幼兒園小班的班級(jí)工作計(jì)劃示范文本

1、幼兒園小班的班級(jí)工作計(jì)劃示范文本In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, speciallycustomized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a systemand specific scheme, to guide the smooth progress of the project ?某某管理中心XX年XX月幼兒園小班的班級(jí)工作

2、方案示范文本使用指引：此方案資料應(yīng)用在在特定的時(shí)間、預(yù)算 ' 資源里進(jìn)行的活動(dòng)方案，內(nèi)容包含活動(dòng)范 圍、質(zhì) 雖等。為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)效果、專門定制的工程前中后期的流程和各項(xiàng)參數(shù)做成系統(tǒng)而具體 的方案，來(lái)指 導(dǎo)工程的順利進(jìn)行。，文檔經(jīng)過(guò)下載可進(jìn)行自定義修改，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整 與使用。班級(jí)情況分析經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活 , 大局部孩子已 初步樹(shù) 立自我動(dòng)手的意識(shí) , 同時(shí)社會(huì)交往能力、 學(xué)習(xí)生活 常規(guī)已初步建立。 但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差 和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往 技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等缺乏。而本 學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情 緒不穩(wěn)走 , 比擬難融入集 體活動(dòng) , 沒(méi)有形成規(guī)那么意識(shí)

3、, 集體活動(dòng)的 時(shí)候, 喜歡自由 的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。 這些孩子之間雖然存在著個(gè)體 差異, 但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活 , 每個(gè)孩子都有了 很 大的進(jìn)步 , 為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將 ?綱要?精神貫徹到 _日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、 健 康成長(zhǎng)。 現(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期， 我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹新綱要 的精神， 堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo) ,積極開(kāi)展 奧爾夫音樂(lè)、 的特 色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們 將從觀察、了解每一個(gè)孩 子入手 , 努力為孩子們營(yíng)造寬 松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境， 促進(jìn)其健康、自由、 快樂(lè)地開(kāi)展。?幼兒教育指導(dǎo)綱要?精神，

4、 從過(guò)去權(quán)威式 的組織者 , 講授者 , 轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持 者 , 合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況 , 參照本年齡 階段 幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn) ,時(shí)時(shí)加以對(duì)照 , 了解并把握我 班幼兒的開(kāi)展 水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組 織生動(dòng)，有趣的教學(xué) 方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施一合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及開(kāi)展水平的教學(xué)方案 和 班務(wù)方案。2、創(chuàng) 造和諧 ， 寬松的教育環(huán)境 ， 充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這 一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的開(kāi)展。3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的爰好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活 動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感

5、興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉 動(dòng)作 ,手眼協(xié)調(diào) , 同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些根本圖形， 并會(huì) 嘗試圖形的匹配4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備包括活動(dòng)材 料 的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)能力 強(qiáng)弱安 排準(zhǔn)備。二鍛煉幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康開(kāi)展的具體措 施：1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。3、注重平時(shí)的觀察 ，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方有所開(kāi)展和提高三加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī) ; 具體措施如下 :1、根據(jù)本班的情況 , 以?幼兒園班級(jí)管理?為指導(dǎo) , 制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案 ,并保證在日常工作中

6、逐 步落實(shí) ,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn) 用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。四平安教育 1、注意個(gè)體差異， 鼓勵(lì)個(gè)別膽小、 缺乏 主 動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。2、用 一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。3、會(huì) 根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物 ， 不在鋒利物邊追 逐, 注意平安。五做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施 :1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況,與家長(zhǎng)交流教育方法 , 家園配合 ,共同促進(jìn)幼 兒開(kāi)展。2、每?jī)芍芨鼡Q家長(zhǎng)園地內(nèi)容 , 內(nèi)容的選擇表達(dá)豐 富 性,實(shí)用性 , 教育性

7、 ,讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo) , 復(fù)習(xí)。3、認(rèn)真填寫(xiě)?家園聯(lián)系手冊(cè)?從而使家長(zhǎng)更好的了 解 幼兒在園情況。六培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣 , 開(kāi)展班級(jí)特 色。 具體措施：1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氣氛2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料 , 以便幼兒在活動(dòng)中自由 選 擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。4、將分享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下二月份：1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容3、做好新生接待工作'穩(wěn)走新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學(xué)秩序開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)三月份：1、開(kāi)展主題我們吃

8、什么2、開(kāi)展三八婦女節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ?能及的事情。3、制走詳細(xì)的班級(jí)工作方案、周方案。4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。四月份：1、開(kāi)展主題青青小草 " 寶寶和媽媽 "2、舉辦清明節(jié)掃墓活動(dòng)。3、開(kāi)展春游活動(dòng)。4、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育 5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí) 識(shí)五福娃。1、開(kāi)展主題小兔兒乖乖 "。2、五 一放假平安教育。3、繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：1、開(kāi)展主題奇妙的水 "。2、慶六一 "活動(dòng)。3、興趣小組成果展示。4、期末平安教育工作。5、班級(jí)工作總結(jié)。6、開(kāi)展主題夏天到夏天真熱 ; 消暑方法多 ; 夏日好時(shí)光 ; 四、特色班 的實(shí)施方案本學(xué)期我們將以?shī)W爾夫音樂(lè)、 為我班的特色教 育, 我們將為 幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)展水平 的音樂(lè)環(huán)境、音樂(lè)活 動(dòng)我彳