初中英語知識總結短語詞組和重點句型歸納

1、初中英語知識總結短語、詞組與重點句型歸納 短語、詞組歸納 由動詞開頭構成的短語、詞組很多。復習時應分類處理：一、動詞+介詞1look at看， look like 看上去像， look after 照料2listen to聽3welcome to歡迎到4say hello to 向問好5speak to對說話此類短語相當于與物動詞，其后必須帶賓語，但賓語無論是名詞還是代詞，都要放在介詞之后。二、動詞+副詞“動詞+副詞”所構成的短語義分為兩類：A動詞（vt.）+副詞1put on 穿上 2take off脫下 3write down記下此類短語可以帶賓語，賓語若是名詞，放在副詞前后皆可；賓語若是

2、人稱代詞，只能放在副詞的前面。B動詞（vi）+副詞。1come on趕快 2get up起床 3go home回家 4come in進來 5sit down坐下 6stand up起立此類短語屬于不與物動詞，不可以帶賓語。三、其它類動詞詞組1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games介詞短語聚焦“介詞+名詞/代詞”所構成的短語稱為介詞短語

3、?，F(xiàn)將Unitsl-16常用的介詞短語按用法進行歸類。1in+語言/顏色/衣帽等，表示使用某種語言或穿著。2in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在排/隊/班級/年級”等。3in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段時間。4in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在書桌/鉛筆盒/臥室里”。5in the tree表示“在樹上 (非樹本身所有)”；on the tree表示“在樹上(為樹本身所有)”。 6in the wall表示“在墻上（凹陷進去）”；on the wall

4、表示“在墻上（指墻的表面）”。 7at work（在工作）/at school（上學）/at home（在家）應注意此類短語中無the。8at + 時刻表示鐘點。 9like this/that表示方式，意為“像這/那樣”。10of短語表示所屬關系。 11behind/ beside/ near/ under+ 名詞等，表示方位、處所。 12from與to多表示方向，前者意為“從”，后者意為“到”。另外，以下這些短語也必須掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one

5、s bike等。重點句型大回放1I think意為“我認為”，是對某人或某事的看法或態(tài)度的一種句型。其否定式常用I dont think，2give sth. to sb./ give sb. sth. 意為“把給”，動詞give之后可接雙賓語，可用這兩種句型；若指物的賓語是人稱代詞時，則只能用give it/ them to sb. 3take sb./ sth. to意為“把(送)帶到”，后常接地點，也可接人。4One, the other/One isand one is意為“一個是；另一個是”，必須是兩者中。5Let sb. do sth. 意為“讓某人做某事”，人后應用不帶to的動詞

6、不定式，其否定式為Dont let sb，do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Lets 與Let us的含義不完全相同，前者包括聽者在內(nèi)，后者不包括聽者在內(nèi)，6help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意為“幫助某人做某事”，前者用不定式作賓補，后者用介詞短語作賓補，二者可以互換.7What about？/How about？意為“怎么樣？”是用來詢問或征求對方的觀點、意見、看法等。about為介詞，其后須接名詞、代詞或V-ing等形式。8Its time to do/ Its time for sth. 意為“該做的時間了”，

7、其中to后須接原形動詞，for后可接名詞或V-ing形式。9like to do sth./like doing sth.意為“喜歡做某事”， 前一種句型側重具體的一次性的動作；后一種句型側重習慣性的動作，10ask sb.(not) to do sth. 意為“讓某人(不要)做某事”，其中ask sb.后應接動詞不定式，11show sb. sth. / show sth. to do. 意為“把某物給某人看”，該句型的用法同前面第2點。 12introduce sb. to sb. 意為“把某人介紹給另一人”；introduce to sb.則是“向某人作介紹”。重點短語快速復習1.kin

8、ds of 各種各樣的 2. eitheror或者或者，不是就是 3. neithernor既不也不4. Chinese tea without, anything in it 中國清茶5. take a seat 就坐6. home cooking 家常做法7. be famous for 因而著名8. on ones way to在途中9. be sick/ill in hospital生病住院10. at the end of在的盡頭，在的末尾11. wait for 等待12. in time 與時13. make ones way to往（艱難地）走去14. just then 正在

9、那時15. first of all 首先，第一16. go wrong 走錯路17. be/get lost 迷路18. make a noise 吵鬧，喧嘩19. get on 上車20. get off 下車21. stand in line 站隊22. waiting room 候診室，候車室23. at the head of在的前頭24. laugh at 嘲笑25. throw about 亂丟，拋散26. in fact 實際上27. at midnight 在半夜28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快29. quarrel with sb

10、. 與某人吵架30. take ones temperature 給某人體溫31. have/get a pain in某處疼痛32. have a headache 頭痛33. as soon as 一就34. feel like doing sth. 想要干某事35. stopfrom doing sth. 阻止干某事36. fall asleep 入睡37. again and again再三地，反復地38. wake up 醒來，叫醒39. instead of 代替40. look over 檢查41. take exercise運動42. had better(not) do st

11、h. 最好（不要）干某事43. at the weekend 在周末44. on time 按時45. out of從向外46. all by oneself 獨立，單獨47. lots of=a lot of 許多48. no longer/more=notany longer/more 不再49. get back 回來，取回50. sooner or later遲早51. run away 逃跑52. eat up 吃光，吃完53. run after 追趕54. take sth. with sb. 某人隨身帶著某物55. take(good) care of=look after(w

12、ell) （好好）照顧，照料56. think of 考慮到，想起57. keep a diary 堅持寫日記58. leave one by oneself 把某人單獨留下59. harder and harder 越來越厲害60. turn on打開（電燈、收音機、煤氣等）61. turn off 關重溫重點句型1So + be助動詞情牽動詞主語前面陳述的肯定情況也適于另一人（物）時，常用到這種倒裝結構，表示“另一人（物）也如此?！鼻懊骊愂龅姆穸ㄇ闆r也適于另一人（物）時，常用“Neither/ Nor + be助動詞情態(tài)動詞+主語”這種倒裝結構。注意：“So+主語+be助動詞情態(tài)動詞”這一

13、句型常用于表示贊同，進一步肯定對方的看法，表示“的確如此?！薄笆茄??！?Turn rightleft at the firstsecondcrossing.這一指路的句型意為“在第一二個十字路口向右左拐?！毕喈斢赥ake the first secondturning on therightleft. 3It takes sbsome time to do sth此句型表示“干某事花了某人一段時間?！逼渲械膇t是形式主語，后面的動詞不定式（短語）才是真正的主語.4thinkfind + it + adj. + to do sth.此句型中的it是形式賓語，不可用其它代詞替代，形容詞作賓語的補足

14、語，后面的動詞不定式（短語）才是真正的賓語。5Whats wrong with？此句型相當于Whats the matter/ trouble with？后跟某物作賓語時，意為“某物出什么毛病了？”后跟某人作賓語時，意為“某人怎么了？”6tooto在sothat復合句中，that后的句子是否定句時，常與簡單句tooto（太而不能）進行句型轉換。在sothat復合句中，that后的句子是肯定句時，常與簡單句enough to進行句型轉換.7Sorry to hear that.全句應為Im sorry to hear that. 意為“聽到此事我很難過（遺憾）?！背Ｓ糜趯e人的不幸表示同情、遺憾

15、之意。 重點句型、詞組大盤點1. She used to be a Chinese teacher. 她過去是一位漢語教師。用法 used to + 動詞原形，表示過去經(jīng)常性的動作或存在的狀態(tài)，含有現(xiàn)在不再如此之意。搭配 used to do的否定式可以是usednt to do或didnt use to do. 比較 used to do sth. 過去常做某事；be/ get used to doing sth. 習慣于做某事；be used to do sth. 被用來做某事。2.return it sooner or later.遲早要將它歸還。用法 l)sooner or later

16、意為“遲早”、“早晚”。 2)return此處用作與物動詞，意為“歸還”，相當于give back.拓展return還可用作不與物動詞，意為“返回”，相當于go back或come back。3.No matter what the weather is like無論天氣用法no matter what 相當于whatever，其意為“無論什么”，引導狀語從句。拓展類似no matter what的表達方式還有：no matter when無論什么時候nbsp; nbsp;nbsp;no matter where無論什么地方no matter who無論誰no matter how 無論怎么樣

17、4. A young man practised speaking English with Mr. Green. 一位年經(jīng)人與格林先生練習講英語。用法practise doing sth. 表示“實踐、練習（做）某事”。拓展practice名詞，“實踐”、“實施”、“練習”；put a plan into practice實行某計劃。5. He encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and oceans. 他鼓勵大家參加保護我們的湖泊、河流與海洋的活動。用法1)encourage用作動詞，

18、意思是“鼓勵”、“支持”。2)take part in“參加”，常表示參加活動。3)protect 是動詞，表示“防御”、“保護”。搭配1)encourage sb. in sth.在某事上鼓勵或支持某人nbsp;encourage sb. to do sth.鼓勵某人干某事2)protect sh. from sth.使某人不受某事侵襲或傷害6. to warn people about sharks in the water. 警告人們當心水里的鯊魚。用法 warn用作動詞，意思是“警告”、“警戒”。搭配1)warn sb.+ that從句2)warn sb. of sth. 警告某人某事

19、3)warn sb. to do sth.告誡某人做某事4)warn sb. against(doing) sth.告誡某人當心某事/不要做某事中考英語高頻考點錯誤分類詳解    在學習初中英語的過程中, 同學們常會犯這樣那樣的錯誤, 大多數(shù)同學認為這些錯誤紛繁復雜, 無章可循, 其實并非如此。為便于系統(tǒng)復習, 現(xiàn)將中考高頻考點，或者說把同學們常犯的錯誤進行分類詳解, 希望對大家能有所警示與啟迪。    I. “蛇足”類錯誤例析    “蛇足”類錯誤就是“畫蛇添足”，在句中出現(xiàn)一些原本沒有或本應省略的成分

20、。    例1.     Though traveling by air is fast and comfortable, but it costs too much money. (×)    Traveling by air is fast and comfortable, but it costs too much money. ()    Though traveling by air is fast and comfortable, it costs to

21、o much money. ()    例2.     Because he was ill yesterday, so he didnt go to work. (×)    Because he was ill yesterday, he didnt go to work. ()    He was ill yesterday, so he didnt go to work. ()    析 用though, but表示“雖然，但是

22、 ”或用because, so 表示“因為，所以”時，though與but 與because與so 都只能擇一而用，不能兩者同時使用。    例3.     More than three hundreds people died in the oil well accident in Chongqing in 2003.（×）    More than three hundred people died in the oil well accident in Chongqing in 2003

23、. ()    析 hundred, thousand, million, billion等詞前有具體數(shù)詞修飾用來表示“確數(shù)”時，無論數(shù)詞大小，hundred等詞都要用單數(shù)形式。    例4.     My English teacher is a 38-years old man. (×)    My English teacher is a 38-year-old man. ()    析 句中的38-years-old是由數(shù)詞、名

24、詞與形容詞一起構成的復合形容詞，在句中充當定語，修飾名詞man。復合形容詞作定語時, 其中的名詞要用單數(shù)形式, 且各詞之間要有連字符“-”。    例5.     The Smiths have moved Beijing. (×)      The Smiths have moved to Beijing. ()    析 不與物動詞后接名詞或代詞作賓語時，要在動詞之后加上適當?shù)慕樵~；但不與物動詞后接home, here, there等副詞作賓語時，動詞

25、之后不必加任何介詞。    例6.     The box is too heavy for him to carry it. (×)    The box is too heavy for him to carry. ()    析 the box既是這句話的主語, 也是不定式to carry的邏輯賓語，若句末再加上it，就與the box重復了。    II. “主謂不一致”類錯誤例析    主謂不一致

26、類錯誤指的是句子的主語與謂語動詞在人稱與數(shù)上不一致而形成的錯誤。    例1.     Each of the boys have a pen. (×)      Each of the boys has a pen. ()    析 復數(shù)名詞前有表個體的each of, one of, every，either of等詞組修飾，或有表否定的neither of, none of 等詞組修飾時，謂語動詞要用單數(shù)形式。    例

27、2.   那是你心軟！我不就是一個例子嗎？    Neither he nor you is good at English. (×)      Neither he nor you are good at English. ()    析 either. or., neither. nor., not only., but also. 等詞組連接句子的兩個主語時，謂語動詞遵循“就近一致原則”, 即由靠近謂語的那個主語決定謂語的人稱與數(shù)用何種形式。 

28、60;  例3.     Two months are quite a long time. (×)    Two months is quite a long time. ()      析 當時間、度量、距離、重量等名詞作句子主語時，常將其看作一個整體，謂語動詞要用單數(shù)形式。    例4.     Ten minus three are seven. (×)    

29、0; Ten minus three is seven. ()    析 用英語表示加（plus）、減(minus)等數(shù)學運算時，謂語動詞也用單數(shù)形式。    例5.     Watching TV too much are bad for your eyes. (×)    Watching TV too much is bad for your eyes. ()    析 不定式、v-ing形式充當句子主語時，謂語動詞用單數(shù)形式例6

30、.     The number of the workers in this factory are about 5,000. (×)    The number of the workers in this factory is about 5,000. ()    析 the number of表示“的數(shù)量”，謂語動詞用單數(shù)形式；a number of 的意思是“若干”或“許多”，相當于some或a lot of，與復數(shù)名詞連用，謂語動詞用復數(shù)形式。III. “詞序”、“語序”類錯誤例析&

31、#160;   詞序、語序類錯誤指的是單詞或句子在排列順序上不正確，也表現(xiàn)為該用陳述語序的用了疑問句語序，或該用疑問句語序的用了陳述句語序等情況。    例1. Hello! I have important something to tell you. （×）         Hello! I have something important to tell you.   ()    析 形容詞或動詞不定

32、式修飾不定代詞作定語時，修飾成分要置于不定代詞之后。    例2. His son is enough old to go to school. （×）         His son is old enough to go to school. ()    析 enough作形容詞修飾名詞時，可以放在名詞前，也可放在名詞后；作副詞修飾形容詞或副詞時，只能放在形容詞或副詞之后。    例3. Here is your

33、 sweater, put away it.（×）          Here is your sweater, put it away. ()    析 put away, pick up, put on等“動詞+副詞”構成的詞組后接代詞作賓語時，代詞只能放在動詞與副詞之間。    例4. I dont know where is he going.（×）       

34、60;   I dont know where he is going. ()    析 在含賓語從句的復合句中，從句要用陳述句語序。    例5. Look! Here the bus comes.（×）         Look! Here comes the bus.（）     析 在以here, there引起的陳述句中，若句子的主語是名詞，要用倒裝語序，即用“Here /There+動

35、詞+名詞”結構；但主語若是代詞時，則不用倒裝語序, 即用“Here/There +代詞+動詞”結構。    例6. I do well in playing football, _. (我妹妹也行。)          A. so my sister does（×）         B. so does my sister（）例7. - Li Lei is really a football fa

36、n.           - _. (確實這樣.)         A. So is he（×）                      B. So he is（）    析 “so+be

37、動詞/助動詞+主語”的倒裝結構表示前面所述情況也適用于后者，意為“也是這樣”；“so+主語+be動詞/助動詞”的陳述結構表示對前述情況的肯定，意為“確實如此”。IV. “邏輯”類錯誤例析    邏輯類錯誤是指用英語表達某一思想時，犯了邏輯推理錯誤，導致句子語法成分不全，句意表達上前后矛盾等方面的失誤。    例1. 重慶比中國的其他城市都大。    Chongqing is larger than any city in China. (×)    Chongqin

38、g is larger than any other city in China. ()      析 “any city in China”包括了重慶這座城市, 同一事物自己與自己不能做比較，只有在city 前加上other才能表示重慶與中國的其它城市比較大小。    例2. 廣州的天氣比北京的天氣更暖與。       The weather in Guangzhou is warmer than Beijing. (×)    Th

39、e weather in Guangzhou is warmer than that in Beijing . ()    析 表示比較時，句子中的兩個比較對象必須一致，不同的比較對象不能做比較。錯誤句的比較對象分別為the weather in Guangzhou與Beijing，這兩個不同類的事物之間不能做比較。    V. “受漢語思維方式影響”類錯誤例析    受漢語影響類錯誤是指用英語表達某個意思時，受了漢語表達的影響而導致犯錯。    例1. Mr Wu teac

40、hes our English. (×)          Mr Wu teaches us English. ()    析 “teach sb. sth.”句式中的sb.與 sth.是teach的雙賓語，因此teach后的人稱代詞要用賓格，而不能受漢語影響使用形容詞性物主代詞。    例2. His sister married with a teacher last summer.(×)   

41、0;     His sister married a teacher last summer. ()    析 表達“A與B結婚”，要用A married/will marry  B。這時務必要避免受漢語影響使用A married/will marry with B。    例3. There is going to have a film tonight. (×)          

42、    There is going to be a film tonight. ()    析 一般將來時用在 There be 句式中時，be going to或will之后的動詞原形只能用be,也就是說要用There is (are) going to be. / There will be.。    例4. Ill go hiking if it wont rain next Sunday. (×)       

43、60; Ill go hiking if it doesnt rain next Sunday.()    析 習慣上在含有時間狀語從句與條件狀語從句的復合句中，如果主句的謂語動詞用了一般將來時，從句的謂語動詞要用一般現(xiàn)在時表示將來的動作。    例5. Teacher told us yesterday that the earth went around the sun.  (×)         Teacher told us yesterday that the earth g