛(ài)。這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)海鷗的老人形象。 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他

7、的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。理解：這是老人喂海鷗的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。老人的動(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面，像一幅靈動(dòng)的畫(huà)，更像一首美妙的歌。 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)獨(dú)腳腳”“”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主”理解：多么樸實(shí)的名字！然而透過(guò)這一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字

8、，我們看到的是老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)。老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人并不會(huì)唱歌，可一聲聲對(duì)海鷗的呼喚，不就是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？ 意想不到的事情發(fā)生了意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。像是發(fā)生了什么大事。理解：海鷗一開(kāi)始“突然飛來(lái)”時(shí)，也許以為是老人又來(lái)給它們喂食了，許多天沒(méi)來(lái)的老人終于又來(lái)了，于是它們沒(méi)等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來(lái)”。然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對(duì)，于是它們圍著遺像“翻

9、飛盤(pán)旋”“連聲?shū)Q叫”。它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來(lái)天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲?shū)Q叫呼喚老人。 過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。使。理解：海鷗也像人一樣，它們有著人一樣的情感。急速翻飛后，海鷗們“紛紛落地”，“竟在老人遺像前后站成了兩行”，它們是那么地嚴(yán)肅和安靜，也許它們知道老人再也不會(huì)來(lái)了，于是它們默默地“肅立”，好像在為老人守靈。這樣的場(chǎng)面，相信無(wú)論誰(shuí)都會(huì)為之動(dòng)容 。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不