六年級奧數(shù)分數(shù)的速算與巧算(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一講 分數(shù)的速算與巧算教學(xué)目標本講知識點屬于計算大板塊內(nèi)容，分為三個方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)小升初常考計算題型.1、 裂項：是計算中需要發(fā)現(xiàn)規(guī)律、利用公式的過程，裂項與通項歸納是密不可分的，本講要求學(xué)生掌握裂項技巧及尋找通項進行解題的能力2、 換元：讓學(xué)生能夠掌握等量代換的概念，通過等量代換講復(fù)雜算式變成簡單算式。3、 循環(huán)小數(shù)與分數(shù)拆分：掌握循環(huán)小數(shù)與分數(shù)的互化，循環(huán)小數(shù)之間簡單的加、減運算，涉及循環(huán)小數(shù)與分數(shù)的主要利用運算定律進行簡算的問題4、通項歸納法通項歸納法也要借助于代數(shù)，將算式化簡，但換元法只是將“形同”的算式用字母代替并參與計算，使計算過程更加簡便，而通項歸

2、納法能將“形似”的復(fù)雜算式，用字母表示后化簡為常見的一般形式知識點撥一、裂項綜合（一）、“裂差”型運算(1)對于分母可以寫作兩個因數(shù)乘積的分數(shù)，即形式的，這里我們把較小的數(shù)寫在前面，即，那么有(2)對于分母上為3個或4個連續(xù)自然數(shù)乘積形式的分數(shù)，即：，形式的，我們有：裂差型裂項的三大關(guān)鍵特征：（1）分子全部相同，最簡單形式為都是1的，復(fù)雜形式可為都是x(x為任意自然數(shù))的，但是只要將x提取出來即可轉(zhuǎn)化為分子都是1的運算。（2）分母上均為幾個自然數(shù)的乘積形式，并且滿足相鄰2個分母上的因數(shù)“首尾相接”（3）分母上幾個因數(shù)間的差是一個定值。（二）、“裂和”型運算：常見的裂和型運算主要有以下兩種形式：

3、（1） （2）裂和型運算與裂差型運算的對比：裂差型運算的核心環(huán)節(jié)是“兩兩抵消達到簡化的目的”，裂和型運算的題目不僅有“兩兩抵消”型的，同時還有轉(zhuǎn)化為“分數(shù)湊整”型的，以達到簡化目的。三、整數(shù)裂項(1) (2) 二、換元解數(shù)學(xué)題時，把某個式子看成一個整體，用另一個量去代替它，從而使問題得到簡化，這叫換元法換元的實質(zhì)是轉(zhuǎn)化，將復(fù)雜的式子化繁為簡三、循環(huán)小數(shù)化分數(shù)1、循環(huán)小數(shù)化分數(shù)結(jié)論：純循環(huán)小數(shù)混循環(huán)小數(shù)分子循環(huán)節(jié)中的數(shù)字所組成的數(shù)循環(huán)小數(shù)去掉小數(shù)點后的數(shù)字所組成的數(shù)與不循環(huán)部分數(shù)字所組成的數(shù)的差分母n個9，其中n等于循環(huán)節(jié)所含的數(shù)字個數(shù)按循環(huán)位數(shù)添9，不循環(huán)位數(shù)添0，組成分母，其中9在0的左側(cè)；

4、 ； ； ，2、單位分數(shù)的拆分：例：=分析：分數(shù)單位的拆分，主要方法是：從分母N的約數(shù)中任意找出兩個m和n,有：=本題10的約數(shù)有:1,10,2,5.。例如：選1和2，有：本題具體的解有：例題精講模塊一、分數(shù)裂項【例 1】 【鞏固】【例 2】 計算： 【鞏固】 計算： 【鞏固】 計算： 【例 3】【例 4】 【鞏固】【例 5】 . 【鞏固】 計算：【鞏固】 計算： 【鞏固】 計算： 【鞏固】 【例 6】 【鞏固】 計算：【鞏固】【例 7】 【例 8】【鞏固】【例 9】 計算：【鞏固】 計算： 【例 1】 模塊二、換元與公式應(yīng)用【例 10】 計算：【鞏固】【鞏固】 計算：【例 11】 計算： 【

5、例 12】 計算：【鞏固】 _； _【鞏固】 計算：【例 13】 計算：【例 14】 【鞏固】 計算： 【鞏固】 計算： 【鞏固】 計算： 【鞏固】 看規(guī)律 ，試求【例 15】 計算： 【鞏固】【鞏固】 【鞏固】 【鞏固】 計算【鞏固】 計算【鞏固】 ()()()()【鞏固】 計算()()()()三、循環(huán)小數(shù)與分數(shù)互化【例 16】 計算：，結(jié)果保留三位小數(shù)【鞏固】 ； 【鞏固】 計算： 【鞏固】 計算 （1） （2） 【例 17】 某學(xué)生將乘以一個數(shù)時，把誤看成1.23，使乘積比正確結(jié)果減少0.3.則正確結(jié)果該是多少? 【鞏固】 將循環(huán)小數(shù)與相乘，取近似值，要求保留一百位小數(shù)，那么該近似值的最

6、后一位小數(shù)是多少? 【例 18】 有8個數(shù)，,是其中6個，如果按從小到大的順序排列時，第4個數(shù)是，那么按從大到小排列時，第4個數(shù)是哪一個數(shù)? 【例 19】 真分數(shù)化為小數(shù)后，如果從小數(shù)點后第一位的數(shù)字開始連續(xù)若干個數(shù)字之和是1992，那么是多少? 【鞏固】 真分數(shù)化成循環(huán)小數(shù)之后，從小數(shù)點后第1位起若干位數(shù)字之和是，則是多少？ 【鞏固】 真分數(shù)化成循環(huán)小數(shù)之后，小數(shù)點后第2009位數(shù)字為7，則是多少？ 【例 20】 和化成循環(huán)小數(shù)后第100位上的數(shù)字之和是_.【鞏固】 純循環(huán)小數(shù)寫成最簡分數(shù)時,分子和分母的和是,則三位數(shù)【例 21】 在下面的括號里填上不同的自然數(shù)，使等式成立 （1）；（2）【鞏固】 在下面的括號里填上不同的自然數(shù)，使等式成立 【例 22】【鞏固】 =-=【例 23】 所有分母小于30并且分母是質(zhì)數(shù)的真分數(shù)相加，和是_。【鞏固】 分母為1996的所有最簡分數(shù)之和是_?！纠?24】 若，其中a、b都是四位數(shù)，且a<b，那么滿足上述條件的所有數(shù)對（a,b）是【鞏固】 如果，均為正整數(shù)，則最大是多少？課后練習(xí)：練習(xí)1.練習(xí)2