我給文件找個家教學設計[1]

1、我給文件找個家【教材分析】本課是西安交通大學出版社小學信息技術三年級上冊第10課的內容。本課的內容是對第9課內容的延伸，通過對寫字板工具的使用從而引申出文件保存的知識。本節(jié)課內容雖然簡單，但知識點卻很豐富、概念抽象，對學生的理解能力有一定的要求。本文不僅要求學生掌握保存文件、新建文件夾、重命名的方法，更重要的是培養(yǎng)學生整理、分類的思想和良好習慣的養(yǎng)成教育?！緦W生分析】小學三年級學生活潑、好動、樂于展示自我，對新課程有新鮮感和好奇心，敢于大膽嘗試，動手實踐能力較強。但學生大多數(shù)來源于山區(qū)，受地域環(huán)境限制，他們又帶有一些羞澀與膽怯，不積極主動，接受新事物的能力較差，自制能力也較弱，動手操作能力和理

2、解能力水平都非常有限。這就要求教師要從學生的實際出發(fā)，從生活出發(fā)，充分調動學生參與到教學活動中?！驹O計意圖】準備從學生顯而易見的生活常識入手，引導學生對其進行分析，由于內容簡單、概念抽象，在操作中要講練結合、反復操作，逐步培養(yǎng)學生整理、分類的意識，使其養(yǎng)成良好的習慣，注重能力的培養(yǎng)?！窘虒W目標】 1、知識與技能掌握文件保存的方法。掌握新建文件夾、重命名的方法。2、過程與方法通過文件保存、新建文件夾方法的學習，讓學生掌握整理、分類的方法。將信息分類管理的理念應用于學習與生活。3、情感態(tài)度價值觀養(yǎng)成良好的分類習慣，提高自身的綜合素養(yǎng)?！窘虒W重、難點】 1、教學重點文件的保存。文件夾的建立。2、教學

3、難點文件與文件夾的關系。應用所學養(yǎng)成良好的生活習慣?！窘虒W資源】 1、教學準備：資料。將教學素材發(fā)放到學生電腦我的文檔中。2、 教學設備：PPT、網絡教室軟件?！景鍟O計】我給文件找個家1、文件保存2、新建文件夾 文件 文件夾【教學設計】 一、激情導入1、展示圖片，談感受。學生觀看圖片，發(fā)表意見。教師指導、引導學生觀看圖片，并引出課題。2、復習舊知學生打開寫字板，輸入本課課題。教師指導學生輸入文字，熟練應用所學知識。注意強調輸入法的轉換。通過對展示圖片的觀察、其雜亂無章引起學生的共鳴，從而引出整理、分類的思想。二、學習新知1、學會保存文件保存文件教師講解、演示保存文件的方法。學生觀看演示，動手

4、操作保存輸入內容。提出保存的需求后，再講解方法，讓學生操作，易于加深記憶。提問，文件去哪了？教師提問，文件保存后在哪里？學生思考、回答，文件保存的位置，找到文件。強調保存的內容是文件，保存的位置是文件夾。2、認識文件夾。新建文件夾文件保存后，去哪里了？要從哪找出來呢？從而引出文件夾的內容。教師講解，演示操作。學生觀看演示，動手操作。文件的分類教師打開我的文檔中的素材，找出不同點。學生演示，教師巡視指導、并點評。3、文件與文件夾教師播放圖片，引出概念，同一類型文件放在同一文件夾，文件在文件夾中存放，文件夾中也可存放文件夾。學生操作練習，教師指導、點評。通過實踐操作使學生加深對知識的理解。三、課堂練習1、在D盤中新建一個文件夾，取名為自己的名字。2、在新建文件夾中新建一個我的作品文件夾。四