幼兒園的植物角是促進幼兒觀察力發(fā)展

1、幼兒園的植物角是促進幼兒觀察力開展、增長和豐富知 識 的途徑之一。我園通過設置植物角，不僅美化了環(huán)境，也 使幼 兒的生活更加生動有趣，豐富多采。1. 培養(yǎng)幼兒愛觀察：在種植植物的過程中，幼兒能夠積極 主 動地仔細觀察植物， 從中發(fā)現(xiàn)植物一些平時不易引起注意 的特 征和變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力，從而激發(fā)幼兒探索自然 奧秘的 興趣。2. 培養(yǎng)幼兒愛勞動： 讓幼兒參與種植活動，孩子們在老師 引導下給植物角的植物澆水、施肥、設計擺放的位置，讓植 物 生長得更茂盛。在幼兒積極動手的同時，培養(yǎng)了他們熱愛 勞動 的品質(zhì)。3. 培養(yǎng)幼兒愛環(huán)保： 教師在設置植物角的同時， 引導幼兒 收 集各種廢舊小瓶、小盒、飲料

2、桶等制作噴壺、小鏟。這樣 不僅 能培養(yǎng)幼兒廢物可以利用的環(huán)保意識， 也培養(yǎng)了他們善 于從生 活中發(fā)現(xiàn)美的能力。可愛的孩子們在老師引導下，與自然交融，天性獲得了更 好 的開展。幼兒園開展自然角評比活動小結2021 年 3 月 22 日，我園 開展了自然角評比活動， 此次活 動，不僅美化了環(huán)境， 也使幼兒的生活更加生動有趣， 豐富多采。本次活動以年級為單位組成了評審小組，根據(jù)自然角評比表 逐個對各班的自然角進行了詳細記錄， 檢查后發(fā)現(xiàn)各班自然角的 管理和設計都各有特色， 同時也存在缺乏， 現(xiàn)將此次活動的情 況 小結如下。優(yōu)點：1、教師對此項工作十分重視， 各班都認真管理好自然角， 帶 領幼兒運用多

3、種感官去感知動植物的形態(tài)、 結構、生活習性及 生 長發(fā)育過程等，滿足了幼兒的好奇心及求知欲。2 、教師對自然角的教育意義十分重視， 組織幼兒給植物澆 水、 給小動物喂食，培養(yǎng)了幼兒的責任意識。3 、教師挖掘了自然角的科學性意義， 如有各種文字標記、 有各種觀察記錄等。4 、中大班重視了幼兒的參與性， 幼兒有自己的種植盒和 觀察記錄本。缺乏及改良建議：1 、建議大班年級組加強自然角的分類。2 、建議中班年級設計出適合幼兒年齡特點的記錄表， 并 作好文字標記。3、要求小班加強進行幼兒的管理記錄， 如澆水記錄、 喂養(yǎng) 記錄等。4、自然角材料不夠豐富， 各年齡段均可增設干果、 水果、 蔬 菜、谷類等標本。5 、小小班教師對自然角的重視不夠， 植物角內(nèi)容應更符合 幼 兒年齡及認知特點，要求改良，本周三檢查?？蓯圩屛覀冊诮窈蟮慕虒W中充分發(fā)揮自然角