六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元計(jì)劃(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)單元計(jì)劃第一單元：分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)內(nèi)容包括三部分內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法、解決問(wèn)題。教材分析 本單元是在整數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)又是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法和百分?jǐn)?shù)的重要基礎(chǔ)。與整數(shù)、小數(shù)的計(jì)算教學(xué)相同，分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算同樣貫徹標(biāo)準(zhǔn)提出的讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中體會(huì)和理解數(shù)學(xué)的理念，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引出計(jì)算問(wèn)題，并在練習(xí)中安排一定數(shù)量的解決實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)容，以豐富練習(xí)形式，加強(qiáng)計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。本單元將解決一些特殊數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的內(nèi)容單獨(dú)安排。即把解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”這一類問(wèn)題組成“解決問(wèn)題”一個(gè)小節(jié)，通

2、過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解這類問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路。 不再單獨(dú)教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法的意義，而是通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合計(jì)算過(guò)程去理解計(jì)算的意義。簡(jiǎn)化了算理推導(dǎo)過(guò)程的敘述及解決問(wèn)題思路的提示，通過(guò)直觀與操作等手段，在重點(diǎn)關(guān)鍵處加以提示和引導(dǎo)，這樣可以為學(xué)生探索與交流提供更多的空間。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1. 理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。2. 理解乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并會(huì)應(yīng)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。3. 會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：1.通過(guò)激活學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，并將它靈活運(yùn)用在新知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。2.在觀察、操作的基礎(chǔ)上開(kāi)展探索、討論與交流，理解

3、計(jì)算算理，歸納計(jì)算法則，分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問(wèn)題的思路。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和探究性。體會(huì)計(jì)算是解決實(shí)際問(wèn)題的需要，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、 理解分?jǐn)?shù)乘法的意義。2、 掌握分?jǐn)?shù)乘法的算理及計(jì)算方法。3、 掌握解決分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)際問(wèn)題的思考方法幾解決策略。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法解決相關(guān)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。課時(shí)安排：約12課時(shí)第二單元: 位置與方向單元教學(xué)內(nèi)容：位置與方向單元教材分析：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后和東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向描述

4、物體的相對(duì)位置，會(huì)用數(shù)對(duì)確定物體在平面上的相對(duì)位置，本單元再次基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置并繪制路線圖。單元教學(xué)要求：知識(shí)與技能：1. 能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。2. 能根據(jù)方向和距離描述和繪制簡(jiǎn)單的路線圖。過(guò)程與方法：1.通過(guò)激活學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，并將它靈活運(yùn)用在新知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。2.在觀察、操作的基礎(chǔ)上開(kāi)展探索、討論與交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)例題和練習(xí)，體會(huì)確定物體所在位置的重要性，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。2.能根據(jù)方向和距離描述和繪制簡(jiǎn)單的路線圖。難點(diǎn)：1. 以不同的地點(diǎn)為觀測(cè)點(diǎn)判斷方向，體會(huì)位置

5、關(guān)系的相對(duì)性。2. 繪制簡(jiǎn)單的定向運(yùn)動(dòng)路線圖。單元課時(shí)安排：約課時(shí)第三單元 分?jǐn)?shù)除法單元教學(xué)內(nèi)容：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用。單元教材分析： 本單元的內(nèi)容和學(xué)生前面學(xué)習(xí)的很多知識(shí)具有比較直接的聯(lián)系。如分?jǐn)?shù)除法，除了與分?jǐn)?shù)乘法的意義、計(jì)算及其應(yīng)用有聯(lián)系外，還與整數(shù)除法的意義，以及解方程的技能有關(guān)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生一方面基本上完成了分?jǐn)?shù)加、減、乘、除的學(xué)習(xí)任務(wù)，比較系統(tǒng)地掌握了分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算。單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.理解倒數(shù)的意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。2. 理解并掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法計(jì)算。3. 會(huì)解答已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求

6、這個(gè)數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：1.通過(guò)激活學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，并將它靈活運(yùn)用在新知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。2.結(jié)合操作和圖形語(yǔ)言，探索、理解計(jì)算方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和探究性。培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點(diǎn)。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)。2. 分?jǐn)?shù)除法的算理和計(jì)算方法。3. 分?jǐn)?shù)除法實(shí)際問(wèn)題的分析方法及解決策略。難點(diǎn)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法的意義解決除法實(shí)際問(wèn)題。單元課時(shí)安排：第四單元：比單元教學(xué)內(nèi)容：比的意義與基本性質(zhì)，求比值與化簡(jiǎn)比，及其比的應(yīng)用。單元教材分析：比的初步知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為后面學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)和比例提供了基礎(chǔ)。單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理

7、解比的意義，比的基本性質(zhì)和比的應(yīng)用。過(guò)程與方法：利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。讓學(xué)生探索，感受相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受比在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。體會(huì)數(shù)學(xué)的邏輯性和遞進(jìn)性。單元重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解比的意義，比的基本性質(zhì)和比的應(yīng)用。難點(diǎn)：1. 理解比、除法、分?jǐn)?shù)三者之間的聯(lián)系與區(qū)別。2. 應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比。3. 掌握按比列分配問(wèn)題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及解決方法。單元課時(shí)安排：第五單元：圓單元教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圓、圓的周長(zhǎng)和圓的面積等。單元教材分析：教材先安排了圓的認(rèn)識(shí)，通過(guò)認(rèn)識(shí)圓心、半徑和直徑以及半徑、直徑長(zhǎng)度間的關(guān)系等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓的基本特征。在此基礎(chǔ)

8、上，使學(xué)生掌握用圓規(guī)畫(huà)圓的方法，進(jìn)一步加深對(duì)圓的認(rèn)識(shí)。教材還聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸，說(shuō)明圓是軸對(duì)稱圖形，且有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。對(duì)于圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式的教學(xué)，教材在編排上加強(qiáng)了啟發(fā)性和探索性，注重讓學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)交流、思考來(lái)探究圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算方法，逐步導(dǎo)出和掌握計(jì)算公式，體會(huì)“化圓為方”、“化曲為直”的轉(zhuǎn)化思想。教材還通過(guò)介紹圓周率的史料，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的基本特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系；學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。2. 理解圓周率的意義，掌握?qǐng)A周率的近似值，理解和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面

9、積。過(guò)程與方法：1.通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、圍一圍等多種方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)圓的基本特征，探討圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式。2.注重知識(shí)的前后聯(lián)系，體現(xiàn)“化曲為直”“化圓為方”的轉(zhuǎn)化思想。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。2.激發(fā)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)靈活解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。3.滲透愛(ài)國(guó)主義教育。單元重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. 認(rèn)識(shí)圓，知道圓的各部分名稱。2. 掌握?qǐng)A的特征及在一個(gè)圓里半徑和直徑的關(guān)系。3. 初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。4. 新歷動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)觀察等方法，探究圓的周長(zhǎng)、面積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用計(jì)算方法解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：探究圓的周長(zhǎng)、面積的計(jì)算方法，并

10、能運(yùn)用計(jì)算方法解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。單元課時(shí)安排：第六單元：百分?jǐn)?shù)單元教學(xué)內(nèi)容：本單元分為三小節(jié)，包括百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化以及用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題等內(nèi)容。單元教材分析：百分?jǐn)?shù)實(shí)際上是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，因此，它同分?jǐn)?shù)有密切的聯(lián)系。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際中有廣泛的應(yīng)用，如發(fā)芽率、合格率等。因此，這部分內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識(shí)之一。單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解它在實(shí)際中的應(yīng)用，會(huì)正確地讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。2. 能夠進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。3. 理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們?cè)谏钪械暮?jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算。4. 能正確地

11、解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。過(guò)程與方法：開(kāi)放課堂，理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們?cè)谏钪械暮?jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)靈活解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。單元重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. 理解百分?jǐn)?shù)的意義。2. 運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的意義解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的意義解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。單元課時(shí)安排：第七單元：扇形統(tǒng)計(jì)圖單元教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、運(yùn)用扇形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析和了解必要的信息，區(qū)分條形統(tǒng)計(jì)圖，折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用。單元教材分析：本單元是在前面學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)

12、圖的基礎(chǔ)上教學(xué)的，主要通過(guò)熟悉的事例使學(xué)生體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。能從扇形統(tǒng)計(jì)圖讀出必要的信息。單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1. 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映出各部分?jǐn)?shù)量占總量的百分比。2. 能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中讀出必要的信息。過(guò)程與方法：1. 通過(guò)熟悉的事例使學(xué)生體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。2. 經(jīng)歷從能扇形統(tǒng)計(jì)圖讀出必要的信息的過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：充分利用已有的舊知識(shí)，遷移類推，通過(guò)獨(dú)立思考、自主探索、合作交流等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。單元重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中讀出必要的信息。2.區(qū)分條形統(tǒng)計(jì)圖，折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用難點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和用途。單

13、元課時(shí)安排：2課時(shí)第八單元：數(shù)學(xué)廣角單元教學(xué)內(nèi)容：數(shù)與形單元教材分析：教材把抽象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言與直觀的圖形結(jié)合起來(lái)思考，使抽象思維與形象思維結(jié)合，通過(guò)“以形助教”“以數(shù)解形”，使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象問(wèn)題具體化，從而起到優(yōu)化解題途徑的目的。單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生探索在數(shù)與形之間建立聯(lián)系，尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律提高技能。過(guò)程與方法：運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生經(jīng)歷猜想與驗(yàn)證的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生積極探索，大膽猜想驗(yàn)證，靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)以形想數(shù)的直觀生動(dòng)性，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想，感受數(shù)學(xué)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)勇于探索的精神。單元重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索在數(shù)與形之間建立聯(lián)系發(fā)現(xiàn)規(guī)律，正確地運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：經(jīng)歷探索規(guī)律及驗(yàn)證規(guī)律的過(guò)程。單元課時(shí)安排：2課時(shí)。第九單元 總復(fù)習(xí)單元教學(xué)內(nèi)容：本單元的復(fù)習(xí)包括分?jǐn)?shù)乘除法、百分?jǐn)?shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)、比幾部分，涵蓋了本冊(cè)的主要內(nèi)容。單元教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)總復(fù)習(xí)，系統(tǒng)、全面地復(fù)習(xí)和整理本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建合理的知識(shí)體系，以便學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計(jì)算方法以及有關(guān)的規(guī)律性的知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)概念、空間概念、統(tǒng)計(jì)概念，增強(qiáng)學(xué)生綜合