幼兒園健康教育,讓家長“動”起來

1、幼兒園健康教育，讓家長“動起來指南指出：健康是幼兒生活、學(xué)習(xí)與開展的根底。培養(yǎng)幼 兒健 康的生活習(xí)慣和生活能力， 需要在日常生活中逐步形成并長 期堅持， 因此更加需要家長的催促和配合。 我園以健康教育為特 色與契機， 不斷探索、開辟多種途徑，促進家長的主動參與，在 教育與活動中體 驗與更新教育理念， 建立健康的教育環(huán)境， 更好地實現(xiàn)家園共育。一、讓家長“動起來一一走進課堂1. 舉辦健康教育講座，滲透健康教育理念 為了讓健康教育理念深 入家庭，我園每期都會有方案地開展 家長課堂。 如充分利用骨干教 師、名師、專家型教師組成講師團， 定期針對不同年齡段幼兒家長 開展講座， 促進家長了解本階段幼 兒

2、生、心理特點及其教育重點、 方法；邀請保健醫(yī)生從醫(yī)學(xué)角度 介紹幼兒需養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣、 保健 常識及常見疾病預(yù)防、 急救措施等；不定期邀請專家進行專題講座， 宣講?幼兒園教育指導(dǎo)綱 要?及指南精神，解讀健康教育理念。通過 講座的開展，能有效 地幫助家長了解孩子， 了解健康教育的重要性 及教育理念， 并幫助家長找到有效的教育方法， 學(xué)以致用。家長參 與的積極性提高， 對健康教育活動的開展也會更加支持與配合。2. 開展家長助教活動，豐富健康教育內(nèi)容 家長有著不同的職業(yè)和 專業(yè)背景。 因此，我們嘗試挖掘家長 資源，賦予幼兒園健康教育更為豐富的內(nèi)容。 如邀請醫(yī)生家長來 園開展“保護牙齒 “保護眼睛 “預(yù)

3、防傳染病等系列教育 活動；請警察家長開展平安教育活動及帶孩子參觀交通警察的工作，了解交通標識、規(guī)那么；消防員家長帶著孩子參觀消防演練，了解消防平安，掌握自救方法；電工家長教孩子們了解電的簡單常識、平安用電及安全標志等。家長的職業(yè)方便為幼兒提供了更為豐富的認知材料，更真實的情景體驗。同時家長的專業(yè)也為孩子傳遞了更豐富、全面及準確的健康常識。此外，我們還定期進行男家長助教，開展體育活動。男家長通常更具活力以及更好的運動能力。通過與男家長溝通、觀摩體育活動的方式引導(dǎo)家長把握體育游戲活動的形式與組織，每月由男家長進行一次體育助教活動，這極大地激發(fā)了幼兒體育運動的興趣，更有助于培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、陽剛的

4、品質(zhì)，彌補幼兒園女教師過多的缺乏。同時促進了男家長對教育的參與、體驗和認識。二、讓家長“動起來一一了解調(diào)查圍繞健康教育，為培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣和了解，我們開展了系列活動。女口：“我知道的體育工程“我喜歡的體育明星“爸爸媽媽小時候的體育活動“爺爺奶奶喜歡的體育運 動“我喜歡的體育活動等。幼兒根據(jù)活動的開展調(diào)查了解、收集資料，在家長的幫助下，幼兒以繪畫或圖片形式展覽調(diào)查結(jié)果，分享交流，還可以投票互動等，培養(yǎng)了對體育活動的興趣，促進了整個家庭對體育活動的認識與關(guān)注。三、讓家長“動起來一一日常鍛煉幼兒健康的體態(tài)離不開堅持不懈的鍛煉。 指南提出“每天鍛 煉 身體，喜歡戶外活動，多走路、少坐車等，這些

5、更加需要家 長的陪 同與堅持。在促進鍛煉方面，我們采取了給幼兒發(fā)放每周鍛煉調(diào)查表， 提出 每天早晨保證一定量的路程是以走路或跑步形式來園， 下午 放學(xué)后 要進行適量的體育鍛煉活動要求， 并根據(jù)年齡段提出適宜 的內(nèi)容建 議。 每天幼兒根據(jù)自己實行情況做符號記錄， 每周對自 己堅持鍛煉 結(jié)果做評定， 班級定期根據(jù)評定結(jié)果評比“堅持鍛煉 小明星。通 過這種方式較好地調(diào)動了幼兒堅持鍛煉的積極性， 家長在自然陪同的 過程中對健康的生活方式和習(xí)慣趨于認同。此次，利用班級家委會資源，指導(dǎo)家庭組織周末“走進自 然活 動。如家庭結(jié)伴進行親子遠足、小小自行車賽、家庭小型 運動會等。 這種活動深受家長的歡送， 因為

6、不僅解決了多數(shù)獨生 子女沒有伙伴 而長時間守在電視、 電腦前的問題， 而且通過家庭 間的良好互動， 彼此感受親情和關(guān)愛；在溫馨的人際關(guān)系中，有 助于積極穩(wěn)定的情緒 情感形成； 在與自然的接觸、 活動中強健了 幼兒體質(zhì)。四、 讓家長“動起來 活動參與為了倡導(dǎo)健康教育活動，展示健康教育成果，每學(xué)年4? 5月份為我園“陽光體育節(jié)，我們邀請教師、家長、幼兒共同參 與。在體育節(jié)中， 開展有家長的親子操表演和分年齡段的親子運 動會， 家長和孩子在共同練習(xí)中增進了親子感情，愉悅了身心； 有家長、教 師傳統(tǒng)的游戲比賽， 通過打陀螺、 滾鐵環(huán)、 斗雞接力、 拔河、踢毽子、把戲跳繩等活動，讓家長重溫兒時游戲的樂趣，讓傳統(tǒng)游戲回歸兒童生活；結(jié)合社區(qū)開展“親子馬拉松，在馬拉松活動中表達日常鍛煉的成果，培養(yǎng)幼兒堅韌的品質(zhì)；還邀請爺爺奶奶給孩子們帶來老年太極扇等表演，展現(xiàn)了老年人健康的精神風(fēng)貌，讓爺爺奶奶也融入幼兒健康教育之中，為幼兒樹立健康典范。通過活動參與，真正實現(xiàn)了全民健身，到達“運動、健康、快樂的目的和宗旨。此外，我們還邀請家長參與到幼兒園健康教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來。如通過校家委會對校園平安進行排查，商定防范措施，發(fā)動家長共同遵守和維護；建立家長伙委會，參與幼兒膳食營養(yǎng)及食 譜制定；商討、 通過?家長在園守那么?，保障幼兒生、心理健康等。?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?指出：“家庭是幼兒園重要的合作 伙伴。 應(yīng)本